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蘇圓不是不相信齊澤宇，畢竟第一本書就出版的網(wǎng)絡(luò)作者少之又少。她重生后寫的第一本小說可能不會那么順利，能在網(wǎng)絡(luò)上有讀者喜愛，于她來說就夠了。

路得一步一步走，她前世想走出版這條路，可一直沒能正式跨進(jìn)這個圈子。

這條路太難走。她投了十本言情小說的書稿，被出版社駁回了十本。這十本言情小說都是在網(wǎng)絡(luò)上評價很好，人氣也不差的，但出版社卻以各種理由退稿。

好不容易有一本出版社過了，可出版社那邊遲遲不出版她的書，一壓就是幾年。之后才有了石琪琪抄襲她小說的事件……

想起來還真是心塞。

蘇圓回到學(xué)校的時候，四個舍友正好在宿舍里洗衣服。她將書包扔上床，從書包里摸出幾個雪餅，分發(fā)給舍友。

經(jīng)過兩個月的磨合，蘇圓跟吉琳琳的關(guān)系緩和了不少。吉琳琳更是把蘇圓當(dāng)“恩人”，對她的態(tài)度也好了不少。

這些改變表現(xiàn)于，下課吉琳琳會主動挽著她的胳膊去上廁所。

大課間吉琳琳會主動拉著她的手去小賣部，也會偶爾請她吃辣條。甚至有時候在食堂，吉琳琳還會主動給她占位置，幫她打飯。

蘇圓也不是什么斤斤計較的人，人家吉琳琳都放下了，她還計較這么多做什么？她秉承著禮尚往來的風(fēng)格，也會經(jīng)常請吉琳琳喝奶茶。

他們期末考要全市統(tǒng)考，他們中學(xué)也在統(tǒng)考范圍之內(nèi)。各科老師壓力都很大，而這種壓力全被施加在了學(xué)生身上。

好在蘇圓的稿子已經(jīng)寫完了，她現(xiàn)在有大把的時間可以復(fù)習(xí)。因為是統(tǒng)考，題目相對要難很多。

主科老師要求走讀生每天晚上也來上自習(xí)，主科老師會趁著晚自習(xí)兩節(jié)課的時間講題講卷子。

李蕓霞占了一節(jié)晚自習(xí)來講卷子，把卷子上的難點和知識重點全部拉出來仔仔細(xì)細(xì)講了一遍。

李蕓霞手里擒著粉筆在黑板上點了點，神色凝重，“這次的統(tǒng)考跟以往不一樣，卷子上的題目不會是你平常做過的。能遇到相似的題，你們就是撿到寶了！今年中考阿克蘇一中要擴(kuò)招兩百人，如果咱們班同學(xué)統(tǒng)考的成績能保持a良的成績，考上一中是完全沒有問題的。剩下的b優(yōu)b良考阿克蘇二中沒有問題，c優(yōu)以下的，就只能留在咱們團(tuán)中了。

下學(xué)期你們就升初二，初二增加了科目你們的壓力只會更大不會更小。成績好的同學(xué)可能會越來越好，成績差的同學(xué)可能會越來越差，所以你們得加把勁兒，好好把這學(xué)期得內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。語文中考就等于高考，你們別以為我嚇唬你們，你們?nèi)タ纯锤呖嫉恼Z文試卷題，百分之八十都是初中的知識，不一樣的是增加了一個思維擴(kuò)展的所以初中的知識重之又重，高考能不能考好，就看初中基本功扎不扎實。”

李蕓霞講了很多重點題。第二節(jié)課語文老師過來，讓班里的學(xué)生連沒學(xué)過的詩都背了，生怕考到這些詩句，要是做不出來，那就悲劇了。

歷史和政治雖然是開卷考試，但是難度一點也不比閉卷考試低。蘇圓的歷史書和政治書上，每一頁都是密密麻麻的文字，從第一頁序言空白頁面，一直到頁尾的空白頁，全是筆記。

考試前夕，蘇圓還專門找了一份物理卷子做，她希望這次考試把物理成績提上去。

在整個年級緊張的學(xué)習(xí)氛圍熏陶下，就連秦邵這種厭學(xué)的，都開始借班里的筆記抄了。

最后一個星期學(xué)生們幾乎連吃飯都捧著一本書在背，班里的黑板上用粉筆寫著四個超級醒目的“天道酬勤”。

考試那天太陽火辣辣地，蘇圓進(jìn)考場錢買了一瓶冰水，結(jié)果還沒進(jìn)考場就被沒收了。

來監(jiān)考的老師都是從阿克蘇市中學(xué)下來的，這些老師一個比一個嚴(yán)格，學(xué)生進(jìn)考場只能帶筆，其它東西一概不許帶。

第一場考的是語文。

學(xué)生們拿到試卷那一刻，就都傻眼了。

前面找病句，給多音字標(biāo)注這些都還好，可填空題的難度讓大多數(shù)學(xué)生都招架不住。

就連最簡單的歇后語填空有些人都填不出來，譬如“_____進(jìn)大觀園——眼花繚亂”。

蘇圓想也不用想，便填了劉姥姥，她所在的考場考生有一半的人是胡亂填的。讓蘇圓沒想到的是，填空竟然還考了《蜀道難》。

“蜀道之難,難于上青天。__________,開國何茫然。”

蘇圓前世學(xué)過《蜀道難》這首歌，這首歌的歌詞她倒背如流。空白處的填詞應(yīng)該是“蠶叢及魚鳧”。可是這會填空就麻煩了，真要寫的時候她竟然寫不出來了，她想了半天，也沒想到“魚鳧”的“鳧”到底怎么寫。

蘇圓在草稿紙上把“鳧”字寫了十幾遍。她記得上面是一個“鳥”少一“橫”，可是下面是什么呢？

蘇圓實在想不出來了，只好作罷，繼續(xù)做下面的題目。蘇圓這會也開始埋怨出卷老師了，出卷老師居心何在啊，初一下學(xué)期考高中的內(nèi)容，有病沒病啊！

蘇圓尚且如此，其它學(xué)生更不用說了。這次語文考試，所有的詩句填空、歇后語填空都成功避開了他們所復(fù)習(xí)的考點。

眾學(xué)生抓耳撓腮，甚至想掀桌(╯‵□′)╯︵┻━┻，“還讓不讓人好好考試?yán)玻∵@tm成功避開了所有考點，考不及格回家就等著被打屁股好嘛！”

蘇圓空著那道題一路往下，終于順順利利的來到了作文。

作文是話題作文，也是讓蘇圓傷透了腦筋。

“如果你能隔著時空大喊，你會喊些什么？”

蘇圓想掀桌(╯‵□′)╯︵┻━┻，tm這個出題的老師穿越小說看多了吧？還隔著時空大喊咧，怎么不直接說“假如能穿越時空你會做些什么呢”，然后她就能洋洋灑灑寫一大篇穿越小說。

穿越！？

對，隔著時空大喊，某種意義上不就是穿越嗎？

蘇圓抓住這個重點，打算以“聲音穿越時空”為主體寫一篇幻想作文。

當(dāng)然，初中作文不同于寫言情穿越小說。幻想類作文可以腦洞大開，但必須是積極向上的。

蘇圓寫下草稿，她打算以第三人稱寫一篇幻想作文。故事的主體是：13歲的主人公圓圓意外發(fā)現(xiàn)，自己在山坡上大吼的時候能聽見來自于另外一個時空的聲音。她和那個男人的聲音，可以穿越時空，而那個能跟她隔著幾千年時間說話的男人，則是12歲的漢武帝劉徹。

蘇圓剛寫完一部關(guān)于穿越漢朝的小說，對漢朝的文化以及劉徹這個人多少有些了解了。她作文寫起來，更是行云流水。

主人公圓圓跟劉徹隔著時空對話，兩人成為了好朋友。劉徹告訴她漢朝的事，圓圓告訴劉徹現(xiàn)代的事，兩個少年互相鼓舞，在各自的時空努力向上。

劉徹16歲時登基為帝，圓圓17歲時考上自己理想的重點大學(xué)。之后有一天，兩人發(fā)現(xiàn)不能再隔著時空對話了，圓圓失去了一個異時空朋友。

圓圓心里很難過，她為了追尋劉徹的腳步，毅然選擇了考古專業(yè)，最后成為了一名優(yōu)秀的考古學(xué)家。

整篇作文都表達(dá)著“遇到困難不退縮”和“追尋夢想”的主體思想。三觀夠正，通篇滿滿的正能量，而且最難得的是閱讀性高。