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吃完中飯又歇會，一點左右王繼周收攤回來，邊洗著臉便說：“你不是想種辣椒，村里頭在往外包地，就山腳下那塊。”

“有這好事？”

王曼想著山腳下那片地，的確不夠肥沃，可勝在夠大。而且靠近公路，交通也很方便。往后想再搞點什么，有路有地盤，那不是手到擒來。

“恩，是你二叔來說得，不過誰想承包誰就得負責種樹。”

“樹苗自己買，還是縣里直接給？咱家自己買的話，肯定弄不起。”

“這我還沒來得及問，不過也不可能讓自己買。我也不知道政府那邊是怎么說的，但頭年不是種一回樹？樹苗是大隊給發(fā)，自己挖坑種上就是自己的。”

是林業(yè)專項補貼，王曼一顆心放回肚子里。雖然存折上那3500塊，在這個萬元戶就是土豪的年代里看起來不少，但真花起來壓根不算啥。

“那還等啥，這塊地這么麻煩，除了咱們誰還要。為免夜長夢多，你收拾收拾回村里，找村干部拿下來。”

“我想等你放假，順便帶你回去看看爺爺奶奶。”

王曼怒：“看他們？爸，你還想去給小叔和爺爺奶奶那一大家子當牛做馬！”

王繼周無奈，但他也知道自己信用值透支，這會只得好聲好氣地解釋：“不是為他們，是為你，不回去村里人會說啥？”

“多大點事，那你就回去？”

“當然，回去他們說不好聽的，咱們就說你小姨。”

“不怕被小姨纏上？”

王繼周不顧濕漉漉的頭發(fā)，當場站直了，一人分飾兩角，將今早的情況復(fù)述一遍：“曼曼放心，她還不敢惹我。”

王曼越聽唇角越發(fā)上揚，到最后干脆踮起腳，趴在父親臉上親一口：“爸，你真厲害，我為你驕傲。”

王繼周只覺果凍般的唇貼在自己臉上，帶著閨女身上特有的陽光和溫暖。直白露骨的表達讓他一陣心旌搖動，閨女出生時都未掉過的眼淚，卻在這一刻悄無聲息的盈滿眼眶。

僅僅親一下就放開，王曼默默陪在父親身邊，良久他聲音中帶著沙啞：“剛才手上有土。”

“我知道，沙子瞇眼睛了。爸我去睡會，等過十一改了作息，想睡午覺都不行。”

“恩，好好睡，別去那什么空間里忙活。”

王曼腿一頓，爸他怎么猜這么準？不過她好久沒有自然睡覺，已經(jīng)快忘了做夢是什么滋味，是時候好好休息下了。

這一睡王曼差點遲到，不過也只是差點。有王繼周一直在外面醒著，更有虞楠這個比腦中還自律的學(xué)姐，她想遲到也不可能。

卡著點進了教室，剛翻開抽屜放書包，就見里面有幾張五毛的錢。

抓起來前后問問，果然是捎煎餅果子的。她痛快的收下，拿出記事本，上課鈴響起。與以往不同，周五下午第一節(jié)課，正是初一一班的班會課。

班主任孫玨站在講臺上，她沒有帶課本，只是拿個文件夾。

“同學(xué)們，今天班會的主題是：樂于助人。相信從小到大思想品德課上，這幾個字已經(jīng)被講過無數(shù)次，今天我們要用一種新的形式。”

打開文件夾，孫玨將一沓16開的資料數(shù)出來，發(fā)給每人一張。王曼很快拿到，上面破爛的房子正是她所熟悉的農(nóng)村小學(xué)。不過卻不是泉水村小學(xué)，而是鄰村更破十四戶村小學(xué)。

等資料發(fā)完，黑板上也多了“樂于助人”四個鏤空粉筆大字。

“現(xiàn)在大家手上的資料，正是咱們鄒縣鄉(xiāng)下的一所小學(xué)。”

最后一排高個子男生舉手：“老師，這破房子是王曼以前的學(xué)校？”

幾個男生一陣哄笑，章磊扭頭，皺眉對著自己的發(fā)小：“尹鵬，這才不是王曼學(xué)校，泉水村小學(xué)不是這樣的。”

尹鵬還想說什么，孫玨已經(jīng)打斷了他：“未經(jīng)老師允許，上課大聲喧嘩，罰站。”

雖然尹鵬乖乖站了起來，但王曼還是覺得所有人目光都聚集在她身上。掃完資料，她已經(jīng)確定，這正是當日她同孫珂阿姨所提之事。

幾天沒動靜，她以為對方忘了，沒想到她是真正放在心上，還當一件大事在做。身上的目光越來越火辣，王曼也舉起手。

“王曼。”

被孫老師點到名，王曼站起來：“這張照片的確不是我村的小學(xué)，但孫鵬有點說得也沒錯，我的小學(xué)里面跟這個差不多，冬天漏風夏天漏雨。村里的小學(xué)條件的確差，但我和我認識的朋友想學(xué)習(xí)的心，一點都不比城里同學(xué)們少。老師說要樂于助人，在我的理解中，樂于助人不是舍己為人，更不是各家自掃門前雪。我想如果大家有余力，不用出多少錢，只要不用了的鉛筆刀，剩下的作業(yè)本，還有穿小了的衣服，這些都可以拿出來。”

“幫你么？”

變聲器獨有的嗓音，依舊屬于尹鵬。孫玨一個粉筆頭扔過去，正中紅心。

“我爸雖然不像你們爸爸一樣有國家鐵飯碗，但他努力工作，我們可以自食其力。如果你有這份心，可以去幫助更多需要的人。”

王曼話音中并無慍怒和尷尬，說出來的話更是十足真誠，到最后她甚至揚起唇角，善意的朝尹鵬笑笑。

她這般開朗毫不避諱自己出身，那些想笑話她農(nóng)村土孩子的調(diào)皮鬼，反倒說不出話來。大多數(shù)人則是覺得，反正自己都不用了，拿出來給別人也沒啥。

孫玨發(fā)出贊賞的目光，這孩子太會來事了。不是那種小蘿卜頭的可憐，也不是大人的成熟，而是不卑不亢，找準自己定位講最合時宜的話。人貴自知，許多人活一輩子，到老都悟不了這點，但這孩子卻將這點發(fā)揮到極致。

回頭她在黑板主題下面寫上“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

“王曼說得很對，你們都是初中生，已經(jīng)不是小學(xué)生階段的小朋友，你們的人生邁入一個新的階段，也是時候知道什么是對，什么是錯。”

王曼托腮聽半天，得出一結(jié)論：孫玨老師不該教數(shù)學(xué)，這水平教小學(xué)初中思想品德簡直綽綽有余。

“好，下面我們分組討論。”

無論何時，上課分組討論總是學(xué)生們的最愛，因為這意味著可以聊天。雖然平常下課放學(xué)大家可以隨便聊，但當著老師的面聊，那種爽快感只有經(jīng)歷過的人才會懂。

王曼當然也不會真嚴肅討論，手握五張五角的錢，她問道四周：“明天星期六放假，我沒法給你們捎。錢你們拿回去？還是周一我給你們帶來。”

前后同桌五人紛紛選擇后者，七點半上課，想吃早飯就得六點半起來，這簡直是場災(zāi)難。有了煎餅果子，媽媽再也不用擔心我的早飯了。