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他正了發(fā)冠，收拾了衣襟，最后扶正玉佩，想讓體表體面一些。

古言安靜地看他。

他笑著問，仿佛回到了三年前，“我和容修，二選一，你選誰？”

古言無奈的笑了。

男人顧自地說：“你不說話，我就當(dāng)你選我了。”

“是他迷惑了你，你現(xiàn)在終于清醒了。”

古言的身體驟然一動(dòng)，腰身下折，落入萬丈懸崖。

鐵衣衛(wèi)最前面的侍衛(wèi)長忍不住抬了下頭，眼神流露痛惜。

慕容風(fēng)好像沒看到眼前的景象，絮絮念著。

“都是你的錯(cuò)，我就不該讓你上戰(zhàn)場，都是你固執(zhí)己見，看看，勝仗歸來，你就被人偷走了。”

慕容風(fēng)眼中有水光：“說什么夫妻緣淺，我納妃是假，你被人偷心是真。”

我抓捕你是假，愛你是真。

你沒心是假，不愛我是真。

“皇上萬歲萬歲萬萬歲。”

殿上明鏡高懸，高椅上人威儀天成。

“眾卿平身。”

“國師仙逝，喪葬之期望皇上定奪。”

他們還記得你啊。

……

月亮掛在樹梢頭，銀白色月光透進(jìn)窗欞，映在躺在明黃窗幔里的人臉上。

他又夢(mèng)見那天陽光溫和。

被吩咐背書的他故意裝睡，趴在案桌上，實(shí)際上心底緊張不堪，等到師傅漸漸走近，他慶幸著計(jì)劃順利，袖子口仿若不經(jīng)意地掉落了一個(gè)紙團(tuán)。

師傅果然按照他所想的撿起，知道師傅冷漠的心性，紙團(tuán)被做了手腳，一落入人的掌心便展開了全貌。

春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家少年足風(fēng)流？妾擬將身嫁與一生休，總被無情棄，不能羞。

是少年在師傅的嚴(yán)苛學(xué)習(xí)計(jì)劃下，夜里偷偷翻找許久選出的的，忽略了書中的女子視角的，最能表達(dá)心意的詩詞。

陌上誰家少年足風(fēng)流？師傅你才華無雙，弟子仰慕已久。

妾擬將身嫁與一生休，總被無情棄，不能羞。

她將紙團(tuán)撿起來，抬起頭對(duì)上弟子灼灼的目光。

春風(fēng)吹進(jìn)窗戶，日光明媚地溫柔。

“殿下春心萌動(dòng)了？”

“弟子對(duì)師傅動(dòng)了心，求師傅垂憐。”

“可。”

仿佛感受到了夢(mèng)中自己快樂激動(dòng)的心情，明黃帳幔中，閉著眼的慕容風(fēng)嘴角微微牽起。

一夜好夢(mèng)醒來，穿好衣服，直到上朝，慕容風(fēng)的心情依舊十分好。

聽著朝堂上大臣的稟告，慕容風(fēng)嘴角噙著笑意。

朝堂底下，大臣又因?yàn)閲鴰熢岫Y的細(xì)節(jié)瑣碎吵了起來。

“國師超然物外，不戀世俗，我們就祝國師得道成仙，不舉行葬禮，骨灰灑向大江南北吧。”

不管底下大臣震驚的沉默，慕容風(fēng)下了旨，從容蓋了印，宣布退朝。

回到御書房，看著墻上的畫像，輕輕一笑。

吶，這一輩子就算了，一別兩寬，也不逼你入皇陵了。

下一輩子，師傅，你那顆心，給我可好？

……

“光成帝是一個(gè)偉大的皇帝，他在位十五年，勵(lì)精圖治，國泰民安，四海升平……”

課堂底下，學(xué)生無聊地呼呼大睡。只有寥寥無幾個(gè)學(xué)生聽著大學(xué)歷史老師的講課。

等到老師告一段落，有人舉手笑嘻嘻問：“這些事情我們都聽過，歷史對(duì)光成帝的情史描寫的各種各樣都有，老師您傾向于哪一個(gè)答案呢？”

歷史老師是一個(gè)女老師，聽到這問題面不改色，淡定答：“不好意思，個(gè)人沒有傾向，我研究的不是光成帝那個(gè)時(shí)候。”

臨近下課，許多學(xué)生紛紛醒來，聽到這個(gè)問題，頓時(shí)來了興趣。畢竟光成帝是從小就學(xué)的，每個(gè)人都能講上兩三句。

“光成帝后宮幾十位妃嬪，但是我看的野史，記載說光成帝那些妃子全是擺著好看的，光成帝對(duì)國事勵(lì)精圖治，幾乎不入后宮。”

“真不知道總是工作有什么意思，美人隨便挑，光成帝竟然很少入后宮。”

歷史女老師淡淡聽著他們的交談，既不加入，也不打斷。

“光成帝最后傳位于十三弟，沒有子嗣，我簡直懷疑我們光成帝性別男愛好男。”一個(gè)男生笑著說道。

“叮鈴鈴……”

下課鈴聲響起，女老師拿著教案離去，教室內(nèi)還有一陣陣爭執(zhí)聲。

國師黨和女相黨吵得不可開交。

女相黨說我女相滿腹經(jīng)綸，你國師比光成帝至少都大十歲了，光成帝瞎了眼看上老女人。

國師黨說我國師就是魅力無人能及，你女相對(duì)光成帝告白被拒歷史書上都寫了，但是光成帝和國師有一段情史很多野史上都有記載。

回到辦公室，女老師拿起新找到的光成野史。

看到“光成帝在課堂上裝睡實(shí)則借機(jī)向國師告白心意”，女老師忍不住往前翻了翻作者。雖然她也是國師黨，但是你弄這么詳細(xì)，當(dāng)寫小說嗎？

意料之外的佚名，寫這么夸張，沒想到作者竟還能想到將作者搞成佚名。探究不到作者，女老師又翻回去看到的地方，接著往下看去。

反正無事，這本書雖然感情描寫假，但與其中很多史實(shí)都能對(duì)的上，在一些風(fēng)俗細(xì)節(jié)上，倒也值得一觀。

一口氣看到結(jié)尾，女老師心情很差勁。

最后竟然不是大團(tuán)圓結(jié)局，而是和歷史記載的一樣，國師在成古三年逝世，并且還說光成帝下旨將國師骨灰撒向大江南北。

女老師頗郁悶地吐了一口氣，兩主角沒有一生一世一雙人不說，男主有后宮，雖然說沒真碰過。女主有藍(lán)顏知己，交往密切也不知詳細(xì)。

看完女老師簡直懷疑人生——言情小說都能這么寫了？？？

在這個(gè)言情甜文大行其道的年代，

女老師心中忍不住吐槽：這么寫小說，風(fēng)俗細(xì)節(jié)這么認(rèn)真的考據(jù)，真特么是活該書淪落到野史一類了！