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等那同學走了，他就悄悄在小本子上劃上一筆，記錄下這是送出去的第幾個號碼。

因為郝誠意和秦嘉凱的宣傳，秦曉彤當天晚上就接到了家長的電話。她也不來虛的，在家長自報家門后，她也會告訴對方，她還未成年。有家長覺得這很荒謬，在秦曉彤說明自身情況后就說自己要再考慮考慮，把電話掛了，也有家長覺得既然她能教好郝誠意和秦嘉凱，那真本事肯定是有的，決定約出來見個面談談。

秦曉彤不想把人叫到自己住處，在這邊輔導也不方便。不過她知道，市圖書館是個好地方，市圖書館有讀者自習室，外面也有讀者休息區，配備了桌子和椅子，可以吃東西也可以說話，不會影響到他人。如果市圖書館人太多，也可以選擇附近的大學食堂，食堂內桌椅多，有些食堂還提供宵夜，關門時間會稍晚一些。

因為想要出一份卷子摸摸底，秦曉彤跟家長約好見面的時間是這周六，每個家長約了不同時間，地點都是市圖書館。

在郝誠意和秦嘉凱的宣傳之下，幾天內她接到的電話有七八個，而最終想來見面的有四個。因為白天本來就沒事，秦曉彤就去了市圖書館辦了張讀者證，押金一百五，退證的時候可以返還，而有了讀者證，她就能使用圖書館的視聽室，用電腦上網查找題目，精挑細選后做成一份二十分鐘左右就能完成的試卷。

秦曉彤原來在輔導機構教的是英語，對象多是高中生，初中的課本她在大學家教的時候重新復習過，不過太久沒教，又有點忘了，主要是弄混了哪些知識是幾年級學的，好在這幾個月她為了輔導秦嘉凱和郝誠意的功課，也經常翻看他們的課本，而初一上冊的課本又非常簡單，因此她很快就全都記了起來。再加上期末的那幾天，她陪著他們過了一遍課本，已經對初一上冊的東西滾瓜爛熟。

最后，秦曉彤弄出了三份主科試卷，語文，數學，英語。題目有簡單的，普通的，和困難的。完成后，她將試卷存到了之前新申請的郵箱里，去圖書館的文印室每科打印了五份。

秦曉彤和第一位家長約見的時間是周六早上九點，出門前，她精心打扮了一番，盡力讓自己看上去沉穩一些。年齡擺在那里很難更改，她所能做的有限。不過，她相信只要能跟家長進行一番交談，她完全有能力說服家長相信她。

秦曉彤到圖書館時才八點四十，圖書館剛開門沒多久，她在讀者休息區找了張圓桌坐下，占好了位置。圖書館書庫里有初一上下冊主科的教科書，而她的讀者證正好可以借六本書，她就把它們都借了出來。六本書也不厚，她拿了一個袋子裝了隨身攜帶，此刻便邊等人邊看初一下冊的數學書。

快到九點時，秦曉彤的手機震動起來，正是約好見面的家長。她接起了電話，眼睛看向圖書館門口，一邊應著，一邊對正帶著一個小女孩的中年女子揮了揮手。

第一個見面的家長姓黃，她女兒叫羅淑敏，性格看上去比較內向。

黃媽媽看到秦曉彤的時候，表情是顯而易見的吃驚，不過她很快就收斂了情緒，客客氣氣地跟秦曉彤握手。

秦曉彤也不客套，問清楚黃媽媽想要給女兒補習的是數學后，就取出張數學試卷，讓羅淑敏先做，而她自己則帶著黃媽媽走遠了一些，在另一邊坐下談天。

黃媽媽在看到秦曉彤準備了試卷之后，心里本來有的懷疑也少了一些，她覺得雖然這位秦老師看起來太年輕，甚至是年輕得過分了，但看上去還比較專業的樣子。

“黃媽媽，能先跟我談談您的女兒嗎？”秦曉彤一坐下便笑著詢問道。不管是大學時做家教，還是在輔導機構教英語，她一次性教的人數都非常少，也正是如此，才給了她因材施教的條件。學不好的學生，有些是理解力的問題，有些是自制力的問題，不能一概而論，不同問題應該用不同教導方法。而她之所以丟出這個問題，讓黃媽媽自由發揮，是因為她想從她的訴說中看出一些問題。她不僅僅想要了解她女兒的學習狀態，還想要了解黃媽媽在她女兒的學習上制造了多少壓力。這些從她的訴說中很容易看出來。

黃媽媽談了大概十分鐘，相對客觀地說明了自己女兒的學習成績，平常的學習方法，以及她自己對女兒的監督。

秦曉彤聽完后略微思索便給出了自己的意見：“黃媽媽，看得出來您是個很有想法的人，您很清楚要給自己的女兒指一條什么樣的路。不過請恕我直言，父母過于強勢的話，孩子會相對懦弱。從您進來到現在，我發現您女兒在您離開后就有點坐立不安，即便我們只在這么近的距離談話。或許您該給她更多展示自我的空間，包括她的學習，以及她的性格塑造上。”

秦曉彤所做的，已不僅僅是個普通家教做的，不過她從前就是這樣工作的，因為孩子成績的提升，很多時候也需要家長的配合。

黃媽媽聽著秦曉彤的這一段話，又觀察了她女兒的表現，回憶起以往種種，對秦曉彤頗有些刮目相看。這位秦老師雖然年輕，但似乎很有經驗的樣子。

再想到在家長會上看到的，那兩個學生成績上的大幅度提高，黃媽媽決心一試，就算沒什么效果，她女兒也還來得及找別家。

“那么秦老師，你的收費標準是？”黃媽媽問道。

秦曉彤看了羅淑敏一眼，轉頭對黃媽媽笑道：“請稍等。”

此刻羅淑敏已經寫完了那份卷子，秦曉彤回去拿起卷子，幾分鐘內就審閱完畢，對于這個女孩的問題也大致有了想法。

“您女兒基礎比較扎實，不過在做題思路上稍顯僵化，我的建議是每周來我這里輔導兩次，每次一個半小時到兩小時，一百一次。”秦曉彤對黃媽媽說道。她從前的輔導機構的收費標準是單人口語輔導一小時兩百，不過現在她的外表根本讓人放心不下，剛開始收費還是便宜一些的好，當然，也不能太便宜，人們潛意識里會將服務的質量和價格掛鉤，太便宜了會讓人下意識地覺得她教得不好。

“行，那就每周二和周三，在這里？”黃媽媽思索了一下說道。

秦曉彤點點頭：“可以，六點這里見。”

黃媽媽笑了下，從包里取出八百塊遞過來道：“那我先把一個月的錢付了吧。”

“好的，您稍等，我給您寫個收條。”秦曉彤也沒扭捏，取了白紙寫了張收條遞給黃媽媽。

看到收條上端正漂亮的字體，黃媽媽很是滿意，將自己女兒的手機號碼告訴秦曉彤，下周開始就由羅淑敏自己跟秦曉彤聯系。她這是已經接受了秦曉彤的建議，開始給女兒一點自由行動的空間了。

等黃媽媽帶著羅淑敏離開，秦曉彤拿出一個記錄本，記下剛才談話的一些要點，以及教課時間和科目等等。望著寫滿字的一頁，她微微一笑，初戰告捷，要爭取其他家長，她就更有信心了。

第41章 家教與成績

之后秦曉彤見的第二個家長是學生的爸爸，見到她后，不滿直接就表現在他臉上了。秦曉彤之前記錄過，約見的本該是學生的媽媽，電話里她記得跟那家長聊天時感覺還挺不錯的，估計是學生媽媽沒時間，就讓學生爸爸帶過來了。

秦曉彤只當沒看到學生爸爸的反應，請他坐下后復制了面對前一位家長的流程，詢問他兒子想要輔導什么，只是在她得到答案是英語，剛拿出英語卷子想要讓他兒子做時，卻被這位爸爸阻止了：“先不用，我們先談談。”

秦曉彤臉上保持著微笑，將卷子收回，笑道：“也可以，那么請問……”

還沒等秦曉彤問出她的問題，這位爸爸就說：“你一個小時要多少錢？能把我兒子的成績提高到第幾名？”

秦曉彤微微一怔，看了他兒子一眼，這個男孩應該是叫劉新知，她當時打電話的時候就問過并做了記錄，她記得他媽媽說過，他的成績在班里是比較偏下的。此刻，他就吊兒郎當地坐在旁邊，兀自玩著手機，也不管他爸爸和秦曉彤在說些什么。

“對不起，能提高多少，我無法打包票……”

“那就算了吧！”劉新知爸爸突然不耐煩地站了起來，“只知道收錢，連成果都不能保證，你這不是騙錢嗎！新知，我們走！白來一趟了！”

“哦。”劉新知低頭應了一聲，隨著他爸的話站起身，兩人一前一后走了出去，快走出圖書館時，劉新知突然回頭，對秦曉彤做了個鬼臉。

秦曉彤無奈地放下了手中的卷子。

她都特意在電話里篩選過了見面的家長，沒想到還是會遇到這樣的情況。劉新知看上去對學習一點興趣都沒有，估計就算讓她來教，他也不會聽的。現在她沒有生源，都是靠口口相傳才能招收到學生，一開始建立起口碑，真的相當重要。不是她看不起劉新知，如果連他自己都不想學習，誰又能把知識強塞進他的腦子里呢？不管是郝誠意也好，秦嘉凱也好，不論他們是抱著什么目的，他們都有著提高成績的目標，所以她的輔導才能事半功倍，不然就算她再厲害，也不可能將他們的成績提高那么多。

前面讓郝誠意和秦嘉凱宣傳，再加上這次的見面，不止是家長在選擇家教，秦曉彤也在選擇家長和學生。本人如果是對學習異常排斥的，她還是不要接收的好，這不但是浪費她的時間，也是在浪費家長的金錢。現在的她，想要建立招牌的話，就沒有時間去浪費，也不能出一點差錯，將來如果她有足夠的時間，她或許可以挑戰一下完全不想學習的學生，但現在，就讓她專注于那些有心學好，卻因為各種各樣原因而無法學好的學生身上吧。

之后的兩個家長，倒是沒再出什么差錯，互相聊過之后，就定下了輔導時間。而報酬方面，一個家長提出每次課結束后給當天的報酬，而另一位家長提出一個月結一次，秦曉彤都同意了。

回去后，秦曉彤整理了這天的記錄本，開始根據每個學生的不同情況思考整理，備課，準備試卷題目等。三個學生，兩個女的，邢依依和羅淑敏，一個男的叫苗維。三人都跟郝誠意和秦嘉凱是一個班的，畢竟他們都只是在自己班里宣傳過。

羅淑敏需要輔導的是數學，時間是周二和周三，她基礎比較扎實，就是需要拓展一下思維，秦曉彤弄了些拓展性的題目讓她做，做完后讓她再想想別的解法，最后自己再說一些更多的解法，給她示范如何多角度尋找解答，讓她進行學習。羅淑敏的語文成績還可以，英語有另外的家教進行輔導，這兩門課的成績都挺好，不過數學來來回回請了不少的家教，都沒什么實質性的提高，她的成績一直在班里十五名左右徘徊。如果數學能沖擊高分，那么她的排名應該會有個大突破。

羅淑敏是秦曉彤教的三人中最省心的，她其實理解力不錯，就是很多時候腦子沒轉過彎來，被秦曉彤點醒之后，思考問題漸漸開始多元化。一個月下來，從她做題的速度和正確率來看，確實是有效果的。

邢依依需要輔導的是英語，周一周四輔導，她是很想學好的，但據她自己說，不知道怎么的，看到英語就覺得頭疼，完全看不進去。她語文和數學都還可以，就是英語拖后腿，這才導致成績排在下游，全班四十個人，她每次主科排名都在三十多，英語經常不及格。

針對邢依依的問題，秦曉彤決定先將她對英語的厭煩糾正過來，培養她對英語的興趣。秦曉彤很清楚，一門語言，當對個人來說一點實用價值都沒有時，肯定是喜歡不起來的。因此最開始，秦曉彤也不給邢依依出題，而是帶著她練習口語。后來，秦曉彤甚至還特意把郝誠意拉過來，由她做裁判，讓兩人進行英語辯論，當然都是些非常簡單的題目，比如“男孩更聰明還是女孩更聰明”，讓兩人站在各自的立場上進行辯論。寒假里郝誠意還記得練練英語，因此口語倒也還行，但邢依依就不行了，辯論時被完虐，偏偏她還好勝，回去后就開始根據辯論題目想論點論據，下一次的課上跟郝誠意繼續辯論。