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☆、第 19 章

“笨蛋。”

林小海撫額，左家父母拖關(guān)系讓他進省一高難道就是為了讓他進來抄作業(yè)的嗎？

“嘿嘿，我真的不是讀書的料嘛！能進手工系還是因為今年招生嚴(yán)重不足才能進來的，不然就憑手工系的火熱程度，根本輪不到我混進來。”

左龍抓了抓頭，幸好今年手工系報的人少，他才能蹭進來，才能認(rèn)識林小海。不過手工系基本上都是這樣，很火熱但就是不好招人。

“今天學(xué)編織，平時有我給你開小灶，今天要是再學(xué)的亂七八糟，以后我也懶得教你了。”

林小海根據(jù)課程提前給左龍預(yù)習(xí)，果然之后成績提高了不少，這也是左家父母放心讓自己的兒子跟林小海玩的原因之一。

“別啊小海，離了你我以后可怎么活。”

左龍耍寶的倒在桌上，居然還用手捂著胸口，是在演搞笑片嗎？林小海抽了抽嘴角，他已經(jīng)不想和這個逗比說話了。

“上課了。”

外面的鈴聲響起，所有學(xué)生安靜坐在自己的位置上，包括不算好學(xué)生的左龍。未來的課堂沒有人會講話、玩別的東西，因為華國一直狠抓教育，而且課堂紀(jì)律也是期末考評分的一部分，誰要是敢上課做小動作，回頭期末就該請家長了。連續(xù)三年課堂紀(jì)律不過關(guān)的就會被留級，一直留到學(xué)生一整年紀(jì)律評分為優(yōu)為止，哪怕他年紀(jì)超過二十學(xué)校也不會給予畢業(yè)，同時更不能參加高考。比起不能參加高考，更加可怕的是一直留級，沒有人喜歡留級，何況還一留就留很多年。生生把少年留成大叔，誰敢試？

林小海不敢，左龍自然也不敢。

編織課首先學(xué)的就是織圍巾、毛衣等，當(dāng)然大家是從最簡單的開始，例如圍巾。

“圍巾是最好織的，實在不會別的針法，平針也行。不要求你織什么花色，就這樣直接織一塊長條出來，這要是你都學(xué)不會，我就真沒轍了。”

“一定可以，我就不信了。”

左龍小心翼翼的用兩支棒針用最平常的平針織著。

“不要把線拉太緊了，松一點。”

林小海平求左龍織的有多好看，先讓他學(xué)會了再要求其它。

“對對，太緊了針就不好插入，松緊合適才最好看。”

“小海，幫我擦一下汗。”用下巴指了指自己的口袋，左龍滿頭大汗的求幫忙。

“好。”

林小海抿嘴，他真的很想笑。左龍織個圍巾簡單比跟人打架還要難，瞧他這一頭大汗估計面對十幾個人包圍都沒有這么緊張過。

幫他擦了汗，又慢慢的指導(dǎo)他，直到一塊巴掌張的圍巾織出來。

“你看這樣行嗎？”當(dāng)然這肯定不會完成，只是讓林小海看看他有沒有織錯。

林小海一臉認(rèn)真嚴(yán)肅的拿過這塊并不大，實際上也算不上好看的圍巾評價起來。

“這一塊你就織的很不錯，不緊不松的。這一處就差了點，你看還脫了一針，下次要注意了。這里拉太緊了，你織起來不會覺得很難織嗎？這里你又放太松了，你看這松松垮垮針眼還這么大，好看嗎？”

雖然被批評了一通，但是也受到了小小的表揚，對第一次織圍巾的生手已經(jīng)非常不錯了。左龍有了信心，繼續(xù)往下織，這一次他更仔細(xì)，爭取不要有脫針的情況出現(xiàn)。果然接下來雖然織的還是馬馬虎虎，但確實沒有脫針的情況發(fā)生了。

而林小海一節(jié)課完了，不但織好了一條圍巾，上面還織出了花色，幾根青翠的綠竹在圍巾的兩頭。要不是時間不夠，他還想織兩只小點的熊貓抱著竹子啃呢！林小海很清楚的記得小時候他有一件筆衣，林母就織了這樣一個花色，當(dāng)初可把同班的同學(xué)給眼饞的。而堂妹林小海薇身上的是一只抱著胡蘿卜的兔子，兄妹兩個的毛衣絕對是他們學(xué)校所有學(xué)生當(dāng)中最好看的。

“這個送給我。”

左龍拿著圍巾就想抱回家去。

“不行。”

被班主任笑瞇瞇的從他懷里抽了出來，再一臉微笑的放進了他專門用來裝學(xué)生作品的口袋里。

“啊～老師，你怎么可以這么殘忍。”左龍趴在桌上，眼睜睜的看著老師把那條精美的圍巾拿走了，心塞。

“我一向都這么殘忍，你才知道嗎？”今天成功織出來的就林小海這一條，要是拿去換成信用點，他們班上的經(jīng)費又多了一筆，做為一個好的班主任，他不能讓自己班上學(xué)生練習(xí)用的材料不夠，天知道他還想把這條圍巾私自扣下來呢！

“老師，你別理他，這人就是愛耍寶。”林小海輕笑，他知道自己的東西老師拿去賣價格絕對不便宜，可以說一年級班級經(jīng)費向來都是學(xué)校倒貼的，根本上只有到了二年級、三年級才會有多余的收入。但是他們班卻一直是收支打平，大頭就落在了林小海這些手工制品上。因為明白，所以即使是用最常的做法，林小海也會做的精致一些，爭取能多賣一些信用點。雖然他對班上的同學(xué)大多數(shù)有些意見，覺得他們做人不厚道，但是班主任對他不錯，他不能沒良心，讓班主任為班級經(jīng)費發(fā)愁。

班上現(xiàn)在看林小海不順眼的人更多了，誰讓他只指導(dǎo)左龍，對其他人都不太理會。平時下課也有學(xué)長學(xué)姐們請教，唯有班上的人林小海不教，這就讓他們對林小海的意見大了去了。有同學(xué)甚至一狀告到了老師哪里。班主任可不傻，之前班上發(fā)生的事他都知道，課室里的監(jiān)控可不是開著玩的，班主任有權(quán)查詢。帶別的班的人去他們班上欺負(fù)同學(xué)，更可惡的時當(dāng)時除了左龍居然沒有一個人站出來幫林小海，現(xiàn)在還敢背地里來告黑狀，真當(dāng)老師是擺設(shè)嗎？

“你先回去，等下我會去班上跟大家說。”

班主任臉上帶著微笑，讓學(xué)生先回班級。之前林小海多好的孩子啊，同學(xué)有問題他從不隱瞞，問什么說什么，誰知道一個個都不厚道，現(xiàn)在又憑什么要求人家再像以前那樣對他們？誰都不是傻子，將心比心，誰愿意被人當(dāng)傻呢！千年后的社會和前世前可不一樣，流言雖然能傷人，但只要不是事實誰怕誰？沒殺人放火，犯奸作科誰都找不到他頭上，再加上未來人愛宅，什么都可以網(wǎng)購，一、兩年不出門都沒事，所以流言蜚語什么的根本傷害不到誰。就是不幫你怎么了？誰有這義務(wù)？你又沒有供人家吃供人家喝的，憑什么幫你？林小海幫助同學(xué)是他好心，人家不想幫也沒錯啊。

最后一節(jié)課，手工系所有學(xué)生沒有繼續(xù)織他們的圍巾，而是端端正正的坐在座位望著講臺上的老師。

“小海。”

老師站在講臺上，語氣溫柔中帶著欣賞。

“是。”

林小海站了起來，手中正在給左龍做示范的圍巾也放在桌上。

“來老師身邊。”

一開始聽到老師叫林小海的名字，班上有許多人都開始幸災(zāi)樂禍，讓林小海教學(xué)長學(xué)姐不教他們，活該。可是現(xiàn)在瞧著老師溫柔的樣子實在不像有罵林小海的意思？

“是。”