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稍早自習(xí)到一半時(shí)，予凡媽媽打電話給她，說今天可以不用自己搭捷運(yùn)回去，她會(huì)親自到學(xué)校接她。

梁予凡其實(shí)很高興自己不用花這么多時(shí)間和精力在交通，今天難得能輕松甚至早點(diǎn)就寢，但想到今天班導(dǎo)師說過的話，她實(shí)在是無法不提心吊膽。

希望昏黃的路燈沒有把自己上車時(shí)尷尬的笑照得太清楚。

「最近很累齁？」車?yán)飻巢粍?dòng)我不動(dòng)的良久沉默終于在予凡媽媽的先發(fā)制人下被打破。

「不會(huì)啦，還好。」而梁予凡防守得宜，這分沒被拿下，就是客套陌生了些。

「今天……我收到你模擬考的成績(jī)單了。」來了。該來的終究還是來了，單刀直入。明明也不是成績(jī)不好，聽到這樣的開場(chǎng)白，梁予凡還是忍不住吊起嗓子眼。

「你的數(shù)學(xué)好像還是考的不太好……我查了一下前幾年的分?jǐn)?shù)，這樣好像沒有辦法上比較前面那些學(xué)校的會(huì)計(jì)系。」

然后梁予凡就不說話了。一路上只剩下予凡媽媽絮絮叨叨的戰(zhàn)略分析、備考建議，而她完全沒有要回答的打算。也或許是刻意沉默，避免又發(fā)生衝突。

媽媽的觀點(diǎn)她早就已經(jīng)理解透徹：為了更容易成功所以最好能考到頂大、社會(huì)組沒什么工作好找所以考個(gè)會(huì)計(jì)最好、不愿意的話就教育系、法律系也勉強(qiáng)能接受。

就是最好不要讀前途無亮的文學(xué)相關(guān)科系。

但是正確來說，另一種普遍的建議不都是大學(xué)要讓孩子選自己真正感興趣的科系嗎？工作不應(yīng)該是依照能力而不是學(xué)歷來應(yīng)徵嗎？但每次她只要提到想要讀自己喜歡的，媽媽就嚴(yán)厲反對(duì)，認(rèn)為這樣太冒險(xiǎn)了。于是弄得她自己也開始徬徨，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)從來就像愛情或麵包的選擇那樣難分難捨。

『他們眼中你地圖里的

都是懸崖

你只是偶爾也想嘗試看看

有沒有一雙屬于自己的翅膀

能帶領(lǐng)自己去到峭壁另一端

可是他們說

你經(jīng)不起任何一次粉身碎骨』

馮哲皓結(jié)束一天的課程與作業(yè)后，在睡前滑手機(jī)時(shí)恰巧瞥到梁予凡讀書帳剛發(fā)的這則貼文。從貼文的內(nèi)容來看，這位小朋友好像從昨天開始就一直悶悶不樂呀？

不過并不意外，適逢高三，大人口中影響人生的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，這樣的關(guān)鍵時(shí)刻難免有很多徬徨迷惘和侷促不安。

自己那時(shí)候也是這樣的。他看著桌上教科書里密密麻麻的數(shù)字和英文，不禁想起當(dāng)時(shí)的自己。他反倒沒有像她一樣猶豫躊躇，因?yàn)闆]怎么認(rèn)真想過大考之后的日子，也仗著自己成績(jī)不錯(cuò)，讀什么科系都成不了太大問題，于是把選擇權(quán)交給父母和老師。反正他們高興就好，他感覺讀什么對(duì)自己來說差別不大。

所以他接受爸爸提供的方案，大學(xué)讀會(huì)計(jì)系，之后考過執(zhí)照就能直接到爸爸在的事務(wù)所工作。然而真正開始上大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)他的想像只吻合了爸爸口中的現(xiàn)實(shí)，而忘了考慮自己。

他閉上眼睛，在黑暗的視線里開始回憶進(jìn)到大學(xué)后的種種經(jīng)歷……

老師一樣在講臺(tái)上滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論著，底下的學(xué)生看起來已經(jīng)有些心猿意馬，卻還是正襟危坐的抄抄寫寫，偶爾出神也假裝聽的十分認(rèn)真。

制服、教科書、教室固定的座位還有老師的麥克風(fēng)，明明其實(shí)和大學(xué)差不了太多，但果然還是這個(gè)階段最有學(xué)生時(shí)期的青春感了。或許是氛圍的關(guān)係吧？

馮哲皓回憶大學(xué)生活正入神，卻一不小心睡著，直接穿回高中生活了。

還是別人的。

他倚著教室走廊外的欄桿往教室里望，一眼就能看見梁予凡坐在第一排的位子，緊皺著眉頭死盯著桌上的講義，手上的筆疾書著留下痕跡又很快被抹去，嘴里念念有詞像是在背誦。

不想打擾她，又沒有什么事情能坐，只好專注地盯著她看，看著看著就開始想起自己高三的時(shí)候。

那時(shí)候的自己都在做什么？也這么認(rèn)真的讀書嗎？

好像不盡然。

他高三的時(shí)候好像沒覺得特別有壓力，反正成績(jī)一直以來都好，只需要認(rèn)真幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)一下，順便裝給大人們看就能有個(gè)交代。更多時(shí)候好像是喜歡玩游戲，就跟普遍的男孩子們一樣。不過比較不同的是，他還常常邊玩邊罵，認(rèn)為哪里哪里可以更好或怎么樣什么的。

上了大學(xué)之后越來越忙，尤其是之后自己心血來潮弄了雙主修，好像反而還沒有那么多時(shí)間玩游戲了。

想著想著，下課鐘聲正好響起，校園間一時(shí)鼓譟起來。全校學(xué)生收拾著書包準(zhǔn)備放學(xué)，像下雨之前蓄勢(shì)待發(fā)的悶雷，而蜂擁的學(xué)生是滂沱的雨點(diǎn)。梁予凡也從教室里緩緩走出，卻沒有背著書包，而是拿著講義，避開人流跟在歷史老師的身后。

她經(jīng)過馮哲皓身邊，卻只匆匆瞥過一眼，也沒有多說話。

雖然跟他說話會(huì)很奇怪，但這種擺明著無視的樣子也太沒禮貌了吧？好歹也給個(gè)抱歉阿還是驚訝阿的眼神吧？

于是馮哲皓很自然地跟了上去，悄悄跟在她背后等她和老師說完話，然后他打算偶爾像個(gè)暖男，大發(fā)慈悲的關(guān)心一下她在貼文里透露的、看起來不太好的狀態(tài)。

一開始梁予凡問了幾個(gè)題本上的問題，然后他們好像開始聊起別的，老師拉了張椅子讓她坐下。

這是要促膝長(zhǎng)談的節(jié)奏？馮哲皓移動(dòng)到離他們更近的位子，想知道她們?cè)诹氖裁础?

「老師那你覺得，唸會(huì)計(jì)真的好嗎？」