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里都充斥著惹不起的黑氣。

后排的李老師罵著：“這是哪個班的？默寫的部分一塌糊涂，6分的默寫扣了4分。”

中排的潘老師一直在喝水：“都說要認真看作文題目，寫出中心思想，圍繞著這一點寫，寫了一堆不知所云，離題又不算，點題又還沒到，難搞哦。”

前排的王老師氣得直皺眉頭：“理解訓練得還不夠，還真的以為照抄文中內(nèi)容就能得分？沒有一個點寫上一分也沒有。”

葉洛還算安靜，只是默默地生悶氣，手里的紅筆轉(zhuǎn)個不停，手起刀落在空白位置寫上應得的分。

隔壁英語組是不敢過來湊熱鬧，然而到改英語卷子的時候，語文組的老師也不敢到英語組，那兒的老師氣得一個單詞一個單詞的往外蹦。

反正這個特殊的時間段，老師和學生起碼要瘋一個才能結(jié)束。

段考結(jié)束后，語文卷子已經(jīng)改得差不多，就差計算分數(shù)。

高主任拿著一沓通知進來，放到語文組長王老師的課桌上，離開后又到英語組分派。

王老師拿起通知在每個人的桌上分一張，不少老師看到這個通知興致很高，交頭接耳起來。

“前兩天不是教師節(jié)嘛，那天恰好是開學的第一次考試，沒怎么過。”王老師把最后一張發(fā)給葉洛，“周末學校組織了活動，這幾天我們也差不多改好試卷了，周末的時候放松一下。”

李老師問：“我們之前怎么沒聽到消息？”

王老師笑道：“昨天學校領導看到我們高三級老師下班的時候捧著試卷回家，下班回家還要改試卷很辛苦，說讓我們好好放松一下，所以臨時組織這個活動。”

葉洛聽到原因后默默低頭笑了。

昨天他要監(jiān)考沒來得及改，其他老師把改好的和葉洛交換，為了趕上進度，葉洛只好捧著十幾沓試卷回家。

途中遇到陸自衡下班，兩人分著捧試卷一起回家。

可能就是這個過程被學校領導看到了。

李老師他們很好奇是哪位老師，直呼：“是誰做好事不留名？哪個科辦的？要好好感謝他。”

潘老師笑道：“哈哈哈，英雄不問出處，還是要說聲謝謝。”

葉洛也沒好意思說出來，如果昨天還有和他們一樣的老師呢？

“這一次學校是出大手筆了，去年才建成的度假村，聽說那挺好玩的。”李老師盯著通知表看，要看出花樣來，“燒烤，爬山，游泳多項活動。”

潘老師說出主要的一條：“住宿費用是學校全包。”

有這么吸引人的條件，辦公室已經(jīng)有不少老師決定要去。

王老師說：“在明天之前把通知表交給我。”

因為是學校組織的教師節(jié)的活動，所以就不能帶家屬，得自己找拍檔一起住。

王老師收完通知回到座位：“小葉，你去嗎？”

葉洛已經(jīng)看了通知半天，對這個活動有絲心動，只是他本打算周末去一趟宋思明家，探望一下兩老，他們兩個已經(jīng)念叨葉洛很久了。

葉洛對著王老師笑了一下：“我還沒有想好，明天我決定好再交給你吧。”

王老師說不急。

討論完畢后，老師們帶著這份興致計算試卷的分數(shù)。

因為葉洛早上上班的時候發(fā)現(xiàn)汽車的輪胎有點問題，送去了汽車維修處，順便來個全車檢查，店里通知他明天才能過去提車，所以今天下班他只能叫車回家。

剛拿出手機叫車的瞬間，他想到了陸自衡，這幾天他早出晚歸的，腰上的傷也好得差不多，陸自衡只擔任了幾次的臨時司機。

所以他可以和陸自衡拼車，省錢了。

葉洛往校醫(yī)室走去。

校醫(yī)室里沒人，藥房的門開了，里面?zhèn)鞒鰟屿o。