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衛(wèi)天昊警惕看她，被揍了一頓而有些悶聲悶氣的聲音道：“你想干嘛？”

看來是的了。

“我想干嘛？看你做的是什么！”

衛(wèi)天昊聞言低頭，安蓉蓉則毫不猶豫地大步向那背包走去，拉開一看，不禁皺眉。

高中二年級？

算了，也成。

她將背包倒轉，一股腦地將書全都空了出來。

衛(wèi)天昊看著自己腳下散落一地的書，再看看安蓉蓉的舉動，頗有有幾分“明悟”，頓時嗤笑道：“怎么？你的報復就是這樣嗎？你以為我難道會在意那些書？！”

安蓉蓉面無表情地將書堆疊在一起，抱起來：“自戀是病，不要放棄治療。”

留給衛(wèi)天昊一個蔑視的目光，安蓉蓉也懶得再理會掃除的事，抱著書揚長而去，但方向卻并非校外，而是教務處。

衛(wèi)天昊在安蓉蓉身后，額上青筋直跳。

這女人那句話是什么意思？他自戀嗎？他有自戀嗎？

那個眼神又是什么意思？她竟然敢蔑視他？！找揍……不，他打不過她t^t

總、總之，她抱著他的書跑去教務處是準備做什么？

告狀？

可是他一沒在書上留名，二來她還在他臉上留了印，真告狀的話到了對持的時候想也知道是誰吃虧。那她到底準備干什么？

不過……話說回來，這個女人的聲音怎么這么耳熟？好像在什么時候給他留下過非常不好的印象……錯覺嗎？

沉浸在自己思緒里的衛(wèi)天昊不知道想到了什么，默默地抖了抖。

果、果然還是錯覺吧……

·

走在校園內的安蓉蓉完全沒有理會身后那個被她揍成豬頭的衛(wèi)天昊，一手抱著書，另一只手則撥下一些額前的碎發(fā)，力圖將自己打扮得更陰沉怯弱些——就像是無數(shù)被排擠、被人惡作劇的膽小鬼一樣。

走到教務處，管理書籍發(fā)放的老師還沒有走，而是坐在一張桌子后玩著手機，安蓉蓉瞥了一眼，是這個年代正流行著的貪吃蛇，這個年輕的老師正玩到緊張的關頭，連鼻尖都滲出了些微汗水，于是安蓉蓉也十分有眼色地等著。

過了一會兒，年輕老師發(fā)出一聲懊惱地嘆息，不經(jīng)意地抬頭，這才注意到佇立在一邊的安蓉蓉。

俗話說得好，愛美之心人皆有之。

但換句話說，世人起碼百分之八十都是“恨丑”的。丑人天生就有劣勢，這是無法否認的事實。安蓉蓉曾經(jīng)見過很多人，所以她很清楚地知道，就算丑的人什么都不做，被人第一眼瞧去時心中的印象分也會跌破平均水準。

如果丑人和美人同時落淚，那么百分之九十的人會首先關心美人，而其中又有百分之五十以上的人會質問是不是丑人做了什么。

這就是不公平，而世上也從沒有絕對的公平。

安蓉蓉清楚地明白這件事，所以才會這么乖巧地在一旁等著，就為了提高一下自己的印象分，讓自己的行動更為順利一些。

果然，看到一旁不知道等了他多久的安蓉蓉，原本還因為又丑又胖而對安蓉蓉印象不太好的年輕老師心中升起了幾分心虛不安，輕咳一聲，道：“你來有什么事？”

看了看安蓉蓉懷里的書，那老師皺眉，不知道想到了什么，語氣中不自覺地帶上了幾分推脫敷衍，道：“怎么了，書是壞的？”

安蓉蓉搖了搖頭，聲音里又是瑟縮又是不安，結結巴巴道：“我是一年級的，可是他們……他們給了我這些書……”

安蓉蓉說得含糊，但年輕老師一看安蓉蓉和她懷里明顯是高二的書，頓時呆了呆，再望向安蓉蓉時眼里多了不少同情，也不知道到底腦補了什么。

年輕老師接過書，翻了翻，確認書本都是完好的，再想到他方才的腦補，頓時爽快道：“我給你換！”

安蓉蓉松了口氣。

計劃果然很順利。

雖然只在這個學校呆了一年，但在安蓉蓉的印象里，這個學校是出了名的摳門。如果她將那明顯被人為毀壞的書拿過來的話，就算校園暴力導致的損毀本來就是學校的責任，但學校是絕不會認下的，也就是說她得自己掏錢換一套書。

安蓉蓉會拿這份錢嗎？

怎么可能！

那么她就只能用那套書了？

更不可能！

一年級的書換不了，那就拿二年級的書來換唄！

只要能夠把理由圓過去，不讓人生疑不就行了？

而事實證明，安蓉蓉塑造的“因為外貌性格不討喜而被同學惡作劇”的形象十分成功，按照那位年輕老師看她的眼神，想來還額外腦補了不少她的“可悲事跡”。

但這些就不是安蓉蓉準備理會的事了。

為了避免節(jié)外生枝，安蓉蓉接過這些書就回了家，連明天班主任可能會詢問她為什么掃到一半就跑了的理由都想好了：不良少年斗毆，她心里太害怕，所以才跑了。

反正就這個答案，老師愛信不信吧。

安蓉蓉心里十分不負責地想著。

回到家中，姥姥還沒回來，于是安蓉蓉把書抱到自己的房間，把書往書桌上一扔，便開始琢磨著別的東西，那就是賺錢！

事到如今，安蓉蓉的減肥計劃已經(jīng)進入了一個瓶頸。