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系統不確定，沒有，對吧？

它想想最近出現的任務庫，決定說完這句話后閉嘴，免得被打臉。

那么龔佳惠是真想看兩個女孩子談戀愛嗎？是的沒錯！她想看！龔佳惠立馬道歉：不好意思！我就是開玩笑，請原諒我！

她道歉實在太快了。

快到夏檬都沒反應過來。

集美，你都制造劇情了，就不能再堅持一會兒，讓陶允發揮一下，讓夏檬更開心一會兒嗎？

龔佳惠：小命要緊。

她撓頭：我是挺喜歡可愛孩子的，但沒想走到交往那步。

夏檬可愛嘛？可愛啊，這么可愛的孩子，她當然喜歡。比起臭男生，龔佳惠也更希望夏檬的對象是個女生，她都向陶允告白了，兩人在一起不好嗎？

如果陶允不接受，那龔佳惠也想和夏檬成為朋友。

看到陶允那明顯的獨占欲，龔佳惠自認和陶允沒什么過節，所以陶允也是有那方面的心思吧？她探究的看著兩人，露出白花花的大牙，笑得異常開心：我玩笑開得有點過了，抱歉哈。

陶允冷冷：不要隨意的說出交往。

龔佳惠急忙道歉：對不起對不起！

她道歉得如此陳懇，夏檬都不好說什么了，可是看到陶允明顯的不高興，夏檬覺得龔佳惠還能再受一會苦。

被陶允這樣愛護的感覺真好。

夏檬傻樂。

所以龔佳惠問出至關重要的那個問題：你們現在是在交往了？

就像是粉絲期待很久，記者追問很久，無數人翹首以盼的等待正主實錘，這里面還包括了夏檬。

是她主動告白的，所以需要給出答案的，只有陶允。

換做前些天，夏檬還能出面替陶允說，朋友啦，能和陶允認識，成為朋友，是她此生的幸運。

然而時間一天天過去，夏檬也說不清，自己想要什么回答。

她也在等陶允給個答案，什么都行，反正她都能和陶允一直相處下去，無論陶允是怎么想的，她都想和陶允共度余生。

就在此刻。

夏檬低下視線時，陶允說：我說了，不要隨意的說出交往。

龔佳惠一愣。

她有點不理解這個含義，在一起就在一起，沒在一起就沒在一起，這個問題，有那么難回答嗎？

她覺得再問下去要出事

龔佳惠訥訥的開口：這樣啊對了，夏檬要成為舉旗手對吧，我也是二班的舉旗手，本來這周就要一起培訓的，因為重考延后了。

陶允沒有說話。

夏檬硬著頭皮：下周一定。

龔佳惠再次爽朗的笑，她揮揮手：我先去吃飯啦。

留下夏檬和陶允兩人，相視無言。蘇輝要準備便當的事，夏檬已經提前說過，兩人當務之急是找到林若若和鹿茜，不耽擱午餐才對。

但兩人都沒有離開的意思。

一陣風吹過。

夏檬今天頭發沒有綁起，被風吹得有些散，她按住頭發，恨恨的想，遲早有天把你們剪成短發！

找那種聽不懂話的托尼老師剪！

她抬頭看向陶允，很巧的是，陶允今天也沒有綁頭發，她站在夏檬前面，風是往夏檬這邊吹，陶允的頭發在往夏檬這邊送。

夏檬伸手一抓。

陶允回頭。

她露出尷尬的笑：你的頭發好順滑。

尷尬歸尷尬，她賊心不死，沒有松手，反而抓得更緊。她抿著嘴，有點不高興：我雖然喜歡長發，但是打理起來好麻煩啊，不過我媽一直不準我剪短。

陶允視線一移，看向夏檬被吹得凌亂的頭發。

她的頭發和她的性格一樣，看著乖巧整潔，但總有幾戳頭發不安分的翹起，引人注目。

風一吹，像和陶允打招呼一樣，和它的主人看到陶允一樣激動，總是以各種方式出現，然后得到陶允的所有注意。

陶允幫她把頭發按下去：長發挺好的。

她想起在季老先生那里看到的，夏檬扎著幾個小揪揪，特別可愛。

剪短就沒有那么可愛的小揪揪了。

陶允眼神一暖：有時間我幫你扎頭發，這樣就不難打理了。

夏檬激動：真的嗎？

來了來了，那幾戳頭發又翹起來了，這次陶允沒有按下去，她答：真的。

夏檬：那我就不剪了！

長發好，長發妙，長發有小姐姐疼，夏檬決定多愛護這頭長發一下。她想起時間：林若若她們該餓了吧，我們趕緊過去。

陶允：讓她們去食堂吃。

夏檬：現在去食堂，打不到什么飯菜了吧，而且

她舉起手上的六份便當：我們兩個吃得完嗎？

陶允：

還是去找林若若她們一起吃飯了。

蘇輝說得沒錯，他家的飯確實好吃，林若若一個人干掉兩份，剩下一份三個人分了，還真把六份給解決了夏檬端著洗好的飯盒回去。

蘇輝目瞪口呆，他看著夏檬。

然后豎起大拇指。

*

下午，老師們聚在辦公室。

高一有八個班級，老師數量也不少，其中幾個將八班的考卷翻來覆去的看，愣是沒找到扣分點，他們臉色煞白。

怎么會呢，八班怎么考得比上次還好。

他們的分數一直這么差，這才幾天，腦子就能開竅了？

老楊穩穩地坐在辦公室，成為辦公室里最受關注的存在，季老師很不想摻合這件事，但此刻，他們是命運共同體，要公開道歉的

季老師回想起那天。

其實他和這幾位老師差不多想法，他辛辛苦苦帶出來的班級，進步幾分就很困難。

但是一班的進步，是理所應當的。

相比八班，其他老師可都知道，老楊還在費勁口舌的講上學期的課，這種落后的授課進度，一直不被看好。

這要到了高考可得怎么辦？

基本上，所有人都不看好八班，然而上次考試，八班成功做到全班及格。

當然會不平衡，但不是所有老師都失去冷靜，起碼有人還能表面恭喜。就是幾位授課資歷較淺，行事風格比較激進的老師提出重考。

這肯定會被人勸下來。

但沒人真心想勸包括季老師，他也希望八班這次會考試失利，好讓他知道，他沒有錯！

他煞費苦心的教導一班，怎么還沒老楊有效果？

事后，季老師苦笑，他當時被沖暈了頭腦，成績基礎差的人，進步本就容易。

他拿將近滿分的分數去比，是看不起自己。

季老師冷靜下來，但不可否認的是，他當時的錯誤想法。

也是大多數老師的錯誤想法。

在那種氛圍下，重考這個詞，像座大山，籠罩住他們，怎么也掙脫不開。

有的人沒說，心里還是希望的。

季老師閉上眼睛。

不敢直面自己有過的這種錯誤想法。