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當理事長的學生，他是不是太看得起我了。

雖然白川夢子一向沒有自卑的情緒，但偶爾也會覺得淺野學峯收自己當學生的行為是不是有些看高自己了。

“所以在您的支配下也會有意外發生嗎？”要是我達不到您的期望怎么辦。

“當然會有意外，即便是我也不能百分百預測走勢啊。”淺野學峯似乎看穿了白川夢子的想法，又繼續說道，“夢子覺得我的掌控欲會要求其他人都達到我的標準嗎？”

夢子沉默了，并沒有否認對方的說法。

看著這樣的夢子，淺野學峯輕笑，又有些意外：“你怎么會這么想。”

“這不就完全背離的教師的初衷嗎？”

“身為教師，是幫助學生們能成為更好的自己，自己期待中的自己，而不是按照老師的要求去成長。”

“我可不認為教師是那種無聊的流水線工作者。”

快對流水線工作人員道歉啊！

白川夢子再一次迷惑了，她能感受到對方的確認同這些話，但又對對方所掌控的椚丘產生疑惑。

從以往的交流來看，淺野學峯似乎也挺贊賞殺老師的行事風格，但仍然堅持自己的教育理念。

所以君子和而不同是用在這種地方的嗎！

“感覺你腦袋都要燒壞了，今天的講的政治變革相關歷史已經夠多了。”淺野學峯將書本往夢子的方向一推，示意今天的課程就到此結束。

白川夢子也順勢趴在桌子上，有些苦悶地說道：“這些東西真的對我有用嗎，我以后也不打算往這方面發展的。”

“不是夢子想了解這些的嗎？”明白對方一時接受了太多知識只是有些抱怨，果然，明明是自己感興趣的東西，變成課程后就會有點不滿了。

真是個孩子啊。

自己和學秀都不是這個樣的類型。

聽到對方的反問，夢子只好將自己埋進了手臂里，悶悶地說道：“一定是快期末了，只會功利地考慮分數了。”

這么好的老師跟她講課，怎么一點小小的抱怨都說出口了。

相處太和善了，稍微有點忘分寸了。

再讓她趴多一會吧。

是個懂得自審反思的孩子。

自責地趴在桌子上，看著......有點乖。

拿了個本子在對方腦袋上輕拍了一下：“今天太晚了，等會讓學秀送你回去。期末考試，加油啊，夢子同學。”

這可比期中時的鼓勵真誠多了。