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你寫(xiě)吧。”

易詞對(duì)于字畫(huà)一事有著別人想象不到的認(rèn)真。他既然答應(yīng)過(guò)要教導(dǎo)顧政學(xué)習(xí)新文字，自然會(huì)暫且放下對(duì)顧政的恨意和厭惡，盡可能將顧政當(dāng)做一個(gè)普通的學(xué)生。

作者有話要說(shuō)：　　顧政：你在教我做事？

易詞一巴掌扇過(guò)去：教你個(gè)錘子，快把衣服穿上！

以后更新時(shí)間固定在下午六點(diǎn)啦

第17章

“我一筆一劃親自教你寫(xiě)吧。”

易詞取來(lái)紙筆，跪坐在顧政邊上，與顧政共用一張長(zhǎng)案。顧政側(cè)過(guò)臉，易詞清冷漂亮的眉眼和淡色的唇便落入他的眼中，顧政微微有些恍神。

“來(lái)，跟著我一起寫(xiě)。”

易詞提筆沾墨，在宣紙上落下一橫筆，筆法飄逸又不失穩(wěn)重，一看便可知其有扎實(shí)的功底。

顧政的視線落在易詞白皙的手上，眉頭攏起，學(xué)著易詞的動(dòng)作在紙上落筆。因?yàn)樘^(guò)用力，毛筆的筆鋒頓時(shí)散開(kāi)，筆肚的位置接觸在紙面上，落下粗黑的一橫。

易詞嘴角一抽：“你的力道稍微收著點(diǎn)。”

顧政點(diǎn)頭，重新提筆落下，試著放緩動(dòng)作收斂力道，然而力道還是太過(guò)，并且因?yàn)榉怕怂俣葘?dǎo)致筆墨在宣紙上泅成一團(tuán)，比方才寫(xiě)的還要糟糕。

顧政捏緊筆桿，忽地將紙揉成一團(tuán)丟掉，滿面怒容：“朕不寫(xiě)了！”

易詞眉毛一跳，沒(méi)想到他還沒(méi)有說(shuō)話，顧政這暴脾氣已經(jīng)發(fā)作。他微微沉下臉，也想撂挑子不干，眼尖的他卻瞥見(jiàn)顧政發(fā)紅的耳朵尖。

所以顧政他這是……惱羞成怒？

不經(jīng)意間窺見(jiàn)真相的易詞頓時(shí)有些無(wú)言，怎么教顧政寫(xiě)字這么像教一個(gè)暴躁的小屁孩？

有了這個(gè)想法，易詞即便是心里有氣也有點(diǎn)撒不出來(lái)。

對(duì)付這種暴躁的小孩又該怎么做？

易詞想到父王以前發(fā)怒的時(shí)候，底下的臣子都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，盡量順著父王的脾氣耐心勸諫。易詞頓時(shí)若有所悟。

原來(lái)該順毛哄！

只是，易詞看了眼旁邊黑著一張臉堪比冷面閻王的顧政，神色有些怪異。

這……這叫他怎么哄得下去？

易詞蹙眉，硬著頭皮將手搭在了顧政的手臂上，克制著自己的厭惡，盡量用平和冷靜的聲音道：“不要著急，我?guī)е銓?xiě)。”

顧政看了眼易詞搭在自己手臂上的手，擰緊眉頭，不知道易詞說(shuō)的帶著自己寫(xiě)字是什么意思。但很快顧政就明白了這句話的含義。易詞忽然站在他的身后，彎下腰貼近了他。易詞的右手從背后伸了過(guò)來(lái)，輕輕地貼在了他的手上，而后施力握住。

易詞的手帶動(dòng)著顧政的手，在宣紙上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著，于此同時(shí)易詞的聲音從耳邊很近的位置傳來(lái)：“落筆時(shí)要輕，如一只鳥(niǎo)兒停落在枝頭一般……”

聲音清冷柔和，宛如一陣幽香的風(fēng)輕輕吹拂過(guò)顧政的耳朵。顧政能從后背感受到易詞溫?zé)岬捏w溫，他與易詞貼近的半邊臉有種奇妙的酥麻感，仿佛細(xì)小的汗毛全都豎了起來(lái)。易詞的手是微涼的，與他的手貼緊在一起，仿佛冰與火在交融。

伴隨著易詞講解的話語(yǔ)，顧政煩躁的心緒逐漸平靜下來(lái)，視線落在易詞與自己相握的手上，最后竟真的進(jìn)入了狀態(tài)。

他在易詞的帶領(lǐng)下逐漸手上有了感應(yīng)，開(kāi)始知道如何起筆行筆頓筆提筆。等到易詞的手松開(kāi)后，顧政嘗試著自己寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)字與他一開(kāi)始寫(xiě)的字已經(jīng)大不相同。雖然還稱不上好看，卻勉強(qiáng)夠得上工整了。