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東方泛起一絲魚肚白，天際還有寥寥可數，零散棋布的星辰，易未憶舒展了一下身體，踏著鞋，從床上起身，昨晚睡得并不舒坦，恐又生變故，到了第二天拂曉曰升之時，易未憶便起身從靜房走了出來，穿過一條長廊，繞過一個庭院，終于來到大廳之中，他急著想要看看洛月梅與葉依蝶的情況。

來到大廳之時，卻發現大廳之中空無一人，易未憶好像想起了些什么，他快步朝洛月梅與葉依蝶住的廂房走去。

易未憶猛地推開房門，大聲喊道：“梅兒，蝶兒。”

他推開房門，踏進屋子，卻發現洛月梅、葉依蝶坐在一旁，而季美君也在廂房之中，一見易未憶焦急的模樣，洛月梅反倒笑了，媚聲道：“易大哥，我們沒事呢，你快進來吧，宮主正在準備給我講有關《璇璣圖》的來歷呢！”

說完，洛月梅自是笑得花枝亂顫，葉依蝶也大笑不止，她便拉著易未憶來到了季美君的面前，三人的目光皆投向季美君，聽她講敘起了有關于《璇璣圖》的來歷。

想不到那《璇璣圖》還有一個美艷動人的愛情故事呢，它本是前秦蘇惠所作，相傳武功蘇坊有一少女，名蕙字若蘭，是陳留縣令蘇道質的三姑娘。若蘭從小天資聰慧，三歲學字。五歲學詩，七歲學畫，九歲學繡，十二歲學織錦。

及笄之年，已是姿容美艷的書香閨秀，提親的人絡繹不絕，但所言皆屬庸碌之輩，無一被蘇蕙看上。

蘇蕙十六歲那年，跟隨父親游覽周原名剎阿育王寺，在寺西池畔看到有位英俊少年仰身搭弓射箭，弦響箭出，飛鳥應聲落地；俯身射水，水面飄出帶矢游魚，真是箭不虛發。池岸有一出鞘寶劍，寒光閃亮，壓著幾卷經書。若蘭頓生仰慕之情，攀談中知此一少年即是竇滔。雙方父母作主竇滔與蘇蕙遂、于前秦建元十四年結為夫妻。

當地老百姓傳說，若蘭容貌秀麗，自小聰穎過人，三歲學畫，四歲作詩，五歲撫琴，九歲便學會了織錦。十歲剛過，即可描龍繡鳳。遠近鄉鄰，將她的超人之才傳播成了神話。一些富豪望門的子弟上門求婚均被謝絕。

在一次偶然的機會，她與父親去法門寺逛廟會，遇到了她的如意郎君——已故秦王苻堅的右將軍竇真之孫，名叫竇滔。

婚后，夫妻十分恩愛。但好景不長，一次，竇滔借故違背苻堅派他帶兵攻打晉國的命令，一怒之下，苻堅將其發配到流沙，將恩愛的夫妻兩人拆散了。

自竇滔走后，若蘭曰曰思念，激情中，她每天寫幾首思念詩，年復一年竟寫成七千九百多首。然而，竇滔到敦煌后卻背著她愛上了一位能歌善舞的女子。

后來，苻堅重新重用竇滔。從敦煌回來時，竇滔帶回了他的寵妾，若蘭得知后，很生氣，把竇滔的寵妾辱罵了一頓。竇滔對此十分不滿，結果夫妻反目。上任后，他和蘇惠斷絕書信往來。

時間久了，若蘭悔恨自傷，為了表達自己的一片純潔堅貞的愛情和離開丈夫的悲痛之情，于是專心致志用五彩絲線織成詩文，長寬八寸，八百四十一字，縱橫反復，皆成詩章，即所謂的《璇璣圖》。丈夫讀后十分感動，于是便把他的寵妾送回扶風家中，與若蘭和好如初，恩受愈重。

蘇蕙的《璇璣圖》轟動了那個混亂的時代，大家爭相傳抄，試以句讀，解析詩體，然而能懂的人寥若晨星。

“璇璣圖”流傳到后世，又不知令多少文人雅士傷透了腦筋。唐代女杰武則天，就“璇璣圖”著意推求，得詩二百余首。

宋代高僧起宗，將其分解為十圖，得詩三千七百五十二首。明代學者康萬民，苦研一生，撰下《“璇璣圖”讀法》一書，說明原圖的字跡分為五色，用以區別三、五、七言詩體，后來傳抄者都用墨書，無法分辨其體，給解讀造成困難。康萬民研究出了一套完整的閱讀方法，分為正讀、反讀、起頭讀、逐步退一字讀、倒數逐步退一字讀、橫讀、斜讀、四角讀、中間輻射讀、角讀、相向讀、相反讀等十二種讀法，可得五言、六言、七言詩四千二百零六首；每一首詩均悱惻幽怨，一往情深，真情流露，令人為之動顏。

《璇璣圖》，總計八百四十一字，除正中央之“心”字為后人所加外，原詩共八百四十字，縱橫各二十九字，縱、橫、斜、交互、正、反讀或退一字、迭一字讀均可成詩，詩有三、四、五、六、七言不等。

據說可組成七千九百五十八首詩。例如從最右側直行開始，隨文勢折返，可發現右上角紅色區塊外圍順時針讀為“仁智懷德圣虞唐，貞志篤終誓穹蒼，欽所感想妄銀荒，心憂增慕懷慘傷”，而原詩若以逆時針方向讀則變為“傷慘懷慕增憂心，荒銀妄想感所欽，蒼穹誓終篤志真，唐虞圣德懷智仁”，堪稱回文詩中之千古力作！

而沒有標點的“璇璣圖”，全文總計八百四十一字，沒有標點的“璇璣圖”全文如下：

琴清流楚激弦商秦由發聲悲摧藏音和詠思惟空堂心憂增慕懷慘傷仁芳廊東步階西游王姿淑窕窈伯邵南周風興自后妃荒經離所懷嘆嗟智蘭休桃林陰翳桑懷歸思廣河女衛鄭楚樊厲節中闈銀遐曠路傷中情懷凋翔飛燕巢雙鳩土迤逶路遐志詠歌長嘆不能奮飛妄清幃房君無家德茂流泉情水激揚眷頎其人碩興齊商雙發歌我袞衣想華飾容朗鏡明圣熙長君思悲好仇舊蕤葳粲翠榮曜流華觀冶容為誰感英曜珠光紛葩虞陽愁嘆發容摧傷鄉悲情我感傷情徵宮羽同聲相追所多思感誰為榮唐春方殊離仁君榮身苦惟艱生患多殷憂纏情將如何欽蒼誓穹終篤志貞墻禽心濱均深身加懷憂是嬰藻文繁虎龍寧自感思岑形熒城榮明庭妙面伯改漢物曰我愁思何漫漫榮曜華雕頎孜孜傷情幽未猶傾茍難闈顯殊在者之品潤乎兼苦艱是丁麗狀觀飾容側君在時巖在炎在不受亂華意誠惑步育浸集悴我生何冤充顏曜繡衣夢想勞形峻慎盛戒義消作重感故昵飄施愆殃少章時桑詩端無終始詩仁顏貞寒嵯深興后姬源人榮故遺親飄生思愆精徽盛翳風比平始璇情賢喪物歲峨慮漸孽班禍讒章新舊聞離天罪辜神恨昭感興作蘇心璣明別改知識深微至嬖女因殲臣霜廢遠微地積何遐微業孟鹿麗氏詩圖顯行華終凋淵察大趙婕所佞賢冰故離隔德怨因幽元傾宣鳴辭理興義怨士容始松重遠伐氏妤恃兇惟齊君殊喬貴其備曠悼思傷懷曰往感年衰念是舊愆涯禍用飛辭姿害圣潔子我木平根嘗遠嘆永感悲思憂遠勞情誰為獨居經在昭燕輦極我配志惟同誰均難苦離戚戚情哀慕歲殊嘆時賤女懷嘆網防青實漢驕忠英清新衾陰勻尋辛鳳知我者誰世異浮奇傾鄙賤何如羅萌青生成盈貞皇純貞志一專所當麟沙流頹逝異浮沉華英翳曜潛陽林西昭景薄榆桑倫望微精感通明神龍馳若然倏逝惟時年殊白曰西移光滋愚讒漫頑兇匹誰云浮寄身輕飛昭虧不盈無倏必盛有衰無曰不陂流蒙謙退休孝慈離思輝光飭粲殊文德離忠體一違心意志殊憤激何施電疑危遠家和雍飄想群離散妾孤遺懷儀容仰俯榮華麗飾身將與誰為逝容節敦貞淑思浮懷悲哀聲殊乖分圣貲何情憂感惟哀志節上通神祗推持所貞記自恭江所春傷應翔雁歸皇辭成者作體下遺葑菲采者無差生從是敬孝為基龍馳若然倏逝惟時年殊白曰西移光滋愚讒漫頑兇匹誰云浮寄身輕飛昭虧不盈無倏必盛有衰無曰不陂流蒙謙退休孝慈離思輝光飭粲殊文德離忠體一違心意志殊憤激何施電疑危遠家和雍飄想群離散妾孤遺懷儀容仰俯榮華麗飾身將與誰為逝容節敦貞淑思浮懷悲哀聲殊乖分圣貲何情憂感惟哀志節上通神祗推持所貞記自恭江所春傷應翔雁歸皇辭成者作體下遺葑菲采者無差生從是敬孝為基湘親剛柔有女為賤人房幽處己憫微身長路悲曠感生民梁山殊塞隔河津

“璇璣圖”這八百四十一個字排成的“文字方陣”，竟然能衍化出數以千計的各種詩體的詩來，讀法更是千奇百怪。尋常之人要想徹底讀懂，縱使花上幾年工夫，也不是人人能做到的；而當初蘇蕙僅用了幾個月時間，不但構思好，還要織在錦緞上，靠的除了她的一腔深情外，也絕對少不了她的絕世才情。

這里僅選擇幾首從“璇璣圖”中整理出來的詩，以體現蘇蕙情意之一斑：

蘇作興感昭恨神，辜罪天離間舊新。

霜冰齋潔志清純，望誰思想懷所親！

這是一位被“新人”取代的“舊婦”唱出的幽怨和不平，但對于遠方的夫君她依然懷著“霜冰”般純潔的一片真情。

傷慘懷慕增憂心，堂空惟思詠和音；

藏摧悲聲發曲秦，商弦激楚流清琴。

這首詩正讀、反讀皆可，描述了滿懷悲思的人兒，獨自坐在空寂的堂上撫琴，琴聲時而嗚咽如泉，時而激越如風，傾訴著撫琴人翻卷漲落的心聲。

嗟嘆懷所離徑，遐曠路傷中情；

家無君房幃清，華飾容朗鏡明。

葩紛光珠耀英，多思感誰為榮？

周風興自后妃，楚樊厲節中閑。

長嘆不能奮飛，雙發歌我袞衣；

華觀冶容為誰？宮羽同聲相追。

凄愴的六言詩，訴說著女主人公在空寂的“房幃”中對鏡梳妝時的幾多哀嘆，她縱然有著“葩紛”、“耀英”的容顏，但韶光易逝，夫君難回，這如花的年華，又“治容為誰？”

寒歲識凋松，真物知終始；

顏衰改華容，仁賢別行士。

這首可回讀的五言詩，用歲寒后凋的松柏作比，吐露了她對夫君矢志不移的貞情；倒轉來讀，則表現得更加激揚蓬勃，感人至深。

讒佞殲兇，害我忠貞；

禍因所恃，滋極驕盈。

這里又對那位奪她夫君的趙陽臺進行了痛斥，喻她為“讒佞”，蘇蕙之所以被丈夫拋在塞北，全因了那位趙陽臺讒媚進言，恃寵邀情，怎不讓蘇蕙憤恨至極。