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因為爭著要進去的人太多，現在不但要審查身份，還要進去的人水平過關，如果年輕一輩，至少得是研究生。

不然進去了也是浪費名額。

他拿起電話給葛院長打了一個，得到了肯定的消息：“這事兒我剛要和你說，小宋老師特意交代的，你就帶著你那小徒弟來吧。”

黃教授掛掉電話后驚喜地看向黃寧寧：“寧寧，你可以啊，沒想到你能讓小宋老師為你說話，走了大運。進去后記得多聽多記，小宋老師的講解尤其重要，她一句話你都不要漏聽，其他教授們的討論你也要認真記。這是一個千載難逢的機會，你千萬不能浪費掉，知道嗎？”

黃寧寧鄭重點頭。

不用黃教授說她也明白，只是窺探到了其中一角，就讓她探尋到了真正物理的美妙，她當然會萬分珍惜這個機會。

第二次講解是在一個半月后。

這一次的講解，大會議堂的人又增多了。

和之前第一次講解一樣，由宋寶珠先講，然后其他人提問。

轉眼間就已經過了三個月，宋寶珠經過五次的演講，終于算是把大一統理論完整的給那些教授院士們解析了一遍。

聽了她的課后，許多人宛如醍醐灌頂，靈感迸發，一篇接一篇的研究論文發表。

在上最后一堂課后，宋寶珠放出消息：“對了，我的獨立實驗室建造完了，以后可能會進行一些項目，暫時需要二十個助手，可以找葛院長登記一下。當然，進了我的實驗室不代表你們要放下手頭的工作，如果自覺可以同時勝任的，我歡迎。”

整個大會議室現在差不多已經聚集了近一千人，聽到宋寶珠這么說，頓時轟動了。

他們這么迫不及待，爭分奪秒的想將宋寶珠的大一統理論早日吃透，是因為什么，不就是因為覺得以后不會再有聽宋寶珠面對面講課的機會嗎。

如果進了宋寶珠的實驗室，給她當助手，那向她學習請教的機會還會少嗎。

幾乎所有人在第一時間就想通了這個道理，只見唰唰唰，幾乎全部的人都舉起了手。

這一刻他們看其他人明顯帶著警惕，這里所有人都是競爭者。只要二十個助手，他們這兒可是有一千人，這競爭可不小。

一個年輕人第一時間站起來：“請問你小宋老師，如果是學生，可以給你當助手嗎？”

“可以的。”，其實在她看來，這些教授院士和學生們都沒有拉開太大的差距，學習的知識沒有夸階，所以當助手的人無論是誰，對她來說都一樣。

年輕人聽了，臉上都涌現出意外的驚喜。

最后去葛院長那兒登記的人差不多有八百多個，沒登記的人不是因為他們不不想爭取，實在是手頭項目很重要，不能再耽擱下去了。呆在大會議室這兒這么久，已經嚴重拖慢了項目進度。現在跟著宋寶珠學到了很多東西，剛好可以運用在項目上實踐一番。

葛院長第二天就把名單拿給了宋寶珠：“小宋老師，你看這，這么多人都想去你的實驗室，怕是不好選啊。”，從他的私心來說，他肯定希望宋寶珠能多選點兒物理研究院的人，磨刀不誤砍柴工，學好了知識，再進行項目的時候不知可以少走多少歪路，還能為國家節約大量的科研經費。

進了宋寶珠的研究室就相當于走了一條通天捷徑。

宋寶珠的記憶力何等強悍，哪怕只有幾次的見面，她也把這些人全記住了，還根據他們的討論大致知道這些人的水平。

她并沒有集中在一個專業上選人，以后她進行的項目都需要綜合各科知識，所以各個專業的人都選了幾個，資深的院士和年輕人都有。

葛院長雖然奇怪她為什么不全選理論和實踐都相當豐富的教授們，但他知道，宋寶珠的想法不是他可以揣測的。

見物理研究院去的人終究要比別的單位多一點兒，歡天喜地地拿著名單走了，他還得挨個去通知人呢。

得到自己入選消息的人，無一不是歡天喜地。

幾天后，這些人第一次踏足了宋寶珠的實驗室。

實驗室由政府出資出人和地，宋寶珠負責設計打造，算是宋寶珠和華國共同所有的。

不提那些資深的教授院士，比如秦工孫先生，年輕人當中，黃寧寧赫然在列，和她站在一起的還有盛文和武鳴。

“歡迎來到我的實驗室，以后我們就要一起工作了，過程中有什么不懂的都可以問我。”

宋寶珠笑意盈盈地對她新出爐的各位助手說道。

大家等的就是她這句話。

聽到后，所有人都干勁十足。

“小宋老師，那我們實驗室第一個研究項目是什么？”，盛文忙問。

宋寶珠道：“工欲善其事必先利其器，我斷定以后定然是信息化的社會，所以我們要研究的項目是量子計算機。”

“什么？”，眾人面面相覷。

計算機他們知道，國外那些先進國家已經在廣泛應用了，但華國卻落后很多，據說國外已經推廣開了超大規模集成電路計算機，但華國卻更多是人家淘汰掉的老式晶體管計算機，零件多，運算慢，耗能大，在具體應用中起不了決定性的作用，更多的還需要運算小組輔助運算。

就算是這樣，這些被西方淘汰掉的計算機也很寶貴，都是一些科研，軍工單位或者大型廠子才能獲得那么一兩臺。

這些在西方算是古董的計算機在華國卻被各個單位視作寶貝，還有專人看管，要運用都需要經過申請審查。

“小宋老師，這個計算機我們倒是知道，一開始是電子管計算機，后來是晶體管，再后來就變成了中小規模集成電路，現在國外已經用上了第四代計算機，就是大規模超大規模集成電路。可是這個量子計算機是什么，我從來沒聽過。”

孫先生出國留過學，對西方計算機的發展還算了解，但宋寶珠一開口就讓他懵了。

年輕人更是一頭霧水。

“想要知道什么量子計算機，就必須要明白什么是量子力學，這是我寫的關于量子力學的分析，你們可以先看。”，說完她拿出一疊紙交給了這些人。

秦工和孫先生打頭，他們接過這厚厚的一疊紙，呼吸都急促了許多。

“本來量子力學對你們來說會很難，但之前已經學過大一統理論，有大一統理論打基礎，量子力學就很好理解了，給你們兩天的時間熟悉，等我制定出了實驗流程，我們就要開始實驗了。”

其實對宋寶珠來說，宋寶寶運用的技術比量子計算機更高級。但現在整體社會生產力在這里，她不可能一股腦推出壓根不符合社會生產力的產品，那樣對促進社會發展不但起不到作用，還會因為步子邁的太大拖后腿。

有了一個大一統理論，已經讓大家學習瘋了，現在又來了一個量子力學，所有人都振奮不已，果然跟著小宋老師是對的，她的前沿理論好像永遠用之不竭。