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她跑到廚房，看到黃景文正在做雞蛋面條，三份，一個(gè)也不少。她的眼淚一下奪眶而出。

沒(méi)想到他昨晚那么生氣，今天還照常給她們做早餐。

她還是有些感動(dòng)的。

“起來(lái)了？正好，吃早餐吧！優(yōu)思起床了嗎？”黃景文看著她道。

路慧轉(zhuǎn)過(guò)身悄悄地擦去臉上的淚水，笑道：“優(yōu)思起來(lái)了，正要去上學(xué)呢！”

“優(yōu)思愿意去上學(xué)了嗎？這是好事啊！”黃景文也很高興。

接著喊優(yōu)思過(guò)來(lái)吃早餐。

吃了早餐，黃景文要去送優(yōu)思上學(xué)，路慧說(shuō)她要去見(jiàn)優(yōu)思的班主任，就她去送了。

路慧特別去找到優(yōu)思的班主任肖老師，告訴他優(yōu)思的情況，請(qǐng)他多加關(guān)注優(yōu)思，對(duì)優(yōu)思特別對(duì)待：就是優(yōu)思如果不能完成布置的作業(yè)，也請(qǐng)老師多包容，不要去指責(zé)和批評(píng)他；晚自習(xí)，也由優(yōu)思自己決定。

她也對(duì)老師說(shuō)了，她不在乎優(yōu)思的成績(jī)，只要他不是那么地痛苦和恐懼，能順利地完成高中學(xué)業(yè)就行了。

肖老師雖然在昨天還在威脅優(yōu)思，要“整死他”。但他也不敢拿學(xué)生的生命開(kāi)玩笑。既然學(xué)生家長(zhǎng)都不在乎成績(jī)了，那他還能怎樣呢？

之前他并不清楚優(yōu)思的心理問(wèn)題，現(xiàn)在知道了情況的嚴(yán)重性，他也就答應(yīng)了路慧的要求：對(duì)優(yōu)思網(wǎng)開(kāi)一面。

做好這一切，路慧深深地舒了一口氣。

但她的內(nèi)心并沒(méi)有絲毫的輕松。

本來(lái)都已經(jīng)高三了，差不多快要看到勝利的曙光了，但優(yōu)思又出狀況了。她心里的失落是沒(méi)人能夠體會(huì)的。

而她更心疼的是優(yōu)思。這次的崩潰不知道對(duì)優(yōu)思又會(huì)是一種怎樣的打擊和煎熬？在他心靈上又會(huì)落下怎樣的陰影？

“老公，你不知道，優(yōu)思居然對(duì)班上三分之二的同學(xué)喊不出名字，他根本就沒(méi)有跟同學(xué)融入在一起，這兩年多來(lái)，他真的好辛苦！”

“老公，你說(shuō)，如果我當(dāng)初讓優(yōu)思讀普通中學(xué)，壓力沒(méi)有這么大，優(yōu)思的情況會(huì)不會(huì)好很多呀？”

晚上躺在床上，路慧有很多的話想要對(duì)黃景文的說(shuō)，她想要丈夫的擁抱，見(jiàn)黃景文不主動(dòng)擁抱她，她就主動(dòng)抱住了黃景文。

“老公，我心里真的好難過(guò)，又失落，你抱抱我好不好？”

黃景文輕輕嘆口氣：

“你的想法不對(duì)！哪有考上了重高而不讀重高的道理？”

“你想，那么多人沒(méi)考取重高，卻花大價(jià)錢也要將自己的孩子塞進(jìn)重高，為什么？那是因?yàn)橹馗叩膶W(xué)生大多是優(yōu)秀的，他們中將來(lái)會(huì)有不少的人成為社會(huì)的精英，有了這層關(guān)系，將來(lái)孩子走入社會(huì)了，也能因此獲得更多的社會(huì)資源啊！這個(gè)你想過(guò)么？”

路慧無(wú)言以對(duì)。

黃景文說(shuō)的不是沒(méi)有道理。

的確有很多的家長(zhǎng)是這么想的，也是這么去做的。

但他又是否知道，如果自己不足夠優(yōu)秀，再好的社會(huì)資源也是沒(méi)有用的。

社會(huì)階層的固化，使人只會(huì)在同一個(gè)階層擁有友誼和朋友，想垮越階層去獲得資源和幫助，只會(huì)讓人覺(jué)得你不自量力，也會(huì)讓你更覺(jué)得自己的卑微。

強(qiáng)行去攀附那些關(guān)系，只會(huì)是自取其辱。