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他聽完了，頭也不回就來一句“抱歉”，往走廊盡頭洗手池去了。

這人值得一個暴扣。

風(fēng)哥快蓋他帽！

漂亮！

球跑到y(tǒng)大手里，哥幾個像我小時候看動物世界里面的角馬遷徙，唰唰地往y航籃筐上人。他們一個個黑球衣，真有點月黑風(fēng)高之夜，內(nèi)城瓦頂飛躍疾跑的俠客那味兒。

數(shù)百目光交匯之地，球鞋與地板摩擦，發(fā)出帶著少年心性的刺耳尖鳴。

季淙把球攔下了，一個蹬步轉(zhuǎn)身往后沖。

嘖嘖，那場面，帥呆了。

我本來應(yīng)該進(jìn)行一些側(cè)面描寫，從而突出一下我弟颯爽英姿。可是比賽太緊張了，我騰不出眼睛去看什么十萬鏡頭牛仔服姐姐妹妹的神態(tài)了，他就像強(qiáng)力磁鐵，將我的一百個百分點的注意力全部吸走。

他和他們隊長配合，傳了一個來回，叁步上籃，“噔、噔、噔”——很強(qiáng)的節(jié)奏感。

進(jìn)了！

Y航觀賽區(qū)一片震耳欲聾的歡呼，給場上隊員的汗珠鍍上一層狂歡的金色。

兩校比分咬得很死，還有最后6秒，球在季淙手里。

43:41。

我覺得應(yīng)該是提前商量好的戰(zhàn)術(shù)，不然就是極強(qiáng)的寫入肌腱骨骼的意識，我們校隊兩個人將季淙架得死死的。小麥色的肌肉線條堅實有力，提前零點一秒織成了一張狠得咬牙切齒的網(wǎng)，讓在場所有人見識了什么叫疏而不漏。

傳球？別想了。

“淙哥！”路柏恩叫他，他周圍沒人防。

雖然我不懂球吧，但是叁分線我還是知道的。季淙在此如果進(jìn)了，那就是絕殺。

路柏恩那里頂多兩分。

作為觀眾，一個局外人，一個那么了解他的人，我無比好奇他會怎么選。

很明顯，時間短到根本來不及他攤開筆記本一一列下“傳”還是“投”這兩個選擇的優(yōu)劣點，也來不及計算，一，就此直接跳投的勝算；二，傳給隊友平手，加時賽的勝算；叁，傳給隊友，只得了一分，直接輸了的概率；四，傳給隊友，一分沒得，仍舊43:41的概率；五，傳給隊友但被y大截胡，y大再得分的概率。

要是我，啊不，范圍拉大些，但凡是個處于這樣情況的人，是不是都得先考慮下“贏了自然皆大歡喜，輸了當(dāng)然是最后一個拿球的背鍋”這樣的人性問題？

英雄狗熊一字之差，輸輸贏贏在此一舉。

這樣生死攸關(guān)的時刻，相信自己還是相信別人？

只見他奮力躍起，像一只身披月光的九色鹿，突破膠郁弄的黑霧巨網(wǎng)，高高騰起，滯空幾毫秒的瞬間，我想全場觀眾都注意到他了，這只耀眼的雄鹿。他的身體，伸展又緊繃，矯健又脆弱。

球朝著籃筐直至飛過去。<script>chapter1();</script>