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不管學(xué)校素質(zhì)教育的口號喊得再響亮，激烈的競爭下，誰都或多或少被卷入焦慮情緒的漩渦。

進入高叁以來，班級的氣氛一下子都凝重起來；學(xué)校征求同學(xué)們的意見，減少體育、興趣班的課時，還增設(shè)了晚自習(xí)。

課間的嬉笑打鬧聲也成了極偶然的事件，取而代之的是筆尖劃過紙張的演算聲，同窗外風(fēng)吹樹葉的沙沙聲交織奏響，成為高叁特有的背景音。

朱九良沒有回家，仍在學(xué)校跟著上課、住宿；同往常不一樣的是，他大部分時間都用來學(xué)數(shù)學(xué)，偶爾還會充當關(guān)意綿解壓的按摩棒。

薛盡洲不再給她書籍，讓她專注地學(xué)習(xí)。

叁人之間的相處方式同以往并無什么改變，維持著表面一戳即破的平和，脆弱卻又在某種意義上穩(wěn)固。

今年的四季對關(guān)意綿來說快到影子都沒留下。秋冬匆匆逝去，明媚的春光扯開的卻是熱夏；愈臨近考試，周遭的氣氛愈浮躁焦灼——人人都緊繃著一根弦，如同熱鍋上的螞蟻，妄用外放夸張的舉動宣泄自己的壓力、掩飾內(nèi)里的焦慮。

這天課間，關(guān)意綿如同往常一樣上完廁所走進教室，前桌兩位同學(xué)在竊竊私語。她從來都不關(guān)心他人的瑣事，輕甩了下手上的水珠，抽了張紙巾一點點洇干。

但不小心飄進耳的、熟悉的名字讓她頓了一頓。

——沉蓉蓉。

她不動聲色，卻豎起耳朵悄悄聽。

兩人怕驚動班級安靜的環(huán)境，聲音很小，她使勁兒聽也只能捕捉到幾個辨識度較高的、用了重音說出來的詞匯。

“破產(chǎn)”、“跳樓”……

那同學(xué)說到破產(chǎn)的時候有些眉飛色舞，手也跟著比比劃劃，“破”字說得很重，甚至都有些口水噴出來，后面的“產(chǎn)”則輕飄飄地在空氣中打了個彎兒才落到實處。

關(guān)意綿的心不斷下沉——破產(chǎn)？是沉家嗎？那關(guān)氏呢？哥哥和爸爸呢？她許久沒和家里通過電話，對實際情況一無所知。

手機在宿舍里，她想發(fā)條信息都不成。

“忍到放學(xué)。”關(guān)意綿悄悄深呼吸，強迫自己鎮(zhèn)靜下來做題，卻一個字也看不懂。

她周身縈繞的一絲絲焦躁被朱九良察覺，一張紙條遞過來：“怎么了？”

上頭的字遒勁有力，筆鋒像利劍。關(guān)意綿看到有些銳的東西，更加不安。亂成一團的內(nèi)心平白生出來一團火，讓她想不顧形象地發(fā)泄。

她掐著自己的大腿告訴自己冷靜——

朱家在商業(yè)上并不過多涉足，而朱九良對這些更不關(guān)心，現(xiàn)在知道的可能還不如她多，告訴他也只不過多了個人煩惱罷了。

她想了想，還是在紙上寫了“沒事”兩個字遞回去。

朱九良沒再繼續(xù)問，手放到課桌底下悄悄伸過來，捏了捏她的手心。

講真的，情緒并沒有被過多安撫，但關(guān)意綿還是強扯出一個還算好看的笑容給他。

正當她思量著要不要回一趟宿舍的時候，身后的薛盡洲突然戳了戳她的肩膀。

“關(guān)同學(xué)，這個題不會，幫我看看。”

他遞過來一本筆記。

“好。”關(guān)意綿眼神閃了閃，以手指做書簽抽過整個本子合死。朱九良湊過來：“我也看看。”

她把筆記本放在兩張桌子中間，兩人湊著頭一起看上頭的文字：