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杜如蒿想著嚴(yán)格知要考研究生的事，突然想起一個人，“你報研究生就報陳播的研究生吧，他今年可以帶研究生了，是個很厲害的人。”

“他很厲害嗎？我怎么不知道？”如果不是兩人剛剛達到生命的極致，嚴(yán)格知可能心情就壞了。他還是第一次聽好好這么說一個人很厲害。

話里的醋味任誰都能聽出來。男朋友的情緒還是要安撫的，杜如蒿忙道：“你也很厲害，不過他年紀(jì)比你大嘛。你沒聽過他是因為他剛從w大調(diào)過來。”

這個人，杜如蒿之所以記得清楚是因為她重生前沒多久，有一次和人閑聊，那人說“你看這個陳播，太逆天了，簡直開掛了一樣。”

杜如蒿一看資料，可不是，陳播29歲主持國家審部的一項工作，33歲破格任博士生導(dǎo)師，34歲破格任教授，之后很快就任r大經(jīng)學(xué)院的副院長，是國家有名的經(jīng)濟學(xué)家，在國家制定相關(guān)經(jīng)濟政策時有著巨大影響。

這樣一個牛人中的牛人，讓杜如蒿這種真正重生的人汗顏到死。所以她才說這人很厲害。

杜如蒿覺得，這樣的人，智商超群不用說了，各種手段也是一流的，不然他可以能因為突出貢獻任教授，但不會這么快，也不會能任院長這種行政職務(wù)。

知道了有這樣一個人，他現(xiàn)在不過只是研究生導(dǎo)師，還剛到r大教學(xué)，還不得趁機讓嚴(yán)格知拜在他的名下啊。可以想象嚴(yán)格知接觸了陳播所接觸的那個階層并得到認(rèn)可，對他理想的實現(xiàn)會起到多大的作用。

可是嚴(yán)格知好像有些不以為然，杜如蒿有些著急，這可算是她重生的一點優(yōu)勢，但怎么說服嚴(yán)格知呢？

☆、第96章 喜樂年華

杜如蒿想說服嚴(yán)格知報陳播的研究生，但知道嚴(yán)格知心高氣傲，自己僅這么說一句，陳播又年輕，目前還沒什么出名的事跡，他會聽自己的嗎？自己又不能說知道他以后會變得很厲害，因為她是重生的。

重生這個秘密，杜如蒿決定一直保留下去，也許直到她離世之前，會說出來，但估計那時候聽的人也會以為她已傻了。她想，李曉虹估計一定也會這么選擇的。

杜如蒿依在嚴(yán)格知胸前，兩只手抓著嚴(yán)格知的手玩，她把兩人五指相對，湊在他手上吻了一下，又反身在他唇角親一口，“好不好嘛，反正你大學(xué)時沒選導(dǎo)師，證明也不一定非哪個不可的，為什么不試試陳播呢？說不定他正是你滿意的導(dǎo)師呢。”這一句，杜如蒿覺得要把自己肉麻死了。

這還是好好第一次跟他撒嬌呢，平時她總是成熟懂事得讓他忘記了她的年紀(jì)。嚴(yán)格知覺得身心愉悅，承認(rèn)杜如蒿說得也很有道理，答應(yīng)了回頭去試試。

雖然有句話說本科看學(xué)校，碩士看專業(yè)，博士看導(dǎo)師，但嚴(yán)格知認(rèn)為碩士的導(dǎo)師一樣也很重要，既然答應(yīng)了杜如蒿，他回去就找了陳播的資料。

認(rèn)識陳播的人，眾口一詞說陳播這人很厲害。嚴(yán)格知又看陳播曾經(jīng)發(fā)表的論文。發(fā)現(xiàn)論文里的有些觀點自己還挺贊同的，并且陳播的經(jīng)濟理論是從中國國情出發(fā)，已大略有了自己的體系。

在杜如蒿開學(xué)一段時間后，嚴(yán)格知又來帝都的時候，就找了陳播講公開課的地方，他也去階梯教室占了座。

上午十點二十的課，提前十幾分鐘人都把教室坐滿了。陳播則提前了三分鐘到，他看起來三十歲左右，眼睛不大，面目端方，戴著一副金邊眼鏡，也不掩他肅然堅毅的氣質(zhì)。

講課的時候，他語速不快不慢，大串的數(shù)據(jù)和案例被他隨手掂來，證實他所講內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)。整堂課來說，干貨很多而不顯沉悶。能坐二、三百來人的階梯教室黑壓壓坐滿了人，卻連一聲咳嗽都不見，可見他的控場能力。

一節(jié)課很快結(jié)束了，大部分學(xué)生散了，有一些留下來團團圍住了陳播，七嘴八舌問問題。陳播態(tài)度很好，一一回答了學(xué)生的疑問。

等人群散盡后，嚴(yán)格知迎了上去，“陳老師，我看了您的《中國證券市場garch效應(yīng)的規(guī)范性研究》，有個問題不知道能否向您請教。”

陳播抬頭看了眼嚴(yán)格知，用手扶了下眼鏡，“你不是現(xiàn)在r大的學(xué)生吧？”

雖然知道陳播這樣的人會有強大的觀察和分析能力，嚴(yán)格知還有些驚訝，笑問：“您是怎么看出來的？”

“經(jīng)常上我課的學(xué)生，我都有印象，從概率上來講，不可能突然出現(xiàn)一位本校的學(xué)生，這是一；第二是你的氣質(zhì)，與象牙塔里的學(xué)生還是有區(qū)別的。”

嚴(yán)格知微微笑了，“您眼光真好。”陳播又打量他一番，“你既然連我在讀博期間發(fā)表的論文都看了，你的名字是？”

嚴(yán)格知覺得自己還沒有這么被動過，他老實回答：“嚴(yán)格知。”

陳播也笑了，神情溫和許多，“原來是你，r大2000年畢業(yè)的學(xué)生，你真正目的不是為了討論那篇論文吧。”

嚴(yán)格知總不好說自己是為了稱量這位而來，現(xiàn)在就正好挑明，“我之所以先說那篇論文是為了告訴您我真的對您的理論感興趣。實際上，我看了您所有發(fā)表的論文，其中有一篇《城鄉(xiāng)財富的不均衡分布》，我有一些數(shù)據(jù)想著能否作為您里邊理論的補充。”

“哦，是什么數(shù)據(jù)？”陳播又扶了扶眼鏡，興趣盎然道。

“您說了，國家經(jīng)濟正處于一個快速增長期，持續(xù)按現(xiàn)在發(fā)展，兩極分化會加重，以至中國難以養(yǎng)成中間階層，這對社會的長遠(yuǎn)穩(wěn)定不利。我想這是因為我們國家直接從封建社會的小農(nóng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過來，國家絕大多數(shù)人口是農(nóng)民，這龐大的人口基數(shù)不想辦法發(fā)展，就拖累整個社會的發(fā)展。我說的數(shù)據(jù)，就是一些地方農(nóng)業(yè)發(fā)展中的所得。”

兩人邊走邊談，越說越投機。陳播的理論高屋建瓴，是從宏觀層面對當(dāng)前經(jīng)濟形勢進行的分析和對未來的預(yù)測，而嚴(yán)格知的思想活躍，別出機杼，從現(xiàn)實角度為陳播理論提供了事實依據(jù)。

說到最后，陳播拍著嚴(yán)格知肩膀，“格知，我癡長你幾歲，只理論上可能比你多些見解，在現(xiàn)實上你卻走在了我的前面。我看了你在鄉(xiāng)里進行改革的新聞，唉，其實你本科畢業(yè)就工作有些可惜了，起點太低。有沒有想著再進修呢？”

“陳老師，我想報您的研究生，不知您可收下我這個學(xué)生？”嚴(yán)格知趁機提出了要求。

陳播嚴(yán)肅端方的臉上露出了笑意，“我雖然可以特招你，但你還是正經(jīng)過了國家統(tǒng)一考試的分?jǐn)?shù)線進校，才更讓人無話可說。不過在此之前，你可以把你的想法寫成論文，我看情況給你發(fā)在《經(jīng)濟研究》雜志上，擴大下影響力。你看如何？”

“這個沒問題，就是請老師多費心了。”嚴(yán)格知立即保證。

兩人相視而笑，各自留了手機號和郵箱，興盡而別。