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明顯，蔡家灣的人不愿意成為“菜”。

雖然在隔壁院子開會，但路程也不遠，楊家所在與林家院子，都是緊靠老馬山腳修建的民居群落，雙方相距不過幾塊地的距離。

生產隊里開大會，雖然楊夏不會去摻乎這個熱鬧，但其他家庭的孩子卻喜歡人多笑鬧之處，所以，當楊夏趕到時，公棚附近黑壓壓一片，蔡家灣的人從來沒有如此齊過。四個頗有身份的人，與林貴仁一起坐在顯眼之處，憑目光就可掌控全場。

因為有陌生人或者大領導，現場鴉雀無聲。

看到楊夏施施然地走來，林貴仁大聲叫道：“哎呀，哎呀，我們蔡家灣的大秀才終于來了，快過來，在林叔身邊坐下，今天，林叔給你一個光榮而艱巨的任務，請你給我們讀報紙，傳達黨/中/央/華/主/席/的聲音！”

“林叔……”楊夏依言走過去。

“這是大隊的郭主任、楊主任，這是縣上駐公社社教隊的李主任、張主任。這小子，是我們蔡家灣剛剛考取赤泉高中的楊夏，秀才啊……”林貴仁介紹道。

“各位領導好！”楊夏站著向四人敬了一個抬手禮，沒辦法，在這些掌握著社員生死的人前，必須裝萌啊。

“小伙子不錯，那我們就開始吧。”那啥李主任擺了擺手說道。

感覺上，這個李主任對林貴仁玩的這一套并不感興趣，一個鄉巴佬，真是沒見識，一個高中生都能稱之為秀才，那咱這些社教隊成員呢，豈不是舉人、進士了？所以，他擺手的動作幅度顯得頗大。

可是，林貴仁也只有忍了。因為社教隊的人來了就說，要與廣大社員們一起讀報，聽聽來自上京的黨中央的聲音。

如果沒有這些人，蔡家灣讀報的權利一直被一個人掌握著，那就是林貴仁，尊敬的林隊長在五十年代也是讀完了小學的，讀個報紙正是他的權利與地位地反映，其他人，想讀報紙都不行，沒那資格。

可是，社教隊來了，林貴仁就不敢托大了，因為他讀報，每次都會念一些錯別字，如果全部是蔡家灣的人在，他一點也不怕，可這上級來人，他就不愿意出那個洋相了。

而且，林貴仁有個感覺，這篇文章遲早都要學要讀，他一直在等上級的命令，與以前讀過的報紙相比，這篇文章有幾個地方他都容易出錯，譬如，他讀那個“考雞吃”，就被他讀初中的兒子糾正了幾次“爹，那不是考雞吃，那是考茨基！”

管他是“考雞吃”還是“考吃雞”，反正林大隊長覺得除了這個以外，有些外國人的名字實在讓人搞不懂，譬如那個“摩爾根”，不就是“摸你根”嗎？可是，一個老外憑什么要摸我根呢，這那啥……這些老外難道真的是不堪教化，永遠都是蠻夷之人？

讀的報紙是《南蜀日報》轉發的《官聲日報》的一篇文章，《實踐是……惟一標準》一文，前世成為省報記者后，楊夏去翻閱舊報紙，無意中曾翻到這一篇，也曾認真的拜讀過。

而直到后世相當長的時間，有些東西解密之后，楊夏才知道這篇文章誕生的復雜性。此時，能夠相當于在第一時間領讀這篇文章，楊夏內心里還是頗為自豪的。

讀報紙，不需要多高深的文化，但也頗為講究，即聲音不能太高，但也不能太低，聲音的高低最好介于發言與講話之間，速度不能太快，也不能太慢，長短斷句要找準位置，如果這樣，一篇報紙文章就能較準確地讀完。

楊夏拿到報紙時，就明白了，這篇文章不要說林貴仁，就是這些所謂的社教隊主任們，也不一定會讀，蓋因文章中的括號太多，括號以及括號內的內容，是否讀出聲來，要根據情況而定，如果是內容之補充，是必然要讀出來的；如果只是“備注”，就不需要讀出來，譬如“（《毛選》第五卷209頁）”字樣，就不需要讀出來。

一個稍顯稚嫩的童聲，開始回蕩在一九七八年的時空下——

檢驗真理的標準是什么？這是早被無產階級的革命導師解決了的問題。但是這些年來，由于“四人幫”的破壞和他們控制下的輿論工具大量的歪曲宣傳，把這個問題搞得混亂不堪。為了深入批判“四人幫”，肅清其流毒和影響，在這個問題上撥亂反正，十分必要。

……

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