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李老師又讓江培培背了古詩(shī)四首和一篇散文，江培培一點(diǎn)磕巴不打的背完了，這下別說(shuō)李老師了，就是屋里的同學(xué)們都驚訝不已。

第一篇就是班里第一的江志誠(chéng)背起來(lái)都要人提醒，斷斷續(xù)續(xù)的，這江培培考試不是倒一就是倒二，交作業(yè)背課文時(shí)能拖就拖，不能拖就耍賴(lài)皮，每次都把李老師氣得恨不得叫家長(zhǎng)。

今天這是怎么回事？一下子啥都會(huì)背了？

江培培也知道自己突然改變太大會(huì)讓人懷疑，等背完了，對(duì)著李老師審視的眼神，她就不好意思地說(shuō)：“李老師，以前我特別不想上學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，可是不念書(shū)我媽不同意啊，我就老是裝傻，我想著我媽看我念下去也出息不了就不讓我念了。可這兩天我突然就想通了，知識(shí)才是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，就像您說(shuō)的書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，書(shū)本會(huì)帶我去更廣闊的世界遨游，書(shū)本……”

江培培想裝的像個(gè)小孩子，可她就是個(gè)老妖精，她都覺(jué)得自己越說(shuō)越尬，完全不知道自己在胡言亂語(yǔ)些什么了，沒(méi)想到的是李老師一臉激動(dòng)地看著她，像是發(fā)現(xiàn)了瑰寶。

“江培培，開(kāi)竅不怕晚，尤其是像你這么聰明的孩子，什么時(shí)候開(kāi)竅都不算晚，咱們農(nóng)村的孩子，讀書(shū)是唯一的出路，能及時(shí)醒悟好好學(xué)習(xí)，你媽媽一定會(huì)很欣慰的，當(dāng)然了老師也很欣慰。”

李老師說(shuō)著拉著她的手把她帶進(jìn)教室，還拉到講臺(tái)上，還是用那種十分激動(dòng)十分熱情的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，把手里的書(shū)放下，今天我要表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)咱們班的江培培同學(xué)，她以前一直消極怠工，不管班里什么活動(dòng)都拖后腿，我以前一直以為她是學(xué)不進(jìn)去聽(tīng)不懂，沒(méi)想到她是心態(tài)問(wèn)題。這也提醒了我，以后會(huì)多關(guān)心你們，多關(guān)注你們的心態(tài)變化。”

五年級(jí)的學(xué)生也就十二三歲，心態(tài)這詞他們會(huì)寫(xiě)會(huì)念會(huì)解釋?zhuān)唧w是什么其實(shí)也是懵懵懂懂的，可他們剛才聽(tīng)到了差生江培培在門(mén)口流利的背書(shū)啊，以前江培培是什么樣兒？

“作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

“老師，昨天不是停電嗎？沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。”

“把昨天的古詩(shī)給我背一遍。”

“老師，我去地里干活了來(lái)不及背。”

“才幾句話，現(xiàn)在背，背完了再進(jìn)教室。”

半小時(shí)后。

“背完了嗎？”

“老師，我剛才突然頭疼。”

以前的江培培就是這種畫(huà)風(fēng)，可想而知大家聽(tīng)到她在外邊流利的背課文有多震驚。

現(xiàn)在同學(xué)們都傻愣愣的看著她，這江培培好厲害啊，所以她以前學(xué)習(xí)不好是裝出來(lái)的？

李老師還在吐沫橫飛地說(shuō)著，他是真激動(dòng)啊，他自認(rèn)為是個(gè)非常好的老師，管得嚴(yán)出成績(jī)這就是好老師了嘛。但江培培剛才的話突然提醒他，他還有上升空間，像江培培這樣心態(tài)有問(wèn)題的肯定大有人在，要是他把他們都找出來(lái)，都做做思想工作，他們五乙班成績(jī)肯定能超了五甲。

江培培站講臺(tái)上被李老師一通夸，夸完了，還給她調(diào)了座位。