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8.

我想起我的伴讀，他曾興高采烈地和我炫耀說他從不識貨的人手中淘到了連璧。

這是一種極其稀有、極其特殊的玉石。說是玉石，更像是一種生物——它是在懸崖峭壁上長出來的。

在更更稀有、稀有得我只在書上看到過的情況下，一處懸崖上能長出兩塊連璧，如雙生子一般。

而這兩塊連璧之間有著特殊的感應：通過其中一塊，能看到和聽到另外一塊傳遞過來的景象與聲音。

這不是通過魔法達成的效果，而是玉石自身的特性，所以無法直接檢測出來。

這不就很符合我的要求嗎？

我軟磨硬泡、軟硬皆施、威逼利誘地從伴讀那里要來了這兩塊連璧。

伴讀心疼得不得了，“這可是稀世珍寶啊！”

“可是我也欠下了巨大的人情啊。”我擺擺手，“不是說了嗎？你可以向我提出一個要求，只要我給得起，我一定會給。”

伴讀還是不斷嘆氣，“好吧好吧，話說殿下要連璧是要做什么？”

“我實在是分不清希芙和薇薇。”我說，“索性給她們做個記號。”

伴讀瞪大了眼睛，“你是說，一塊放在小殿下們身上，一塊留在殿下手中？”

“對。”

“這不就是監視嗎？”

“這么說也對。”我撓撓頭。

確實是監視沒錯，但這個用詞讓人感覺好不舒服，我很想反駁……但確實是監視沒錯……

伴讀眼睛瞪得更圓了，“這不好吧？”

“哪里不好？”我問。

這不是反問，而是我出自真心的詢問。

其實我也覺得有哪里不太妥當，但說不出具體的原因。

伴讀是我最信任的人。他比我大兩歲，極其聰明，是父親精挑細選選給我的。

父親說，君主不一定要是最聰明的人，君主只要會識人，能選用聰明人就夠了。

但現在，這個極其聰明的人也被我問住了，他沉思了好一會兒，道：“隱私方面的？反正，如果被別人知道了，對殿下的聲譽……”

“她們還那么小，談不到隱私吧。”我反駁，“而且我也不是想做壞事，我只是想認出她們。”

“是啊，她們還那么小。”伴讀喃喃。

他的表情繃得沒那么緊了，但也沒完全放松下來。

“如果殿下一定要這么做。”伴讀道，“看個兩叁天就夠了，一定記得及時把連璧取回來，還有，等小殿下們長大了，千萬千萬不能再動這個念頭。”

他再叁提醒我，“除了我之外，這件事絕對不能讓第叁個人知道。在旁人看來，這種行為是非常非常不妥當的！”

9

連璧不論被切得多細碎，都不改其性質。

我敲下沙粒那么細小的一塊兒，用細線纏了，藏在劍穗中。

希芙開始課程的那天，我擠出時間去看。

我的老師——現在也是希芙的老師了——正教導她正確的站姿與持劍姿勢。

老師演示了一遍，希芙就照做得像模像樣了。

薇薇在旁邊鼓掌，“姐，你超帥的哦！”

希芙繃著一張臉，嘴角似乎在抽搐。

我覺得她是想做出更帥的表情，但是被夸得憋不住了。

老師也很滿意，“殿下做得很好，姿勢標準，力氣也較同齡人更大，未來可期啊。”

他繞著希芙走了一圈，忽然伸手，在希芙肩上一推。

希芙向后踉蹌兩步，很快調整好平衡，仍是一個標準的持劍姿勢。

老師點頭，“確實不錯。”他含笑朝我望來，“這一輩的皇室成員，皆是有才能者呀。”

課程結束后，我將劍穗遞給希芙。

說讓希芙用我的舊劍只是玩笑話，父親母親當然會給她選一把獨屬于她的佩劍。

但是我可以送她劍穗。

“這個叫劍穗。”我說，“系在劍首上，有一定的實戰功能，不過我現在說了你也聽不懂，所以眼下就當裝飾品用吧。”

希芙接過劍穗，很好奇地撥弄流蘇。

“好滑溜哦。”她感嘆。

“是我親手做的，很用心很用心地做的。”我刻意用著夸張的言詞，“所以千萬不要弄丟啦。”