海鳴威提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

剛剛被老師們“安慰”出的緊張感瞬間煙消云散，楚燃其實(shí)也不知道自己到底在笑什么，只是不自覺地?fù)P起唇角，和顏鈺卿就這樣站在走廊上相視而笑。

“對(duì)了，你生日是十九號(hào)吧，有安排了嗎？”

——好了好了，適合而止，再這么笑下去他倆就該被別人當(dāng)成神經(jīng)病了。

楚燃心里想著，盡量收斂了一下眼底未盡的笑意，主動(dòng)問道。

“暫時(shí)還沒有……不出意外的話，應(yīng)該會(huì)出去玩吧，正好預(yù)賽結(jié)束第二天。你和你妹有時(shí)間嗎，要不要過來？”

顏鈺卿偏頭一笑，眼底忽然浮起一抹淡淡的狡黠。

“不過說起來，我還以為你不會(huì)問呢，現(xiàn)在又不擔(dān)心被誤會(huì)了？”

第43章 .重生其四十三得，又一個(gè)撞槍口上的。……

“……”

楚燃噎住了,他緩緩地眨了一下眼。

“那要不然，我們假裝是偶遇？雖然聽上去扯了一點(diǎn)兒，但好像也不是——”

最后的“不可能”三個(gè)字他到底沒有說出來。

他倆對(duì)視一眼,忍不住又都笑出了聲。

“行啦，不跟你開玩笑了,那咱們就說好了,十八號(hào)晚上我□□戳你時(shí)間地點(diǎn)。順便你化學(xué)要是有什么問題,初賽之后那周可以整理一下，回頭我?guī)湍憧纯矗退闶悄憬栉覕?shù)學(xué)筆記的回禮啦。”

顏鈺卿隨手撥了撥劉海,將一縷碎發(fā)別到耳后，她向楚燃擺擺手，轉(zhuǎn)身往教室走。

楚燃站在原地，一直看著她的背影消失在門后，才慢慢吐出一口氣來，表情中透出微妙的糾結(jié)。

在他原本的計(jì)劃里，初賽后的一周是要用來接一個(gè)小項(xiàng)目的，不拘圖像處理還是軟件編寫，也無所謂價(jià)格高低,總之讓他保持手感別生疏了開發(fā)這邊是真的。

但——

話又說回來，反正那會(huì)兒離期末考試也不遠(yuǎn)了,其他的科目對(duì)他來說都不成問題，只有一個(gè)化學(xué)可能得費(fèi)點(diǎn)力氣,不如他還是在考前好好補(bǔ)習(xí)一下,也省得回頭聯(lián)考再給林騰龍丟人，又被對(duì)方拎到走廊上教訓(xùn)？

楚燃這邊還有些拿不定主意，但時(shí)間卻不會(huì)等他。

初賽前的這最后一周似乎過的格外快些,只是一眨眼的功夫，就到了周六早上。

各省份競賽初賽的時(shí)間不同，考試時(shí)長卻是相同的，都是從上午九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，全程共計(jì)兩個(gè)半小時(shí)。試卷由六道選擇題，六道填空題和四道解答題組成，分值一比一比三分布，滿分一百五十分。

楚燃走進(jìn)考場的時(shí)候，整個(gè)人平靜的無波無瀾。

畢竟只是初賽而已，真要說起來也確實(shí)不值得他緊張。

他用尾指勾著透明文具袋的拉鏈繩，晃晃悠悠提到面前，瞥一眼里頭準(zhǔn)考證上的座位號(hào)，然后對(duì)照著黑板上的座位圖找到自己的位置坐下。

大概是為了防作弊，除了信息學(xué)之外，其余四科競賽一律征用初中和小學(xué)教室。楚燃這次的考場在十五中，是個(gè)位置極其偏僻的初中。

只是偏僻倒也罷了，關(guān)鍵這考場的條件實(shí)在不怎么樣，楚燃盯著自己明顯不太端正的桌子看了一會(huì)兒，謹(jǐn)慎地捏住邊緣搖了搖，立刻聽到一陣不祥的“吱吱呀呀”。

這——

萬一考到一半它直接散架了可怎么辦？

楚燃有點(diǎn)兒懵——不，也可能不止有“一點(diǎn)兒”。

他又伸手在凹凸不平的桌面上抹了一把，確認(rèn)這的確是會(huì)影響寫字的那種程度的凹凸不平，終于嘆了口氣，用小學(xué)生上課發(fā)言的姿勢舉起手。

“老師，我的桌子好像有一點(diǎn)問題。”

講臺(tái)上正拿著試卷袋翻來覆去擺弄著的中年男老師聞聲向這邊掃了一眼，原本便緊皺著的眉頭徹底擰成了一團(tuán)。他壓根沒搭理楚燃，更別說挪一下步子，只掀掀眼皮，陰陽怪氣地?fù)P聲招呼另一個(gè)女老師。

“邱老師呀，學(xué)生叫你呢，趕緊過去看看吧，現(xiàn)在的孩子也真是……多大點(diǎn)兒事都要找老師，咱們上學(xué)那會(huì)兒有本書念都謝天謝地了，哪兒還有什么可挑剔的。”

“？？？”

有那么一瞬間，楚燃簡直要懷疑自己是不是走錯(cuò)了頻道，他完全不能理解這段話是怎么被引申出來的——

不是，他覺得桌子有點(diǎn)問題，于是就舉手和老師說一下，想看看能不能換一張，這有什么不對(duì)嗎？

怎么莫名其妙地就被人懟了一通？

而且對(duì)方自己覺得“有本書念就不錯(cuò)了”和他有什么關(guān)系？

憑什么他也要這么覺得啊！

不止楚燃一個(gè)，那老師話音剛落，整個(gè)教室的人都驚了，一雙雙眼睛落在他身上，幾乎所有人的眼神里都寫滿了“這是什么鬼邏輯”？

站在教室最后排的那個(gè)邱老師態(tài)度倒還不錯(cuò)，見狀給講臺(tái)上的男老師使了個(gè)眼色，然后匆忙小跑過來，俯身問楚燃。

“同學(xué)，你怎么了？”

“老師，我這個(gè)桌子有點(diǎn)過于不平整了，這樣真的不太好寫字，我怕回頭一不小心再把答題卡弄破了，您看能想辦法換一張嗎？”

楚燃示意性地點(diǎn)了點(diǎn)桌面上亂七八糟的刻痕和凹點(diǎn)，然后順手把它往后拽了一下——

因?yàn)檎麄€(gè)考場都靜悄悄地看著這邊，四條桌腿同時(shí)發(fā)出的“吱呀”聲就顯得格外刺耳。

邱老師皺了皺眉頭，出去找巡考員商量了一下，然后兩個(gè)脖子上掛著巡考牌的男老師不知道從哪兒抬了另一張桌子進(jìn)來，又把楚燃原來的那張桌子抬了出去。

他就說這才是正常的展開方式……