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林驍打了個(gè)哈欠。

然后驚蟄用橡皮把鉛筆印擦了：“其實(shí)是我想形容你，但我怕你聽(tīng)不懂。”

“……？”

林驍癱著一張臉看她，逐漸起了殺心。

驚蟄掰著指頭給他數(shù)：“你摸底考語(yǔ)文考了八十六，全班最低分。”

林驍：“……”

驚蟄怕傷害他，沒(méi)敢說(shuō)多，最后總結(jié)道：“哥，陳沐陽(yáng)語(yǔ)文考了九十三。”

驚蟄以為他沒(méi)聽(tīng)懂，重復(fù)了句：“86，93。”

林驍驟然捂住她的嘴，他很少上手，對(duì)同性都很少，更別說(shuō)異性，但他真的聽(tīng)不下去了。

他覺(jué)得自己如果是孫悟空，沈驚蟄就是唐僧，念起經(jīng)來(lái)，他頭都要大了。

他傾身看她眼睛，皺眉警告：“我復(fù)習(xí)還不行，不許再說(shuō)話(huà)。”

他掌心很燙，驚蟄愣了好一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭。

林驍把手松開(kāi)了，惡狠狠地翻開(kāi)書(shū)，一邊哈欠連天，一邊“盤(pán)古開(kāi)天”。

過(guò)了會(huì)兒，驚蟄忍了又忍——

“阿嚏！”

林驍哈欠打到一半被嚇得被迫停止，難受得直皺眉，他側(cè)頭看她，哼笑一聲：“你這過(guò)敏還挺持久。”

驚蟄揉了下鼻子，小聲說(shuō)：“看來(lái)我的銀鐲子不管用，你可以還給我了嗎？”

林驍伸手給她看了看，他竟然還戴著，藏在校服袖子里。

“自己摘。”

驚蟄把他手按回去：“算了。”

看在他這么喜歡的份兒上。

于是懶得摘的少爺，又懶懶地縮回了手。

掌心有點(diǎn)兒癢，他搓了好幾下。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　來(lái)啦～

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第20章 哥哥

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附中無(wú)論大小考試, 考場(chǎng)都是按名次排的，就好像班級(jí)按名次分配一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴你強(qiáng)弱高低之分。

竭盡所能地刺激你的自尊心和勝負(fù)欲。

把緊迫感刻在學(xué)生的骨子里。

老師們把考試形容為一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng), 在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有人都是你的盟友，所有人都是你的敵手, 大家相互扶持，也相互斗爭(zhēng)。

如果一個(gè)班級(jí)是一個(gè)小隊(duì)，那么1班就是綜合素質(zhì)強(qiáng)悍的特種兵小隊(duì), 26班就是一群草臺(tái)班子。

但草臺(tái)班子偶爾也是有激情的, 考試的前一天晚上, 老胡給大家開(kāi)了個(gè)班會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家高考是一件多么重要的事, 以及暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，一步一步的積累也能實(shí)現(xiàn)大的跨越。

聽(tīng)得不少人兩眼放光熱血澎湃。

仿佛下一秒就能從學(xué)渣逆襲成黑馬了。

趙磊甚至拍了下桌子, 嚷著叫了聲：“我要沖進(jìn)一班，朝著清北進(jìn)發(fā)。”

班上人愣了一下，旋即爆笑起來(lái), 有人拿紙團(tuán)丟他：“磊磊，今晚早點(diǎn)兒睡, 好做夢(mèng)。”

老胡拍了下桌子示意大家安靜，挺著個(gè)啤酒肚，笑瞇瞇說(shuō)了句：“很好, 精神可嘉。但還是要腳踏實(shí)地。”

又是一陣笑聲。

“只要開(kāi)始, 什么時(shí)候都不會(huì)晚，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，奇跡就有多大。”他仿佛在演講, 聲情并茂的。

老胡把鼻梁上的眼鏡推了又推，抬頭掃視座位上的26班同學(xué)，有人的桌子上擺了滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)籍，看不出來(lái)是為了遮擋老師的視線(xiàn)，還是為了學(xué)習(xí)方便。有人偷偷化了妝，盡管學(xué)校明令禁止，以及年級(jí)主任時(shí)不時(shí)下來(lái)巡查，依舊不能阻止大家的愛(ài)美熱情，她們以為他看不出來(lái)，其實(shí)他都都能看出來(lái)。

他也覺(jué)得很漂亮，一張張逐漸褪去稚嫩的面龐，收拾得干凈妥協(xié)，她們自信洋溢，充滿(mǎn)朝氣。

但他每次都只能板著臉教育她們：“不要把心思花到無(wú)關(guān)的事情上。”

有些男生天天調(diào)皮搗蛋，偷偷溜出去打球，課間游蕩在校園的各處，不到上課絕不回教室，要么就是躲在課桌下面偷偷看課外書(shū)，再或者偷摸拿著手機(jī)玩游戲。

他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面對(duì)著這些頭疼問(wèn)題，但他始終認(rèn)為，沒(méi)有任何一個(gè)孩子是笨的，他們和前面班級(jí)的孩子在智力上沒(méi)有任何的不同，有時(shí)候或許只需要一個(gè)契機(jī)，他們就能改變。

當(dāng)然，如果他們不那么氣人的話(huà)，其實(shí)都是很好的孩子。

教室里鬧哄哄的，老胡脾氣一向好，大家也不怕他，一群人揚(yáng)著聲音跟他閑扯，想聽(tīng)聽(tīng)他連續(xù)帶了三年墊底班的心態(tài)。

老胡清了清嗓子，說(shuō)起自己帶的上一屆一個(gè)男生，也就是現(xiàn)在的高二，上一屆只有二十四個(gè)班級(jí)，分科后，文科七個(gè)班級(jí)，理科十七個(gè)班，他現(xiàn)在在高二理科3班。

還有上上一屆，現(xiàn)在的高三，高二分科后一個(gè)月才發(fā)現(xiàn)自己并不適合理科，于是拋棄成績(jī)優(yōu)異的理科成績(jī)，轉(zhuǎn)而去學(xué)文科，當(dāng)時(shí)老師家長(zhǎng)都勸，現(xiàn)在在高三文科一班，拿了作文競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)，準(zhǔn)備參加復(fù)旦的自主招生考試。