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聽(tīng)見(jiàn)響動(dòng)，她順著樓往往上看。

陶江的左手提著一只藍(lán)色水桶，和簡(jiǎn)寧的那只一模一樣，他拎得很穩(wěn)，沒(méi)有一滴水珠往外冒，腳步也很穩(wěn)，水桶幾乎不晃。

不像簡(jiǎn)寧，還沒(méi)回班，水已經(jīng)灑了三分之一。

陶江把她的水桶提上三樓，松手放在樓梯口，他沒(méi)有回頭，只留下一個(gè)孤單的背影，一言不發(fā)地進(jìn)了樓道。

簡(jiǎn)寧有些難受，他還是那個(gè)樣子，悶悶地做事情，從不張揚(yáng)，也從不炫耀功勞。同時(shí)，她也有些自責(zé)，他們本來(lái)不必變成現(xiàn)在這樣，可就是現(xiàn)在這種情況，誰(shuí)都沒(méi)法怪誰(shuí)，仿佛走進(jìn)一條死胡同。

簡(jiǎn)寧揉了揉眼，抬步上樓，提著桶回了班級(jí)，最后把教室門(mén)擦了一遍，然后回到自己座位，習(xí)慣性地翻出那本化學(xué)習(xí)題集。

這些天，她每天都會(huì)寫(xiě)幾道題。

這本習(xí)題冊(cè)很好，所有的重難點(diǎn)都標(biāo)注得清清楚楚，而且刷題的效果也頗為顯著，現(xiàn)在她已經(jīng)不害怕這類型的題，甚至做的得心應(yīng)手。

唯一的缺點(diǎn)就是題太少，吳勉說(shuō)后期還會(huì)有，她想問(wèn)問(wèn)，什么時(shí)候才能有下一本，她的刷題速度已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。

簡(jiǎn)寧翻到后面，打算數(shù)數(shù)還剩下幾頁(yè)，忽然一個(gè)符號(hào)吸引了她的注意。

有些題的題號(hào)前印了一個(gè)特殊的星號(hào)，當(dāng)做重點(diǎn)標(biāo)示，之所以特殊，是因?yàn)橐粋€(gè)五角星下面有兩條線。

這個(gè)畫(huà)法，她覺(jué)得很眼熟，以為是筆者筆誤，沒(méi)太在意，繼續(xù)往后數(shù)。

電光火石間，簡(jiǎn)寧想到了什么，捏著書(shū)角，嘩嘩地往前翻。

從第一頁(yè)開(kāi)始，標(biāo)重點(diǎn)題的每一處，都有這個(gè)符號(hào)，她之前只顧著做題，忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)。

簡(jiǎn)寧的大腦好像被巨石撞了一下，醍醐灌頂，血液在全身上下流竄，沖她叫囂著。

這是陶江的習(xí)慣。

還記得他曾說(shuō)過(guò)這個(gè)符號(hào)的意思，地平線和大氣層外的星星，和他的夢(mèng)想有關(guān)。

簡(jiǎn)寧之前覺(jué)得新奇，特地問(wèn)過(guò)，他提了一嘴，但她一直沒(méi)忘。

這時(shí)，吳勉也回了座位。

簡(jiǎn)寧指尖發(fā)燙，把資料書(shū)推到兩張課桌中央，問(wèn)道：“你這個(gè)題，是哪來(lái)的？”

吳勉掃了一眼整齊的題眼，撇過(guò)頭，說(shuō)：“不是說(shuō)過(guò)了嗎，在網(wǎng)上看到的。”

簡(jiǎn)寧將書(shū)往他的方向推了一寸，追問(wèn)道：“是嗎，你不是說(shuō)，你也有一份，拿來(lái)我看看？”

吳勉當(dāng)然沒(méi)有，他倒是也想有一本，那也得有人給他做啊。

他撐著額頭，支支吾吾道：“我，我的，落在家了。”

簡(jiǎn)寧把書(shū)收回來(lái)，心里變得很平靜：“哦，這題，你做到哪兒了？”

吳勉硬著頭皮，對(duì)上她審視的目光：“應(yīng)該，差不多，全做完了吧。”

簡(jiǎn)寧笑了：“我有一道題不會(huì)，你給我講講？”

吳勉覺(jué)得她的笑有些瘆人，遲疑道：“.我看看。”

簡(jiǎn)寧遞給他書(shū)，并隨手指了一道題。

吳勉接過(guò)，捏著筆來(lái)來(lái)回回算了三遍。

.不會(huì)。

陶江出的什么破題，居然有這么難的題，前面還畫(huà)了個(gè)五角星說(shuō)重點(diǎn)題，畫(huà)就畫(huà)吧，底下還多了兩條線，吳勉越看越不順眼。

頭頂?shù)囊暰€讓他壓力飆升，吳勉感覺(jué)簡(jiǎn)寧現(xiàn)在的樣子，像東窗事發(fā)后，拿自己質(zhì)問(wèn)的惡煞。

“真的是網(wǎng)上找的題嗎？”簡(jiǎn)寧好整以暇地看著吳勉，又問(wèn)了一遍，雖然她心里早已猜出答案。

聞言，吳勉已經(jīng)確信她已經(jīng)知道了一切，雖然他仍心存疑惑，但抵不住簡(jiǎn)寧的逼問(wèn)，只好全盤(pán)托出。

上周四晚，吳勉被陶江喊出教室，在三樓的樓梯口，陶江遞給他一沓裝訂好的a4紙。

吳勉隨手翻了翻，里面是一些化學(xué)題，他奇怪地看著陶江，問(wèn)道：“這是什么？”

陶江挑挑眉，輕描淡寫(xiě)道：“把這個(gè)給簡(jiǎn)寧。”

關(guān)于陶江和簡(jiǎn)寧，吳勉從方島嘴里撬出不少他們的事，包括他們最近分開(kāi)的事。

最開(kāi)始，吳勉有過(guò)趁人之危的想法，只是擔(dān)心簡(jiǎn)寧因此和他疏遠(yuǎn)，所以僅限于想了想。

不過(guò)，吳勉還是不客氣地回了一句：“你怎么自己不給她？”

吳勉是有些生氣的，一方面是不服氣陶江能讓簡(jiǎn)寧念念不忘，另一方面是挑釁陶江的做法，此外，還有一絲為簡(jiǎn)寧的打抱不平，既然分開(kāi)了，難道不該形同陌路嗎，為什么還去招惹。

聽(tīng)罷，陶江側(cè)過(guò)身，頭靠著墻，夜色中微微斂目，說(shuō)道：“這些題，先從我筆記本里歸納總結(jié)，再一個(gè)字一個(gè)字地敲進(jìn)電腦，你知道，我為什么不干脆讓你轉(zhuǎn)交筆記嗎？”

吳勉搖搖頭，說(shuō)：“不知道。”

陶江睜開(kāi)眼，自嘲一笑，眼底透著悲涼：“因?yàn)楹?jiǎn)寧認(rèn)識(shí)我的筆跡，如果知道這是我的東西，她一定不收。”

“所以，更不能由我交給她。”

走廊內(nèi)的風(fēng)聲，窗外電線桿上的鳥(niǎo)叫，教室傳來(lái)的嘈雜，于主任在樓下逮住幾個(gè)男生訓(xùn)斥，這些聲音，一齊涌入耳朵。

有那么一瞬間，吳勉竟然被陶江的這番話觸動(dòng)了。

高三這個(gè)節(jié)骨眼上，距離高考僅剩四十多天，誰(shuí)的時(shí)間不寶貴，每個(gè)同學(xué)恨不得把一天掰成兩天過(guò)，而陶江，居然特地騰出時(shí)間，針對(duì)簡(jiǎn)寧的薄弱項(xiàng)整理習(xí)題。