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杰諾在手忙腳亂間摸到了熟悉的唇瓣觸感,瞪大眼珠子茫然了一瞬,隨即浮現(xiàn)出強(qiáng)烈的困惑。
他那炸成一根根矗立天線的頭發(fā)重新變得柔軟,在腦后飄揚(yáng)半晌,又突然盡數(shù)繃緊。
我知道了,是你讓我產(chǎn)生了幻覺(jué)!
此時(shí)的唐如墨已經(jīng)繞到了風(fēng)行者機(jī)甲的后方,壓根沒(méi)有理會(huì)他的意思。
杰諾迅速恢復(fù)冷靜,然后是怒火中燒。他大闊步朝唐如墨奔去,一把拽住了對(duì)方的胳膊,因?yàn)榧?dòng)而長(zhǎng)出來(lái)的指甲幾乎要刺破衣物嵌入對(duì)方的肉里。
肯定是你!
察覺(jué)到了針?shù)h相對(duì)的敵意,唐如墨下意識(shí)想要出劍。但轉(zhuǎn)念想到這個(gè)學(xué)校不允許學(xué)生私下斗毆,違者似乎有嚴(yán)重處分,略一權(quán)衡后冷聲道:放手。
是不是你?肯定是你!就會(huì)用一些見(jiàn)不得光的伎倆,有種就堂堂正正來(lái)比試一場(chǎng)!
唐如墨蹙眉:放手。
杰諾不依不饒,于是在五秒之后,他發(fā)現(xiàn)自己又一次沒(méi)辦法發(fā)出聲音!
我的嘴???!
幾乎是在同一時(shí)間,他的手掌仿佛遭到了眾多無(wú)形刀鋒的瘋狂切割,劇烈的疼痛令他猛地松開(kāi)了手,想要發(fā)出吃痛的大叫,卻因?yàn)榻孕g(shù)的束縛,整個(gè)人就像按下了靜音鍵似的。
杰諾驚怒交加,顫巍巍伸手指著唐如墨,心里咆哮道:這里都有監(jiān)控,我一定會(huì)告訴老師!
可是當(dāng)他的視線投向自己受傷的那只手,卻發(fā)現(xiàn)不論是手心還是手背都沒(méi)有半點(diǎn)傷痕,看起來(lái)就是完好無(wú)損。
然后嘴巴也回來(lái)了,說(shuō)話也不受阻礙了,所有痛感瞬間消失無(wú)蹤。
一切似乎依舊只是他的幻覺(jué)。
抬頭望去時(shí),唐如墨已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
沒(méi)有證據(jù),就沒(méi)辦法向?qū)W院舉報(bào)。而在這種情況下,如果他想要報(bào)復(fù),反而成了主動(dòng)挑起事端的人,要面臨學(xué)院的嚴(yán)厲處罰。
杰諾就是再咬牙切齒,也還是頓住了腳步。
他深深地喘著粗氣,發(fā)瘋似的強(qiáng)迫自己回憶那停留在腦海深處的切割感受。痛苦使得他的金色瞳孔漸漸染上了血色,尚未開(kāi)啟的另外兩對(duì)眼睛也在皮膚上陡然突起,仿佛掙扎著要破土而出的異蟲(chóng)。
旁邊有學(xué)生注意到了杰諾的不對(duì)勁,走過(guò)來(lái)關(guān)心幾句,卻被他的猙獰姿態(tài)和兇狠眼神嚇退。
杰諾死死盯著唐如墨離去的方向,片刻之后終于恢復(fù)常態(tài),又變回那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的機(jī)甲優(yōu)等生。
恰在這時(shí),將艾斯打包送去鳥(niǎo)獸養(yǎng)殖園當(dāng)苦力的弗羅斯特出現(xiàn)在演練教室門口,打算回來(lái)看看剩下的學(xué)生進(jìn)度怎么樣了。
杰諾長(zhǎng)呼出一口氣,隨即朝弗羅斯特迎了上去。
老師。
弗羅斯特有些意外:我記得應(yīng)該一早就已經(jīng)讓你下課了。
我還想要再練習(xí)一下。杰諾簡(jiǎn)單解釋了兩句,提起另一件事,老師,關(guān)于下周課上的練習(xí)對(duì)象,我已經(jīng)有初步的人選了。
弗羅斯特:哦,是誰(shuí)?費(fèi)里達(dá)嗎?那家伙的水平可能比你差點(diǎn),但也是個(gè)有潛力的苗子。
杰諾搖了搖頭,說(shuō):我想和唐如墨比試一番。
唐如墨?弗羅斯特皺了皺眉,你是認(rèn)真的?他到現(xiàn)在都還沒(méi)成功駕駛過(guò)任何一臺(tái)機(jī)甲,又有什么好比的?
杰諾一臉認(rèn)真:我記得老師您說(shuō)過(guò),會(huì)讓我自主選擇交戰(zhàn)的對(duì)象。
弗羅斯特沒(méi)有應(yīng)聲,靜靜打量著他,片刻后勾了勾嘴角:也罷,我向來(lái)說(shuō)話算話,既然答應(yīng)了你,就肯定任你挑選。
杰諾:多謝老師。
弗羅斯特:他這周拿到駕駛服,下周大概也能勉強(qiáng)驅(qū)動(dòng)幾下了,場(chǎng)面不至于會(huì)太難看。但那好歹也是一節(jié)展示課,其他學(xué)生都在旁邊看著,你也不要太快結(jié)束了,注意點(diǎn)分寸。
杰諾低垂的目光中閃過(guò)一絲狠毒。
我會(huì)注意的。
那行了,要說(shuō)的都說(shuō)完了吧?既然不打算練習(xí)了就趕緊走走走,不要在這里礙著地方。弗羅斯特抬手推了推杰諾,還有一二三四好家伙,居然還有七個(gè)笨蛋等著我收拾!
杰諾點(diǎn)點(diǎn)頭,向老師道別之后轉(zhuǎn)身離開(kāi),邊走邊在心中冷笑,仿佛已經(jīng)預(yù)見(jiàn)了未來(lái)的光景。
既然私底下沒(méi)什么好辦法,那我便在眾目睽睽之下,用正大光明的手段打殘你!
當(dāng)然也是會(huì)注意分寸的,不留下一口氣,又怎么能讓你懊悔自己先前所做過(guò)的愚蠢之事,又怎么能讓你清楚意識(shí)到我們之間的本質(zhì)區(qū)別?
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對(duì)于這一切,唐如墨暫時(shí)還一無(wú)所知。
他回到了宿舍,按照慣例進(jìn)行每日的修行,盤腿入定,讓元?dú)庠隗w內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)一周天。
這一方面能鞏固先前通過(guò)上古秘法壓制下來(lái)的境界,另一方面也給他足夠的時(shí)間去思考張通提供的新思路。
等到元?dú)膺\(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束,他便讓光腦進(jìn)入學(xué)校官方網(wǎng)站,了解有關(guān)期末測(cè)評(píng)的事情。
1008在空中得意洋洋地轉(zhuǎn)圈:不用查了,我已經(jīng)在閑暇時(shí)間把所有與學(xué)校相關(guān)的重要內(nèi)容都同步到了核心,隨時(shí)都可以一字不漏說(shuō)給你聽(tīng)!沒(méi)錯(cuò),我就是這么靠譜的光腦,如果你要夸獎(jiǎng)的話,也沒(méi)必要吝嗇贊美之詞!
唐如墨:
唐如墨:不夸獎(jiǎng),你說(shuō)吧。
哦、哦好吧。1008又轉(zhuǎn)了一圈,身上光芒黯淡不少,但還是老老實(shí)實(shí)說(shuō)道,玫瑰星六號(hào)學(xué)院是三年學(xué)制,共六個(gè)學(xué)期,每學(xué)期的課程之后都要進(jìn)行一次期末測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)的結(jié)果將影響到能否繼續(xù)就讀下一年級(jí)。
測(cè)評(píng)采取實(shí)戰(zhàn)試煉的方式。學(xué)院擁有不下二十個(gè)行星的小范圍短期租用權(quán),基本都是原始的S0行星和具備初級(jí)文明的S1行星,危險(xiǎn)程度從低到高都有。
每到期末,學(xué)校將采取抽簽形式?jīng)Q定每個(gè)學(xué)生的試煉場(chǎng)地,考核形式及評(píng)分方式視具體場(chǎng)地的不同而有所不同。根據(jù)歷年數(shù)據(jù),期末測(cè)評(píng)的平均通過(guò)率為25%,平均死亡率為45%;其中最危險(xiǎn)的幾類場(chǎng)地,平均通過(guò)率為7.9%,平均死亡率為80.1%。
如果一個(gè)學(xué)年內(nèi)的連續(xù)兩次期末測(cè)評(píng)都不通過(guò),原則上要給予留級(jí)處分。如果有一次測(cè)評(píng)未能通過(guò),則可以根據(jù)積分兌換酌情處理的機(jī)會(huì),否則同樣給予留級(jí)處分。
就在唐如墨耐心聽(tīng)著的時(shí)候,宿舍門忽然毫無(wú)預(yù)兆打開(kāi)了。
最先走進(jìn)來(lái)的是洛。
見(jiàn)屋內(nèi)的聲音突然靜了下來(lái),他有些愣怔,不好意思道:是我打擾到你們了嗎?
沒(méi)事。
唐如墨頓了頓,目光越過(guò)洛的肩膀,落在他后方那道泥濘的身影上。
你身后是什么?
泥人抖落了簌簌碎塊,先是露出一雙綠汪汪的眼睛,然后是滿口雪亮的白牙:是我啦是我,阿墨沒(méi)認(rèn)出來(lái)嗎?
唐如墨:
唐如墨:我是說(shuō)你的身后。