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關(guān)于茅野楓，在她明顯帶著個(gè)人情緒的話語(yǔ)中，大家勉強(qiáng)拼湊出了一些情報(bào)來(lái)。

殺老師，或許跟雪村老師的逝世有關(guān)。

再次觸碰這個(gè)禁忌的話題，夢(mèng)子的反應(yīng)比開始要好了很多。

時(shí)間，真的平復(fù)了好多。

至于隱藏在更深處的殤痛，也在昨晚極盡瘋狂的性愛中一時(shí)忘卻了。

夢(mèng)子才像是回過(guò)神來(lái)，結(jié)果還是被照顧了啊。

有些微妙地看了眼堀部系成，還真是那種頭腦其實(shí)很聰明但就是懶得用嗎。

斷了那么久的學(xué)業(yè)也能在椚丘的期末考試中取得前五十。

真是，不可小覷。

大家都是。

在E班一列男生一列女生的座位排布下，堀部系成因?yàn)榧尤胨论嚓?duì)伍中而離對(duì)方比較近。

所以最后一排面對(duì)黑板的排序是：

自律思考固定炮臺(tái)

（空）

白川夢(mèng)子

赤羽業(yè)

堀部系成

寺坂龍馬

雖然現(xiàn)在赤羽業(yè)從良了不少，但因?yàn)橐郧袄^(guò)很多仇恨，所以警覺(jué)性和洞察力都十分優(yōu)異。

自然沒(méi)有錯(cuò)過(guò)夢(mèng)子越過(guò)他看向旁人的視線。

思緒在腦海里轉(zhuǎn)了幾圈，又不動(dòng)聲色。

椅子往后移了不少，腿翹著囂張。

......耳垂后，有咬痕。

嘖。

舌在板牙上咬著劃過(guò)。

這也是每個(gè)人獨(dú)特的才能...嗎？

茅野、不對(duì)，雪村亞佳里，他們還是不愿意承認(rèn)相處這么久的同伴全是演技應(yīng)付過(guò)來(lái)的。

“是誤會(huì)吧？”學(xué)生的視線看向了殺老師，“關(guān)于老師的過(guò)去，從來(lái)都沒(méi)跟我們透露過(guò)...”

要么就是插科打諢糊弄過(guò)去了。

學(xué)生的視線有受傷，但也存在著信任，相信他不會(huì)真的是殺人兇手，卻也懇求得知事實(shí)的真相。

......他這樣的怪物。

唉。

心里又嘆了口氣。

“我知道了?！睔⒗蠋燒嫶蟮纳眢w站在講臺(tái)上，不再嬉皮笑臉，認(rèn)真地回應(yīng)學(xué)生們，“等茅野同學(xué)回來(lái)，我再跟你們說(shuō)，班上的同學(xué)，一個(gè)都不能少啊?！?