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“最佳鏡頭，哈哈哈，簡(jiǎn)直就是最佳鏡頭啊，沒(méi)想到今天收獲的比想象中更大。”

教室一角，早已經(jīng)支起手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)拍攝的劉兵，一張臉笑開(kāi)了花。

“哎，這個(gè)武揚(yáng)，倒是何苦來(lái)哉啊？學(xué)校不是外面的大千世界，就算他有些小聰明，在社會(huì)上能夠耍手段蒙蔽一些大人物，總也不該把這股勁用在學(xué)習(xí)上吧？現(xiàn)在好了，又被韓老師趕了，我真不知道該說(shuō)他什么好。”

向海坐在前排，偷偷觀察著李曉玲的表情，不失時(shí)機(jī)的嘆息起來(lái)。

“活該！誰(shuí)叫他自以為是呢？像這種人，就應(yīng)該讓他好好丟一下臉，否則他還真以為整個(gè)世界就他最能耐。”李曉玲嗤之以鼻，美眸中盡是快意。

……

“哥們，我之前說(shuō)什么來(lái)著？讓你別來(lái)吧，你偏不聽(tīng)，現(xiàn)在好了，又丟臉了，哎……”

座位旁，小胖子瞇縫起眼睛，臉上全都是憐憫。

不單單是他，整個(gè)教室，此刻所有看見(jiàn)武揚(yáng)的目光，都充滿了各種嘆息，各種嘲諷各種幸災(zāi)樂(lè)禍……

然而，讓人很意外的是，在韓冰嚴(yán)厲說(shuō)出趕人之言后都過(guò)去快一分鐘了，成為人群焦點(diǎn)的武揚(yáng)，卻是動(dòng)也不動(dòng)，似乎壓根就沒(méi)聽(tīng)到韓老師的吩咐。

“響鼓不用重錘，名人不用指點(diǎn)，武揚(yáng)同學(xué)，你難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話嗎？現(xiàn)在，馬上，請(qǐng)你出去，不要耽誤我正常上課，ok ？”見(jiàn)武揚(yáng)愣著不動(dòng)，有那么一瞬間，韓冰心頭生出過(guò)不忍，但一想到好閨蜜的未來(lái)幸福，她又強(qiáng)自狠下心朝武揚(yáng)冷聲道。

武揚(yáng)還是沒(méi)動(dòng)，反而不緊不慢道：“韓老師，我實(shí)在不明白，就算是要給人判死刑，總也得經(jīng)過(guò)審判吧？難道就因?yàn)樽蛱煳一卮鸩怀瞿愕膯?wèn)題，今天就必須被趕出去？”

什么意思？

懵了。

教室里的人都懵了，完全聽(tīng)不懂武揚(yáng)的意思。

難不成這哥們丟臉還丟上癮了？

還心頭不明白？

尼瑪是揣著明白裝糊涂吧？

滿場(chǎng)寂靜中，韓冰同樣被武揚(yáng)的話氣笑了，一直到幾十秒后，她才平復(fù)下來(lái)淡聲道：“武揚(yáng)同學(xué)，你確定要我說(shuō)出理由？還是說(shuō)，你已經(jīng)自信能夠回答我隨便提出的三個(gè)專業(yè)課問(wèn)題？”

武揚(yáng)一臉淡然，“是的，無(wú)論如何，我都想試一試。”

呵呵……

韓冰又笑了。

向海也笑了。

馬南北劉兵更是抑制不住的搖頭，眼中的譏諷鄙夷簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

“死鴨子嘴硬，火雷啊火雷，都到了這種時(shí)候了，你為什么還要強(qiáng)撐？趁早離開(kāi)不是最好的選擇嗎？這樣一味的糾纏下去，到頭來(lái)只會(huì)把臉丟得更大，在衡東大學(xué)更加沒(méi)有你立足之地。”

李曉玲輕聲感嘆，心頭滿是失望。

不僅是她，教室里有一個(gè)算一個(gè)，幾乎都是看白癡呆瓜一般的看著武揚(yáng)。

隨隨便便回答韓冰老師的三個(gè)問(wèn)題？

估計(jì)也只有武揚(yáng)這種插班過(guò)來(lái)，什么情況也不知道的愣頭青敢說(shuō)這樣的大話了。

事實(shí)上別說(shuō)武揚(yáng)，便是經(jīng)管系最出名的學(xué)霸向海，都不敢夸下如此海口，能任意回答導(dǎo)師的三個(gè)提問(wèn)。

沒(méi)錯(cuò)，此刻武揚(yáng)的表現(xiàn)，看在滿場(chǎng)人眼里，就是一種垂死掙扎，一種近似于無(wú)賴的糾纏。