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然而殺老師作為暗殺目標其實是不能訓練暗殺的老師進行太多干預的，縱然他無法鷹岡明的教育理念，但這件事卻也不是他可以插手的。

前原陽斗因反抗安排滿的課表而腹部受擊，側倒在地上。神崎有希子雖然說頸部沒有拉傷，但臉上顯然十分生疼。

無法保護自己的學生還算什么老師呢。

但他不可以插手不代表別人不可以插手。

“烏間老師，我希望同為體育老師的你，能去否定他的教學理念。”

但烏間惟臣顯然還在猶豫，他也十分迷茫。

在部隊中，他的成績的確亮眼。但鷹岡作為教官卻也很優秀。盡管自己并不認同對方的教學理念，但又誰說自己的想法才是正確的。

為了培養出能成功暗殺異形的學生來，是不是鷹岡那種訓練更為合適呢。

烏間惟臣還沒思考出結果，但在鷹岡準備再一次教訓學生的時候，他卻直接上去阻攔。

大腦無法給出的答案，身體做出了回應。

“夠了，鷹岡。你想胡鬧的話我奉陪。”烏間一手拉住鷹岡準備揮舞的手臂，語氣堅定，半分不顯他之前的迷茫。

但鷹岡也早就料到了烏間的阻攔，事實上，他等的就是這一刻。

他提出讓烏間惟臣選出最得意的學生拿真匕首跟他打，只要刺中他便退出，為了公平起見，他不會佩戴任何武器，赤手空拳。

他早就想好了，自己不憑借武器便能把學生揍成重傷，這種赤裸裸的暴力一定會讓其他學生深深的忌憚他，從而服從他的命令。

這套在部隊里用的可好了。

鷹岡陰險地笑了笑，還有那個被選出來的學生，真刀可不必那些像玩具一樣的特制武器，對方真的做好了殺人的準備了嗎。那可是刺破皮膚就能流出鮮血的殺器！

烏間惟臣開口就是反駁，這些學生可沒有進行過殺人方面的心理課程，哪里承擔得起這種壓力。

但鷹岡的話術早就打好了底稿，退路統統斬斷，現在只有一個選擇，選一個學生，跟他戰斗。

烏間惟臣看了一圈學生，最后出乎意外的，將這把刀遞到了潮田渚的面前。

但盡管如此，他還是給予了對方拒絕的權力，他不過是一個普通中學生罷了。這些成年人之間的糾葛不必讓學生承擔壓力。

而對方一旦傷了潮田渚，他自己亦或是那個異形，都會第一時間攔住對方。雖然之后的事情有些復雜，但他也能夠處理好。

而將匕首交予學生，可能更多是學生的態度。

潮田渚自己也很意外，他的格斗術在班上可以說十分普通，但比起質疑烏間老師的決定，他更多的在思考自己的答案。

要接下這個武器嗎？

他看了匕首，又抬頭看向了烏間惟臣。

他喜歡這個老師的眼神，如此堅定地直視他。這還是他第一個遇上的如此成熟穩健的成年人。

明明手上的武器是那么冰冷，可對方展現出來的態度卻有種厚重的溫暖。

他想試一試，于是他接過了這把匕首。

這樣的信任，他不想辜負。

而且，鷹岡對前原同學和神崎同學的所作所為，不可原諒。

潮田渚將刀背銜在口里，身上在做著拉伸運動，耳朵聽著烏間老師給他的教導。

頭發的陰影打在眼睛上，清澈的藍變暗，卻不渾濁。

平時看上去人畜無害的，現在卻別顯一份凌厲的鋒芒。

白川夢子一直覺得，她見過的人里，算是烏間老師的性張力十分足。可看著這一幕，渚卻一點也不遜色。

或者說性張力這個詞有些俗套曖昧了，那只是一種魅力。

干凈又凌冽。獨屬于少年人的意氣。

夢子又想起了現在看來像是一個惡作劇的接吻提議，或許她在沒更深入了解對方的時候就已然被吸引。

她的身體在腦子還沒意識到的時候便更先一步做出了反應。

潮田渚一手拿著匕首，一邊警惕對方。

如果只憑借格斗術，他顯然打不過對方。

不過烏間老師剛剛也跟他說了，不需要展現自己的強大，只要刺中對方就行了。

是的，只要殺了他就贏了。

潮田渚并不知道他的有些想法在外人看來是無法理解的，就想他答應夢子的那個吻。

他只是懂了，明白了，然后去做了。

像是散步一樣，他無視了現在的處境，只是直徑走了過去，甚至撞上了錯楞的鷹岡。

揚手！