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這個收拾準備里，不包括剪頭發，因為現在還沒過正月，風俗里是有正月剪頭的忌諱的，他們多半會在過年之前剪頭發。老爸說的收拾，主要是指剪手腳指甲；或者說，特指讓細弟剪手腳指甲。不知道為什么，細弟特別不喜歡剪指甲，總是把指甲留得很長，這讓老爸十分看不過眼，所以沒事就會念叨他。

老媽也跟著對他們四姐弟叮囑道：“寒假作業都寫完了吧？有沒寫完的趕緊寫，不然以后我跟你們爸爸就不帶你們出去玩了。趁這幾天好好看書復習預習一下，心要收回來放到學習上了。”

作為被念叨的對象，筱芫和大姐二哥細弟自然是乖乖聽話答應了。接下來假期的最后幾天，他們便是在學習中度過的。

新學期開學后，喜歡調換座位的班主任又給筱芫他們班調整了一次座位表，這次她和郁秀秀、王明瑤又重新坐到了一塊。

進入初二第二學期，老師們上課的口頭禪又多了一句“中考眨眨眼就要到了啊，同學們……”，讓班里的氣氛都變得緊張起來。原本學習已經十分用功的同學，在老師們的各種警醒鞭策下，更加不敢放松下來。

這一學期，多數人都會開始考慮退掉社團，進行專心的學習復習；上一屆的學長學姐們，就是在初二下學期辭掉職務，進行領導層學生的“換`屆`選`舉”的。不出意外的話，筱芫也打算在這學期辭去文學社雜志主編的職務，但是應該不會退社。

聽作為上一屆文學社社長的陳橙說，中途退掉社團，很可能拿不到社團的經歷、任職證明，學生檔案上也不會寫的。因此她決定聽陳橙的建議，辭掉職務不退社，不管這些經歷經驗什么的對以后有沒有用，總歸留著比沒有好，萬一有用的上的地方呢？

上輩子她就是不懂這個，吃了虧，高中還有大學參加的社團活動、經歷、榮譽都沒能記錄到學生檔案里，導致自己的檔案一片空白，什么都沒有。

不過這是之后的事，眼下才剛開學，還早著呢。如今她需要解決的，是得想好策劃廣播社這學期要開展的新活動。

因著之前筱芫提議的廣播聽書及廣播劇活動，拉高了大家對廣播社活動的期待。是以這學期廣播社的新活動策劃，大家也希望能做出什么特別的內容來，不然再做一部廣播劇也可以啊。

但是這次廣播社是和美術社聯合做活動的，還用廣播劇這個形式似乎不太能體現兩個社團的聯動。筱芫為此還真苦惱了很長一段時間，畢竟一個主要是聲音形式，一個是通過視覺傳達信息，要結合起來且有特色，真的不容易。

作者有話說:

么么噠小天使們~(づ￣ 3￣)づ晚安啦~明天見呀~

第91章 想出點子了

剪頭發的討論

她想了好久，才總算想出一個比較有意思的點子，叫做“聽聲作畫”，顧名思義，就是美術社的同學根據每天廣播站播出的歌曲或者念的文章作畫，最后由全校同學投票，得票最高的同學可以得到兩個社聯合的獎勵；當然，這個活動其他同學如果想參加也可以參加。

總之大概就是這么一個規則想法的活動，廣播社和美術社的大家都覺得不錯，一致通過了，于是很快開始籌辦準備。

而已經完成自己任務的筱芫，則全身心地投入了學習。她的學習計劃經過徹底的大調整之后，基本上把除了上課吃飯之外的時間都用上了，一點空閑都沒有。

因為她一直以來學習成績都保持得很好，所以老師們對她很關注，三不五時地和她還有班里其他尖子生聊聊學習上的事。

發現她又在看高年級的課本，這回看的還是高中的，班主任有點擔心，看她到辦公室交作業的時候，就多問了幾句：“你已經提前自習到高中的課程了？是不是有點趕啊？還是不要太急，慢慢把基礎打扎實了更好。高中的課，等過了中考再看吧？”

筱芫沒有試圖跟班主任解釋什么，他們這一學年的班主任是性格比較強硬的那種，這么說聽上去是在問，但實際上就是要她別再看高中的課本了。所以她聽完班主任的話，只裝作乖學生的模樣點點頭：“好的，我知道了，老師。”

于是從這天開始，她便不在學校里看高年級的課本，課間和自習時間都在復習和刷題。他們類似美術課音樂課之類的課程，本來學半節課剩下半節課是他們的自由時間的；但是自從進入初二下學期，這些課的后半節課就都被占用了。

尤其是物理和數學這兩門課，占自習時間占得最為積極，兩個老師有一次還前后腳進了他們班教室，那會兒英語老師已經提前一步來了，正走下講臺聽一個同學背誦課文。結果物理老師和數學老師誰都沒注意到英語老師，對著彼此面面相覷，然后尷尬地同時問道：

“啊，你要來上課啊？”

“你也打算來上課？”

當時，筱芫和班上同學就坐在講臺下邊，聽著兩位老師這樣令人無語的對話，忍不住發出了一陣嬉笑。這個時候，那兩位老師才發現站在教室的英語老師，一看這情形，他們就明白什么情況了，頓時愈發尷尬，擺擺手趕緊離開教室。要是這會兒能加后期，這里肯定得加上烏鴉飛過的特效。

這節課的烏龍大概也給了老師們一次教訓，他們之后估計是都有商量過，因此再沒有出現像上回那樣的場景。班里的同學本來還壞心地期待著能再看到老師們尷尬的情形呢，可惜他們只能失望了，等這個學期結束，他們都沒能等到。

周五放學的時候，王明瑤捋了捋自己有點遮住眼睛的劉海，對筱芫說：“筱芫，周末我們出去逛街吧？順便剪個頭發，我想剪個劉海，然后修一下發尾。”

現在都已經快四月了，過完年她們還沒去剪過頭發呢。

郁秀秀聽到剪頭發，舉手表示她要一起：“我也要剪頭發，我頭發太厚了，天氣熱了好難受。趁現在天還沒熱，我得先把頭發打得薄一點。”

幾次掙扎著想要不要留長發的筱芫，考慮了好一會兒，還是決定把長長一些的頭發剪短，不留長；因為打理頭發真的太麻煩了，還是短發方便。她對留長發的執念已經在上輩子消失了，短發利落又清爽，再適合她不過！

上輩子她還是剛上小學的小學生時，看到班上其他小女孩都穿著好看的小裙子、扎著各種小辮子，她就羨慕得不行，天天鬧著老媽說想留長發、不要剪短發；但是老媽那會兒每天都要打工、忙家里的事，哪里有時間給她打理頭發扎辮子？所以毫不猶豫地拒絕了，并跟她說，要是她能自己給自己扎頭發就隨她。

聽到要自己扎頭發，那時候的她便退縮放棄了，直到上三年級的時候，實在很想和班里其他女生一樣扎好看的辮子，她才終于開始留長發、學著自己扎頭發。

這一留，她就留到了高三，因為嫌洗頭發太麻煩，又一剪刀把頭發給剪掉了。從此發現短發的美好，再也不提留長發的事，甚至頭發還越剪越短，要不是老爸老媽極力勸阻，她都想剃個寸頭了。

回憶完，筱芫試圖阻止郁秀秀把頭發打薄的想法，她上輩子也因為嫌頭發太多太厚，去打薄了頭發，結果等后來變成“禿頭少女”的時候，便無數次后悔自己的年少無知：

“別打薄頭發了，實在覺得熱，剪短就好啦。你現在這樣的發量正好，剪什么發型都好看，打薄之后就不一定了。”

“可是頭發太多扎起來都很麻煩。剪短了會好點嗎？我還沒留過短發呢，不然我剪個和你一樣的發型吧？”郁秀秀苦惱地將自己垂下來的馬尾重新扎緊，然后看向她，“你的頭發是在哪里剪的呀？”

王明瑤也好奇地看著她，問道：銥誮

“對啊，我也想知道你在哪里剪的頭發。我喜歡你的劉海，看起來特別自然又好看！幫你剪頭發的理發師傅肯定很有技術，不像我，每次讓那個理發阿叔不要給我的劉海剪那么短，他還是咔嚓幾下把我的劉海剪得又短又丑。你是在哪剪的，我要換一家，不去那個理發阿叔那里了！”她說著說著，語氣不由得變得憤慨激動起來。

筱芫撓了撓頭，不好意思地笑著說：“好看嗎？劉海是我自己修的，頭發是我媽幫我剪的。也只是稍微剪短一點而已，沒什么技術含量。”

不過她能理解王明瑤的激動，畢竟上輩子她也是被這么坑過無數次的，自己的想法永遠和理發師傅的對不上，跟他說剪短一點點，他咔嚓兩下剪掉一大截；讓他把劉海修短一點，差不多到眉毛的位置就可以了，結果他一頓操作猛如虎，一看鏡子——那村村傻傻的孩子是誰？指著照片里的發型說要燙個大卷，好家伙這回干脆來個玉米燙。

幾次三番下來，麻了，真的，她再也不相信外邊所有理發店了，干脆還是自己動手吧。反正世界上也只有自己，才最了解自己想要什么樣的發型。哪怕出錯了效果不好，也不用心疼丟在水里的錢。

所以上輩子練習過那么長一段時間，她剪頭發的技術還是多少有一點的，可以繼續給自己做發型。只是老媽不放心她拿剪刀剪脖子后面的頭發，所以除了劉海，其他部分還是她指揮著老媽剪的。

“哇！你和阿姨剪劉海和頭發的技術很不錯啊！比那些理發店的好多了，不如你幫我剪劉海吧，好不好？”王明瑤一聽她那么說，瞬間眼睛亮了起來，抓著她的手請求道。

郁秀秀也眼睛亮晶晶地看向她，毫不掩飾自己的想法。

想到自己嘗試過的失敗經歷，筱芫連忙擺手拒絕道：“不行不行，我會給自己剪，但是不會給別人剪。我試過給我媽和我姐剪劉海和頭發，成果不咋地，最后她們還得去理發店重新修剪一次；幸虧那次我沒剪太多，不然理發店都修不了。”

“你們要是擔心理發店剪的不合你們心意，可以試試自己剪剪看啊。因為比起別人，肯定是你們自己更了解自己想要什么樣的劉海嘛！”她想了想，又補充提議道。<script>chapter1();</script>