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現(xiàn)在怎么辦？約翰追問(wèn)。

什么怎么辦？不是那個(gè)尖嘴猴腮的老師魔力紊亂自爆的嗎？李柯停下腳步看向他。

可明嗯？對(duì)，確實(shí)不關(guān)我們的事啊，那老師居然會(huì)魔力自爆，真可怕。約翰突然贊同起李柯的觀點(diǎn)。

跟在兩人身后的米切爾和羅賓雖然察覺(jué)到一絲異樣，但也沒(méi)多在意。

李柯伸了伸懶腰：這個(gè)學(xué)校的老師素質(zhì)真低，早知道就不來(lái)了。

其實(shí)不是這樣，在A班的話，老師們都很好。他們教導(dǎo)的都是相當(dāng)有用知識(shí)，也不會(huì)只復(fù)讀書(shū)本上的內(nèi)容。米切爾覺(jué)得有必要挽救一下名聲。

算了，無(wú)所謂。話說(shuō)，你們都會(huì)中級(jí)魔法嗎？李柯突然問(wèn)。

羅賓點(diǎn)頭：我學(xué)了點(diǎn)，不過(guò)不怎么熟練，有時(shí)候會(huì)釋放失敗。

我也一樣。米切爾道。

既然這樣，就去A班學(xué)習(xí)魔法好了。李柯這樣決定道。

不行，我們是E班的學(xué)生，不能進(jìn)A班學(xué)習(xí)魔法。米切爾提醒道。雖然剛才是那個(gè)老師魔力紊亂自爆的，但他下意識(shí)不再覺(jué)得李柯是個(gè)啃弟族。

畢竟在他和羅賓看來(lái)，李柯就是個(gè)很懶散的人。

那就讓老師認(rèn)為我們是A班學(xué)生不就好了。李柯邊往前走邊道。

羅賓嘆氣：這怎么可能啊

走了一會(huì)兒，李柯突然停下腳步。

眾人抬頭一瞧，是衛(wèi)生間。

羅賓、米切爾；？？

約翰一拍腦門(mén)，這才想起來(lái)李柯他是路癡，怎么會(huì)期待他來(lái)帶路啊。

兄長(zhǎng)大人，教室在那邊。約翰伸手指向不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。

李柯面不改色：嗯，我知道。

羅賓、米切爾：他絕對(duì)不知道啊！

李柯剛才施展了[巧言]魔法，中了這種魔法的人會(huì)把施術(shù)者所說(shuō)的話當(dāng)真，而且不會(huì)產(chǎn)生任何的疑問(wèn)。為了避免約翰繼續(xù)啰嗦，他就發(fā)動(dòng)了這個(gè)麻煩。

比起[巧言]，李柯更想稱它為[洗腦]

在約翰的帶領(lǐng)下，李柯等人來(lái)到了A班教室。

李柯正要準(zhǔn)備進(jìn)去，就被米切爾和羅賓分別架住一條胳膊，然后往后飛奔。李柯就看到A班教室離他越來(lái)越遠(yuǎn)。

回到E班教室后，李柯皺著眉道：你們做什么。

校長(zhǎng)大人在里面講課呢！我們不能進(jìn)去，會(huì)被懲罰的。米切爾解釋道，而且你剛才還做了那么可怕的事情，要是被校長(zhǎng)大人知道了，還不知道會(huì)怎么樣呢。

從這段話里，約翰明白這件事情的嚴(yán)重性，而且他們很可能會(huì)被要求賠錢(qián)！

而李柯從這段話里明白了，他施展的[巧言]效果消失，時(shí)限大約是30分鐘左右。

由于整個(gè)魔法學(xué)校是由魔力構(gòu)成的，所以他們回來(lái)之后，黑板的大洞已經(jīng)恢復(fù)如初，并沒(méi)有任何改變。只是本來(lái)站在講臺(tái)上的老師不見(jiàn)了，取而代之的是個(gè)胖胖的中年男人。

大家好，我是你們的新老師，米庫(kù)。米庫(kù)笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)道，對(duì)于剛才的事情一概不提，這件事自然會(huì)有人來(lái)解決的，不過(guò)不是現(xiàn)在。

這次李柯沒(méi)有說(shuō)話，姑且他也知道剛才惹麻煩了，要是再來(lái)一次，他就別想悠哉過(guò)日子了。明明是為了約翰來(lái)到魔法學(xué)院的，他才不想在這上面多廢心。米庫(kù)開(kāi)始將魔法基礎(chǔ)課程的要點(diǎn)，這些都是需要記下來(lái)的，不然的話施展魔法的時(shí)候會(huì)受傷，尤其是魔法術(shù)式，如果弄錯(cuò)了會(huì)出大事情的。

順帶一提，魔法術(shù)式其實(shí)類似于數(shù)學(xué)。不過(guò)是把數(shù)字符號(hào)變成了其他模樣進(jìn)行推算的東西。

李柯沒(méi)聽(tīng)多久就趴在桌上睡著了，約翰倒是聽(tīng)得津津有味，這是他第一次上學(xué)，所以他是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真。

下課后，約翰激動(dòng)地告訴李柯上課的時(shí)候講了什么，不過(guò)李柯一副懶得聽(tīng)的模樣捂住耳朵。約翰也不強(qiáng)求，自己拿起書(shū)本開(kāi)始看。

米切爾和羅賓也沒(méi)打擾他，都在看自己的書(shū)，這些東西都是魔法的基礎(chǔ)，如果基本功不扎實(shí)是無(wú)法學(xué)會(huì)高等魔法的。

轉(zhuǎn)眼間，就過(guò)了一個(gè)月。

在哈德魔法學(xué)院學(xué)習(xí)第一個(gè)月后，就要開(kāi)始上魔法實(shí)習(xí)課了。魔法實(shí)習(xí)課就是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的辦法。

終于開(kāi)始實(shí)習(xí)課程了。羅賓輕吁了口氣，這個(gè)月他真的累死了。比起那些枯燥的文字他更喜歡拿著劍和別人干一架。

是啊。米切爾對(duì)這些魔法基礎(chǔ)知識(shí)很了解，但是并沒(méi)不耐煩，反而當(dāng)做是一種溫習(xí)。

好期待啊。最有精神的是約翰，因?yàn)樗麤](méi)有上過(guò)魔法實(shí)習(xí)課，對(duì)身邊的所有東西都很新奇。

可以去醫(yī)務(wù)室拿病條不參加嗎？最沒(méi)有干勁的就是李柯了，他不想在這種東西上浪費(fèi)時(shí)間，他只是想要睡覺(jué)。

三人異口同聲道；當(dāng)然不行！

真麻煩。李柯抓抓腦袋，參加這個(gè)課程有什么意義？

魔法實(shí)習(xí)課程是為了鞏固知識(shí)的手段，我覺(jué)得你應(yīng)該參加一下比較好哦。米切爾說(shuō)道。

約翰清楚李柯魔法很強(qiáng)大，但是要落單的話會(huì)很麻煩。而且他不在的時(shí)候，也不知道李柯會(huì)不會(huì)老老實(shí)實(shí)呆在房間，萬(wàn)一迷路了可不是鬧著玩的。

李柯露出一副遷就的樣子；哎，真難你們沒(méi)辦法。

魔法實(shí)習(xí)課是在實(shí)習(xí)教室里面上，實(shí)習(xí)教室是在地下室這樣的地方，在墻壁上附加[魔法免疫]和[照明]等魔法，以免墻體遭受破壞和補(bǔ)充光亮。

我是你們的實(shí)習(xí)魔法老師，琳娜。琳娜留著一頭火紅色的頭發(fā)，穿著職員的教師長(zhǎng)袍，在李柯看來(lái)，如果戴個(gè)尖頂帽再拿一根掃把就是女巫了。

琳娜脾氣是教師里面最溫和的，前提是不說(shuō)她是飛機(jī)場(chǎng)的話。記得第一次上課有同學(xué)就說(shuō)琳娜好平啊，結(jié)果被琳娜拖出去好好招待了。后來(lái)，就沒(méi)有人敢說(shuō)這話了。

魔法基礎(chǔ)知識(shí)想必大家因?yàn)楹芮宄耍乙灿凶约哄憻掃^(guò)魔法吧。琳娜對(duì)同學(xué)們說(shuō)道，根據(jù)大家適應(yīng)性不同，可以使用不同的魔法。在魔力測(cè)試課上，大家應(yīng)該知道自己適用什么魔法了吧？

眾人：？？？？

琳娜驚訝：誒？你們不知道嗎？

我們沒(méi)有這項(xiàng)課程。

我們是E班的啊！老師。

最差的班級(jí)怎么會(huì)有那種課存在嘛

就是說(shuō)，原來(lái)以為老師是好人，結(jié)果還是像其他老師一樣把我們當(dāng)傻瓜看啊。

同學(xué)紛紛抱怨起來(lái)。

那、那個(gè)看同學(xué)們這樣子，琳娜也緊張起來(lái)。她不知道該怎么去安慰這些孩子了，她也確實(shí)忘記E班的課程是什么樣了。畢竟那些是學(xué)院里最不受期待的孩子們。

都閉嘴，現(xiàn)在來(lái)測(cè)試不就好了。李柯突然說(shuō)話了。

然后周圍的人一下就安靜起來(lái)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，李柯成為了班級(jí)里的老大。或許是那次炸飛復(fù)讀機(jī)老師法克的事開(kāi)始的。

對(duì)對(duì)，我現(xiàn)在就給大家測(cè)試一下魔法適應(yīng)性哦~琳娜拿出測(cè)試魔力的水晶球，這個(gè)水晶球是用來(lái)測(cè)試大家魔力的哦，但是它不是測(cè)試魔力強(qiáng)度的，是測(cè)試魔力種類的。

這種知識(shí)一般在E班是沒(méi)有的，但這些學(xué)生卻一副我們知道了，快開(kāi)始的樣子，這讓她備受打擊。

開(kāi)始吧。

第一個(gè)是E班的班長(zhǎng)雷恩。