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“挺實(shí)用的，保護(hù)手腕，冬天的時(shí)候還能加熱，只要你不帶妹子來(lái)宿舍那也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?！蔽艺f(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)怎么用力氣，自己聽(tīng)自己的聲音都覺(jué)得累。

“你想哪兒去了，我怎么可能帶妹子來(lái)?！焙伟捕⒅疫^(guò)了兩秒才說(shuō)。

“這都說(shuō)不準(zhǔn)的事?！蔽覜_他扯出個(gè)勉強(qiáng)稱(chēng)得上是微笑的表情，憋了許久還是忍不住問(wèn)了出來(lái)：“對(duì)了安哥，你那會(huì)兒說(shuō)的有目標(biāo)了，目標(biāo)是誰(shuí)啊？”

何安聽(tīng)完后靜了有那么幾秒鐘沒(méi)說(shuō)話(huà)，然后在我尷尬地想轉(zhuǎn)身走的時(shí)候他終于說(shuō)道：“還不確定?！?

“哦，那我認(rèn)識(shí)嗎？”我自虐般地追問(wèn)道。

“易生，”何安頓了一下，“等我確定了，一定告訴你。”

“呵呵，行我懂了，不問(wèn)了?！蔽倚α诵?，接下來(lái)竟傻了吧唧地拍了兩下何安的胳膊，用那種我自己聽(tīng)著都覺(jué)得演技過(guò)于浮夸的愉悅嗓音說(shuō)：“那我就靜待安哥的好消息?！?

“易生……”

“先不跟你說(shuō)了，我去洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)了，今天好困?！蔽艺f(shuō)著已經(jīng)回身去自己的書(shū)架上把刷牙缸那些拿在了手里，再走過(guò)來(lái)的時(shí)候只跟何安點(diǎn)了下頭然后就像身后有鬼一樣地快步走出宿舍。

看樣子，何安也許真得很快就要有女朋友了，我該做好心理準(zhǔn)備才是。

萬(wàn)一哪天他忽然跑來(lái)告訴我說(shuō)他確定了那個(gè)女生是誰(shuí)，我一定得忍住各種可能出現(xiàn)的過(guò)激沖動(dòng)。畢竟我爸媽把我養(yǎng)這么大不容易，我不能為了一個(gè)男人就把自己搞得太不像話(huà)。

除非實(shí)在太難過(guò)。大不了我就找個(gè)沒(méi)人的地方嚎啕大哭一場(chǎng)，也算作是發(fā)泄了。

※

隨著六月中旬英語(yǔ)四六級(jí)考試的結(jié)束，我們這學(xué)期的課程也都已經(jīng)完成了，正式進(jìn)入了考試周停課復(fù)習(xí)階段。

我為了躲著何安，以免自己因過(guò)度心塞從而導(dǎo)致復(fù)習(xí)無(wú)能，基本上都是每天一大早就一個(gè)人去圖書(shū)館自習(xí)，正好考試周的時(shí)候各種自習(xí)室都人滿(mǎn)為患，我去的早還都能找到座位。

不過(guò)有件很奇怪的事。就是我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我每天去圖書(shū)館的哪一層的哪個(gè)自習(xí)區(qū)，總能碰到何安，還都是在要去吃飯和回宿舍的時(shí)候。

這樣三番五次之后，我也是有些抑郁了。本來(lái)還說(shuō)要躲著，可這怎么又變成天天同進(jìn)同出的節(jié)奏了？難道真能默契到這個(gè)程度？到后來(lái)我?guī)缀跏且幌氲健靶挠徐`犀”這個(gè)詞就覺(jué)得胃疼。

可是雖然心里頭別扭，我嘴上卻不肯跟何安明說(shuō)，雖然也很想問(wèn)問(wèn)他怎么不趁著期末去找他的那個(gè)目標(biāo)對(duì)象發(fā)揮一下在這個(gè)時(shí)期尤其讓人難以抵抗的學(xué)霸光環(huán)，但話(huà)到嘴邊轉(zhuǎn)過(guò)好幾圈又都被我咽了回去。說(shuō)不定是高中同學(xué)，說(shuō)不定不在同一所大學(xué)里，最好別問(wèn)，問(wèn)了對(duì)我肯定除了負(fù)作用還是負(fù)作用。

再說(shuō)了，你說(shuō)你個(gè)何安同志既然覺(jué)得面對(duì)我尷尬，那你就不能主動(dòng)回避著我點(diǎn)兒?jiǎn)?？光靠我一個(gè)人的話(huà)效率未免太低了，而且我又是個(gè)一旦跟何安面對(duì)面就很容易犯慫的類(lèi)型，根本不可能拒絕跟他一起吃飯或回寢的要求，有啥不滿(mǎn)也說(shuō)不出來(lái)，結(jié)果等考得剩最后一門(mén)植物學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得自己都快要得精神分裂了。

植物學(xué)是七月二號(hào)下午兩點(diǎn)考，而我在六月三十號(hào)那天終于做了一個(gè)重要的決定：小爺明天不去自習(xí)室了。

我就不信這個(gè)邪，還能那么巧，我在學(xué)校里頭避不開(kāi)你，那我就去學(xué)校外面復(fù)習(xí)去！

說(shuō)到做到，我第二天早上專(zhuān)門(mén)多睡了一會(huì)兒，然后等起來(lái)后就背上書(shū)包直奔學(xué)校附近的一個(gè)麥當(dāng)勞，打算在那里消磨一天。

可等真到了那兒把書(shū)一打開(kāi)，我才看了沒(méi)一會(huì)兒就有點(diǎn)傻眼了。為什么明明都是漢字，可我卻看不懂呢……

雖然說(shuō)我平時(shí)上課的確沒(méi)怎么好好聽(tīng)過(guò)課，但我一向?qū)ψ约旱挠洃浟团R時(shí)抱佛腳的能力很有信心，想著怎么著考前突擊一下考試也能答個(gè)八九不離十的?？墒聦?shí)證明我實(shí)在是太小看植物這門(mén)學(xué)科了，也難怪我不愛(ài)聽(tīng)課，這玩意兒的知識(shí)點(diǎn)未免也太多太碎了，感覺(jué)書(shū)上隨便撿句話(huà)出來(lái)都能當(dāng)成個(gè)考點(diǎn)，連個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)的邏輯系統(tǒng)都沒(méi)有，這還讓人復(fù)習(xí)毛線啊。

我就這么心懷無(wú)限怨念地翻著書(shū)，越翻就越煩，心靜不下來(lái)，看過(guò)的東西也壓根記不住，到最后就對(duì)著一行字里面的一個(gè)詞都能盯上好幾分鐘。照這個(gè)效率，我懷疑等明天上考場(chǎng)的時(shí)候我最多能記住百分之四十的知識(shí)點(diǎn)就算不錯(cuò)的了。

壞事了壞事了壞事了……我今天到底為什么要抽風(fēng)一個(gè)人跑出來(lái)呢？要是真去圖書(shū)館的話(huà)有何安在旁邊就好了，他就像一本移動(dòng)生物學(xué)知識(shí)大全，只要我問(wèn)就沒(méi)他不會(huì)的，這樣復(fù)習(xí)能省多少事啊，都不用自己來(lái)回翻找相關(guān)內(nèi)容。

我現(xiàn)在是開(kāi)始認(rèn)真地后悔起來(lái)，但這個(gè)時(shí)間再去圖書(shū)館肯定已經(jīng)找不到位置了，背著書(shū)包瞎跑一趟再無(wú)功而返純屬是浪費(fèi)時(shí)間，我還不至于干這么缺心眼的事?？蓡?wèn)題要是不去，那這書(shū)到底要怎么看下去……

我心里越著急反而越看不進(jìn)去了，索性拿起手機(jī)刷起了人人，想看看上面有沒(méi)有人發(fā)一些有關(guān)考試機(jī)經(jīng)一類(lèi)的東西，結(jié)果剛一刷新就看到了葉煦最新的一條狀態(tài)：“求人一起復(fù)習(xí)植物?！?

誒！找我??！我當(dāng)時(shí)在產(chǎn)生了這個(gè)想法之后瞬間覺(jué)得自己也是實(shí)在走投無(wú)路了，居然想要跟葉煦一起復(fù)習(xí)，但沒(méi)辦法，兩個(gè)人討論一下總比我一個(gè)人在這里干瞪眼強(qiáng)。

想到這兒，我便快速地給葉煦回復(fù)了一條說(shuō)：“我在麥二，你過(guò)來(lái)吧?！?

因?yàn)槲覀儗W(xué)校旁邊有兩家麥當(dāng)勞，所以一般大家就把近一點(diǎn)的那個(gè)叫做麥一，遠(yuǎn)的就叫麥二了。

在我發(fā)過(guò)去了之后葉煦沒(méi)等兩秒就給我回了一個(gè)“好”字過(guò)來(lái)，我嘆了口氣，合上手機(jī)一邊不經(jīng)心地看著一邊等他。

“……光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)包括水的光解和atp的合成，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定、碳三的還原、還有……”我記得發(fā)暈，背到這里又把后面的給忘了。

“還有碳三一部分轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)能化合物，另一部分再生為碳五，再生過(guò)程需要消耗atp和還原型輔酶2?！碑惓Ｊ煜さ那鍧?rùn)嗓音忽然出現(xiàn)在身后讓我整個(gè)人一下子就給嚇清醒了，猛地回頭驚訝地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？葉煦呢？”

“他臨時(shí)有事，就讓我來(lái)替了?！焙伟搽S手將書(shū)包放在我對(duì)面的凳子上，然后他自己則坐到了跟我一邊的長(zhǎng)條椅上。

“讓你替？他不是剛跟我發(fā)了要來(lái)么，這才過(guò)了二十分鐘就突然有事了？”我覺(jué)得此事相當(dāng)蹊蹺。

可何安卻理所當(dāng)然地點(diǎn)了下頭道：“突然的事誰(shuí)能事先想到，正好我碰上他，他就告訴我了你在麥二?！?

我這一聽(tīng)更覺(jué)奇怪了：“你怎么會(huì)正好碰上他？你不是應(yīng)該去圖書(shū)館了嗎？”

何安一邊伸長(zhǎng)胳膊從他的書(shū)包里把書(shū)和筆記本那些東西拿出來(lái)一邊輕描淡寫(xiě)地跟我說(shuō)：“忘帶東西了，就回來(lái)取。對(duì)了，你今天怎么沒(méi)去圖書(shū)館跑這里來(lái)了？”

“哦……我那個(gè)，那個(gè)，圖書(shū)館不是不讓吃東西嗎，前幾天去總是復(fù)習(xí)到一半就餓了，今天就想來(lái)這兒邊看邊吃……”我結(jié)巴了兩聲才編出一個(gè)比較可信的理由。

何安扭頭挑眉看了我兩秒，表情像是想笑，但好像沒(méi)有懷疑?！澳愦_定你一邊吃著東西還能看得進(jìn)去？”

當(dāng)然看不進(jìn)去，就算不吃也看不進(jìn)去，我在心里默默嘀咕道。

何安見(jiàn)我不回答也沒(méi)再追問(wèn)，笑了笑從他的文件夾里拿出一張上面寫(xiě)得密密麻麻還五顏六色的紙遞給我：“現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不夠你看書(shū)了，就看這個(gè)復(fù)習(xí)吧。”

“這是什么？”我邊問(wèn)著已經(jīng)打開(kāi)了那張八開(kāi)的大白紙，一看居然正反兩面都用很系統(tǒng)的方式歸結(jié)了各種知識(shí)點(diǎn)，有的反應(yīng)過(guò)程居然還有配圖。

“這是你做的？？”我瞪大了眼睛看著何安。

“嗯，你上課就沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，平時(shí)也不看書(shū)，我估計(jì)你到最后肯定來(lái)不及復(fù)習(xí)就先整理好了。”何安說(shuō)得一臉淡然，然而我已經(jīng)想給他跪下了。

喜不喜歡什么的都暫時(shí)放放，先讓我把考試扛過(guò)去了再說(shuō)。正所謂溫飽才能思淫欲，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)績(jī)點(diǎn)就是飯碗了，我得先吃飽了飯才有力氣繼續(xù)傷春悲秋。

“安哥，那我是不是只用把你這上面寫(xiě)的記住就行了？”我為自己能省下巨大的工作量而感到非常高興。