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手機里是朋友們的回復(fù)，都在指責季椽居然跑去當老師。

“那么閑的話，就來衛(wèi)星基地幫忙啊！”

“你想當老師的話，我們空導(dǎo)院有培訓(xùn)班，你以前也上過的，回來當老師吧！”

宋冀寧搖頭：“我也接到他們電話了，問我是不是也當老師了，沒有就去研究院幫忙?！?

季椽嘆氣：“我只是想放松一下，當老師真的蠻開心的。不過，有合適的項目了嗎？”

“嗯，找到了?！彼渭綄廃c頭：“在談，你一定會喜歡的?！?

吃完晚飯，兩人一起靠在沙發(fā)上看電視。最近很火的一個央視節(jié)目叫《歷史中的故事》，專門解密古代名君名臣的各種小故事，非常有意思，極受國民追捧。

“今天要講的，是一個現(xiàn)代歷史故事。”

解說是兩個人，一名歷史學(xué)家鐘聞義，一名央視主持人盧云，以談話的形式互動，穿插明星扮演的歷史短片。

說話的是鐘聞義，盧云好奇的問：“哦，是指民國時期嗎？”

“再近點。?！?

“那是建國時期？”

“再近點?！?

盧云：“鐘老師，再近就不是歷史啦！”

“如果不說的話，這件事就會掩蓋在歷史中了，但是我們很幸運，那件事已經(jīng)過了十多年，如今文件允許解密，所以……”鐘聞義露出神密的笑容：“我有幸看到了一件差點被掩蓋的歷史?！?

畫面一轉(zhuǎn)，變成了黑白，兩名年輕的學(xué)生提著行李走下車。

“那是1987年，當時前蘇聯(lián)尚未解體，我國與前蘇聯(lián)一直有相互派遣留學(xué)生的傳統(tǒng)。于是，有兩名學(xué)生如往年那般，前往蘇聯(lián)留學(xué)……”

“臥槽！”這次連季椽也忍不住臥槽了：“小宋哥，這可以解密的嗎？”

“嗯，已經(jīng)沒必要保密了?！?

因為前蘇聯(lián)已經(jīng)解體，核電磁脈沖武器，美國和歐洲都有了，而且其實歐美早猜到當年華國拐走了前蘇聯(lián)科研人員，所以解密也無所謂了。

當然，還是做了一點修飾。

比如當年華國已猜到蘇聯(lián)可能解體，所以特意找了兩個留學(xué)生去偷技術(shù)的。

但是在電視里，華國只是正常的派譴留學(xué)生，然后那兩名留學(xué)生，因出色的科研表現(xiàn)，獲得了當時蘇聯(lián)核武研發(fā)部門的青睞，直接被帶進了蘇聯(lián)的核武研究院。

此時，全國電視機前一片驚呼。

“臥槽！”

“臥槽！！”

“這是什么見鬼的天才？”

本來大家以為是講述軍人的故事，比如在前蘇聯(lián)遇到了什么危機，又一位英雄光榮犧牲這類故事。

誰能想到，這tm居然是兩個天才留學(xué)生在蘇聯(lián)大展鴻圖的故事。

有網(wǎng)友迫不及待在網(wǎng)上直播：“有人在看今天的《歷史中的故事》嗎？前所未有的大瓜！”

“在看在看，太扯了吧，那樣的天才居然派出國留學(xué)，要不是蘇聯(lián)解體，恐怕人就回不來了。”

“這話說的，天才也要學(xué)習(xí)啊，不留學(xué)怎么學(xué)到知識。我現(xiàn)在好想知道那兩個天才的后續(xù)啊啊??！”

故事繼續(xù)，播放到訪談，一名前蘇聯(lián)科學(xué)家在談那兩名少年：“我從未見過如此優(yōu)秀的年輕人，他們當時限于年齡，學(xué)識還很淺薄，但在科研上的表現(xiàn)充滿了靈感，當時大家都很繁忙，沒有人教過他們。但他們?nèi)匀绾＞d一般從我們的研究中抽取到知識，成為我們科研工作中可靠的伙伴……”

短片繼續(xù)，講述了兩年后前蘇聯(lián)解體的種種混亂，穿插訪談，前蘇聯(lián)科學(xué)家當時被國家拋棄，混亂恐懼的心情。

“當時，少年a挺身而出，安撫了科學(xué)家們的心情。少年b決定冒險離開基地，向我國大使館尋求幫助……”

這里就有點兒編故事了，少年a安撫科學(xué)家們，眾人一起在秘密實驗室中等待救援。

少年b冒險出門，在混亂的蘇聯(lián)街頭穿梭，躲過了一次又一次軍人鬧事的危機，終于來到大使館求救……

“畢竟不可能說我聯(lián)系特工嘛……”宋冀寧攤手。

“這過程也太精彩了，跟電視劇似的，我們當時沒那么危險吧？”

“嗯……藝術(shù)需要加工？”

季椽和宋冀寧覺得有點兒假的劇情，觀眾們卻看得津津有味。這要是電視劇，他們可能會說一般般，但這是“被解密的歷史”，是央視確證真實發(fā)生的故事，大家自己覺得精彩。

天才少年科學(xué)家，在絕境中力挽狂瀾，拯救了一群前蘇聯(lián)頂級科學(xué)家，還把他們帶回華國，繼續(xù)核武研究，簡直是比夢想照進現(xiàn)實還精彩！

隨著電視的播放，網(wǎng)上熱搜急速躥升，少年a和少年b，前蘇聯(lián)留學(xué)生，核電磁脈沖等相關(guān)詞占據(jù)熱搜榜前幾位。

“你們說，這故事是真的假的？”有網(wǎng)友問。

“真的，央視沒必要編假故事來哄觀眾?！?

“我記得我國有發(fā)設(shè)過有過核電磁脈沖的相關(guān)新聞……”

“對，我也記得，當時新聞頭條是第二核武。”

接下來便是當年核武研究中的一些資料，歸國后的少年a和少年b主導(dǎo)了第二核武的研究，之后電磁脈沖武器成功發(fā)射，其前所未有的破壞力被國際稱為第二核武。

電視畫面回到演播臺，盧云敬佩的說：“我國的第二核武能研制成功，確實要感謝這兩名少年。只是，為什么突然解密了呢？”<script>chapter1();</script>