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作者有話說(shuō)：

第137章 上課

“怎么是她？”, 黃寧寧不可置信地喃喃。

“寧寧，你認(rèn)識(shí)她嗎？”，同桌驚嘆宋寶珠太年輕, 而且還長(zhǎng)得這么漂亮，如冰肌一樣透白的皮膚，無(wú)一不精致的五官，和透亮如黑寶石一般的眼珠, 讓身為女生的她都看了目眩神迷。

黃寧寧沒(méi)回答她, 她已經(jīng)接收不到外界反應(yīng)了，心里一萬(wàn)個(gè)不敢相信新來(lái)的教授竟然是宋寶珠。

她之前因?yàn)樽约旱募揖澈腿A清大學(xué)高材生的身份，在宋寶珠面前充滿了優(yōu)越感, 哪怕她長(zhǎng)得再漂亮又如何，終究是一個(gè)腦袋空空的花瓶。可現(xiàn)在，宋寶珠以她的教授的身份出現(xiàn)，直接擊碎了她所有的驕傲。

無(wú)論理智還是情感，她都不接受。

見(jiàn)到宋寶珠，下面的學(xué)生倒吸一口涼氣, 這位教授才多大點(diǎn)兒啊, 看著比他們還小, 而且她長(zhǎng)得也太漂亮了，和一個(gè)教授的形象根本扯不上邊，學(xué)校真的不是在開(kāi)玩笑嗎？

因?yàn)槌虒帪樘貏e推崇宋寶珠, 了解了宋寶珠的大經(jīng)歷后, 物理院和校長(zhǎng)再三權(quán)衡，最終還是破格決定提拔宋寶珠為教授。

這一決定很冒險(xiǎn), 宋寶珠成了院士, 連物理研究院都那么看重, 當(dāng)他們?nèi)A清大學(xué)的教授按理說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。

但她太年輕了，學(xué)生和其他老師乍一看到肯定不怎么服氣，所以第一堂課校長(zhǎng)還有物理院的大佬教授們都來(lái)了，其他不服氣的老師也跟著旁聽(tīng)，他們想看看這個(gè)備受程寧為吹捧的小年輕在物理上到底造詣如何。

宋寶珠可不會(huì)管他們?nèi)绾蜗耄热蝗A清大學(xué)是請(qǐng)她上課的，那她就好好上。簡(jiǎn)單的做了一個(gè)自我介紹，便翻開(kāi)了放在講臺(tái)上的課本。

“嗯？”，看了幾眼，神色越來(lái)越不對(duì)，她飛快地翻著書(shū)，快速的過(guò)了一遍，眉頭越皺越緊。

“這課本上的理論有些片面，我們今天不按課本上來(lái)。”，宋寶珠看過(guò)后，直接將物理書(shū)放下了。

“什么？！”學(xué)生們一片嘩然，坐在后面旁聽(tīng)的老師教授們也一怔。

“這是真的大佬還是無(wú)知者無(wú)畏啊，書(shū)本上的理論都經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)論證，并且實(shí)際應(yīng)用沒(méi)錯(cuò)才會(huì)編寫(xiě)上教材，這些理論都是國(guó)際劃時(shí)代的物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)的定理，她一張口就給推翻了？”

“她也沒(méi)推翻吧，只說(shuō)有些片面。”

此時(shí)的華國(guó)，正處在對(duì)西方極度崇拜的年代，他們的制度，他們的文明，他們的素質(zhì)都是人類(lèi)頂尖的，而東方代表著守舊陳腐，一切都是落后的。這些理論都是西方的定理，宋寶珠輕飄飄就說(shuō)這些定理片面，無(wú)異于是在挑戰(zhàn)權(quán)威。

吃了熊心豹子膽！

學(xué)生們竊竊私語(yǔ)，教授和老師們也面面相覷。校長(zhǎng)看一眼程寧為院長(zhǎng)，程院長(zhǎng)示意校長(zhǎng)稍安勿躁，小聲對(duì)校長(zhǎng)道：“您先等一等，看她講的課如何。其實(shí)我有點(diǎn)相信的，因?yàn)樗呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)劃時(shí)代的偉大定理，能徹底改變?nèi)祟?lèi)利用能量的方式，只是因?yàn)樯厦娆F(xiàn)在利用那個(gè)偉大的定理正在深入研究，培養(yǎng)更多的人才，實(shí)現(xiàn)對(duì)西方的彎道超車(chē)，所以一直保密。等定理公之于眾的那一天，小宋老師一定會(huì)成為不亞于愛(ài)恩斯坦牛頓的劃時(shí)代科學(xué)家。”

校長(zhǎng)聞言渾身一震，他之前也是物理研究院的一員，只是后來(lái)就被任職為華清大學(xué)物理研究院的院長(zhǎng)，后來(lái)又成了校長(zhǎng)，走到現(xiàn)在，職位是高了，但因?yàn)樾姓聞?wù)牽扯了太多精力，也就無(wú)法全心全意參與到研究中去了。

程寧為不一樣，他雖然是華清大學(xué)物理院的院長(zhǎng)，同樣也是物理研究院的院士，一些重大的科研項(xiàng)目他基本都有參與，所以一些科研內(nèi)幕他比自己更清楚。

對(duì)程寧為說(shuō)出的話，校長(zhǎng)還是挺相信的。

他震撼地看了眼講臺(tái)上年輕貌美的小女生，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我知道了。”

一些教授老師有騷動(dòng)，校長(zhǎng)還示意讓他們安靜，認(rèn)真聽(tīng)宋寶珠講課。

宋寶珠沒(méi)管底下的動(dòng)靜，她將書(shū)放在一邊，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)公式，這個(gè)公式本來(lái)應(yīng)該是他們今天第一課要學(xué)的內(nèi)容。

“不是說(shuō)不講課本上的東西嗎，這不還是講書(shū)本上的定理嗎！”，黃寧寧終于清醒了過(guò)來(lái)，好似抓住了宋寶珠的把柄，不屑地開(kāi)口：“我看她根本就是肚子里沒(méi)什么本事，所以才嘩眾取寵。”

她同桌碰了碰她：“別這么說(shuō)，好歹也是我們的老師。”

“她比我們還小呢，連學(xué)都沒(méi)上過(guò)，哪有能耐當(dāng)我們的老師，程院長(zhǎng)肯定是被騙了！”，黃寧寧氣憤道。

“你怎么知道她沒(méi)上過(guò)學(xué)？你認(rèn)識(shí)她？”

“我....”

“那位同學(xué)，請(qǐng)你安靜一點(diǎn)，這些東西我只會(huì)講一遍，不要打擾到其他人。”，黃寧寧還要講話，被宋寶珠看著出聲道。

見(jiàn)所有人向她看來(lái)，黃寧寧臉色漲得通紅。

“好，大家看黑板，今天我們講這個(gè)定理，但又遠(yuǎn)不止這個(gè)定理，我知道大家認(rèn)為這個(gè)定理是完美的，可是，我要告訴大家，這個(gè)定理很片面。宇宙中除了我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的物質(zhì)外，還存在大量的暗物質(zhì)，我們的五感能辨別到的物質(zhì)不足百分之一，而這一定理，連我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的物質(zhì)都無(wú)法完全解釋?zhuān)瑢?shí)驗(yàn)論證也只局限在一定條件內(nèi)，所以，這一定理的成立，需要加上很多限定條件，今天，我就帶著大家在這一定理上做引申.....”

能考上華清大學(xué)物理系的學(xué)生，水平都差不到哪里去，一開(kāi)始大家能勉強(qiáng)跟上宋寶珠的思維，可沒(méi)過(guò)多久，他們就兩眼冒蚊香。

聽(tīng)不懂，完全聽(tīng)不懂，那些陌生的公式和推導(dǎo)他們從未接觸過(guò)。

接著是一些理論不那么深入的物理老師，一開(kāi)始宋寶珠說(shuō)定理太過(guò)片面的時(shí)候，好多老師雖然嘴上不說(shuō)，心里卻不以為然。

可是等宋寶珠開(kāi)始做引申，一步步開(kāi)始推導(dǎo)，他們的面色全都變了。

一個(gè)個(gè)心跳如鼓，研究了這么多年的物理，宋寶珠那些理論推導(dǎo)到底是富有邏輯和嚴(yán)密論證的猜想還是瞎胡扯，大家還是能分辨得出來(lái)。

手上一刻不停的記錄筆記，他們自然比那些學(xué)生強(qiáng)，勉強(qiáng)聽(tīng)懂了推導(dǎo)的前三步，即便如此，額頭也止不住開(kāi)始冒汗。

而后面的步驟，他們就完全跟不上了，腦子已經(jīng)開(kāi)始打結(jié)。聽(tīng)不懂，只能盡量聽(tīng)，小心地將宋寶珠寫(xiě)的東西飛快記下，期待回去后自己慢慢研究。

和這些老師不同的是，理論身后的教授們則一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉。

有人皺眉深思，有人恍然大悟，程寧為則聽(tīng)得滿面紅光，原來(lái)如此，他就說(shuō)為什么在運(yùn)用到這一定理的時(shí)候只在特定的環(huán)境下才會(huì)成功，原來(lái)根本原因是定理太過(guò)片面。

理論就仿佛地基，連地基都是片面的，甚至錯(cuò)誤的，又怎么能建得起萬(wàn)丈高樓，就算能勉強(qiáng)建造出來(lái)，遲早也會(huì)坍塌。

校長(zhǎng)邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，不錯(cuò)，哪怕不能證明宋寶珠最后提出的理論是對(duì)的，但僅憑著那幾步推導(dǎo)公式就能補(bǔ)充之前那一定理的片面性。

程寧為說(shuō)宋寶珠是可以和那幾位劃時(shí)代的偉大智者并列的人物，也許真的沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。

學(xué)生們聽(tīng)不懂，一臉茫然，但看到后面那些教授老師們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉，便知道宋寶珠在黑板上寫(xiě)的那些東西恐怕沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

“看來(lái)這位宋老師真的很厲害，你看看那些老師，好像真的學(xué)生一樣，在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)這位宋老師的課。”