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柏可非被提醒，轉(zhuǎn)頭往食堂跑。

“等等！！！”柏以凡又追了回去，跑到柏可非面前伸手，“給我點(diǎn)零錢坐車。”

柏可非伸手摸上衣口袋，邊摸邊問(wèn)：“媽這個(gè)月沒(méi)給你發(fā)零用錢么？”

當(dāng)然不是，還多給了155塊的挨打精神補(bǔ)償款。但是都被柏以凡揮霍光了。

“少?gòu)U話，交錢來(lái)。”

柏可非抓出零錢，多給了柏以凡五十。

柏以凡：……

柏可非補(bǔ)充：“萬(wàn)一等不到公交就打的回去。”

“知道了。”柏以凡收下錢，“快去食堂，快跑快跑。”

不用柏以凡說(shuō)，柏可非轉(zhuǎn)頭就跑了。

恰巧此刻路燈點(diǎn)亮，柏可非的背影在雨里暈上一層光。遠(yuǎn)處響起下課鈴聲。

柏以凡撐著傘在雨里站了片刻。自己高中三年的記憶如同加速放映的電影從腦海閃過(guò)。

雨里的一切都模糊了，最后一陣?yán)滹L(fēng)從他脖子里繞了個(gè)圈。

“阿嚏！”柏以凡打了個(gè)大大的噴嚏。回神，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于自己的高中三年，他沒(méi)有半分留戀或不舍。

柏以凡轉(zhuǎn)頭回家去了。

回到家，柏以凡把背包里的臟衣服扔進(jìn)洗衣機(jī)，看了看，把背包也塞進(jìn)去了。

轉(zhuǎn)頭進(jìn)廚房對(duì)柏媽說(shuō)：“媽，柏可非說(shuō)他下周五回來(lái)。他要吃土豆燉肉、麻婆豆腐、清蒸鳊魚，哦，還有可樂(lè)雞翅。”

“知道了。這孩子事兒真多。”柏媽點(diǎn)頭，“你也洗洗手，準(zhǔn)備吃晚飯了。”

吃好晚飯，柏媽收拾完坐到沙發(fā)上看電視劇，看完一集，柏爸回來(lái)了。兩人又開始進(jìn)行電視劇歸屬權(quán)爭(zhēng)執(zhí)，昨日重現(xiàn)。爭(zhēng)持不下，柏爸怒求外援。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)柏以凡沒(méi)有在一邊。

柏爸驚奇：“凡凡呢？”

“回屋寫作業(yè)去了吧。”柏媽沒(méi)那么驚訝，“今天白天凡凡去給可非送衣服了。可非打電話來(lái)說(shuō)，他弟給他帶了一堆零食，炸雞塊都帶了一飯盒。我現(xiàn)在總算信了，咱們凡凡的腦袋沒(méi)跌壞。”

柏媽停了停，補(bǔ)充：“或許真是從樹上跌下來(lái)，開竅了。好事好事。”

柏爸：……

柏以凡并沒(méi)有在寫作業(yè)，作業(yè)昨晚已經(jīng)寫完了。他把實(shí)中的卷子拿出來(lái)寫了一份。寫完早早睡覺(jué)。

又是周一清晨，柏以凡睜開眼，沒(méi)有見到程逸灝抖空白試卷嚇唬他，但也依舊沒(méi)有被召回喝孟婆湯。

雨過(guò)天晴，柏以凡戴著英俊帥氣印著“柏可非”三個(gè)字的校牌進(jìn)校，沒(méi)有妹子來(lái)攔。到了班級(jí)柏以凡發(fā)現(xiàn)黑板上多出了個(gè)倒計(jì)時(shí)。

距離中考還剩80天

漢字是用白色便撕廣告貼紙刻出來(lái)的，中間的數(shù)字是用紅色粉筆寫的。

這時(shí)候班主任趙老師還沒(méi)到班，程逸灝湊過(guò)來(lái)。

程逸灝見柏以凡盯著黑板發(fā)呆，透露消息：“本來(lái)100天的時(shí)候就要貼出來(lái)的，結(jié)果班費(fèi)不夠，班委就一直拖著。趙老師怒了，班長(zhǎng)才自掏腰包去搞了這個(gè)。昨天晚上他們特意來(lái)貼的。”

柏以凡對(duì)程逸灝的信息收集能力已經(jīng)見怪不怪了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“話說(shuō)你昨天去哪兒了，我去找你打球，你都不在家。”

“打球？”柏以凡一時(shí)茫然，想了想，還真有點(diǎn)印象。

初三的確會(huì)和程逸灝以及一些男生去室外籃球場(chǎng)打球，不過(guò)組隊(duì)隨意，流動(dòng)性也大，除了程逸灝，他一個(gè)球友都不記得了。

柏以凡調(diào)整了一下表情：“昨天下雨怎么打？”

“也是，后來(lái)都淋雨了。吉普車問(wèn)你下周去不去。”

柏以凡果斷搖頭：“不去了，以后都不去了。”

程逸灝嚇了一跳：“why”

柏以凡沒(méi)有回答，只是問(wèn)：“你有市一中這幾年的錄取資料嗎？”

程逸灝有點(diǎn)懂了，他搖頭：“沒(méi)有，但這事兒不難辦，我去給你找。”

柏以凡謝過(guò)。趙老師這時(shí)候來(lái)了，程逸灝就躥回座位了。

早讀兼第一節(jié)課講周六的周考試卷。柏以凡再一次創(chuàng)造了閱讀和完型一題沒(méi)錯(cuò)的奇跡。并且這次作文沒(méi)扣卷面分，倒是有幾個(gè)單詞拼錯(cuò)了。柏以凡在本子上寫：英語(yǔ)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

第二節(jié)課課前，程逸灝抱著周考試卷按組發(fā)下去。

大家拿到手發(fā)現(xiàn)試卷不是自己組的，而且沒(méi)有改。

沙老師捧著茶杯進(jìn)班說(shuō)：“這節(jié)課大家來(lái)改改周考試卷，也看看別人的試卷是怎么做的。分就不要合了，留點(diǎn)面子。”

柏以凡拿到的試卷，姓名欄填著“施雅雅”，字跡秀麗。他抬頭看向最前排，目光鎖定到一對(duì)小熊發(fā)夾。

柏以凡對(duì)自己日漸回歸的記憶表示滿意。

沙老師在講臺(tái)上報(bào)答案，大家在臺(tái)下改。前面選擇填空計(jì)算題都還好，到了幾何題和解答題這種要按步給分的大題，就有人舉手詢問(wèn)。

沙老師沒(méi)半點(diǎn)不耐煩，欣欣然講解，不動(dòng)聲色地把得分點(diǎn)普及了。當(dāng)然，有斤斤計(jì)較到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，被沙老師揪了耳朵。