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宰治恍然大悟，只聽(tīng)他話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“不過(guò)，這位同學(xué)你的臉色好像不太好，要不要去看看？”

女孩剛剛吃過(guò)虧怎么還會(huì)上當(dāng)，現(xiàn)在她還不知道這個(gè)男人是不好惹的她就是個(gè)傻的。現(xiàn)在仔細(xì)想想，她的動(dòng)作早就落入他的眼中了吧，八原什么時(shí)候來(lái)了這么一個(gè)可怕的男人。

“不用了，老師你快去忙吧，我突然想起來(lái)我還有事，我就先走了。”說(shuō)完，女孩連忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)了這個(gè)地方，就怕再晚一步就命不久矣。

等女孩走后，太宰治臉上的笑容消失，他露出一個(gè)興味的笑容。

“這就是吃人的妖怪嗎？”太宰治小聲呢喃著。

他從手里提著的包里掏出蘇樂(lè)硬塞進(jìn)去的保溫杯，扭開(kāi)喝了一口水。

“蘇樂(lè)說(shuō)的對(duì)，老師這個(gè)職業(yè)和保溫杯最配了。”太宰治現(xiàn)在十分贊同這句話(huà)，“現(xiàn)在得去找蘇樂(lè)，不然他等會(huì)要著急了。”

太宰治放好水杯就離開(kāi)了這里。

“柊，你看清了嗎？”一個(gè)打著傘的男人從旁邊露出身形。

“嗯，我看見(jiàn)了一團(tuán)白色的火。”柊回答道。

“這里要變得有意思起來(lái)了。”打著傘的男人意味不明的說(shuō)道，“沒(méi)想到今天還有義務(wù)收獲，走了。”

“好。”

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太宰治重新問(wèn)了一個(gè)學(xué)生，成功的找到了回去的路。

蘇樂(lè)皺著眉頭尋找著太宰治的身影，太宰治他究竟跑到哪里去了，這么大個(gè)校園有點(diǎn)難找。難道真的要去廣播臺(tái)去喊話(huà)嗎？蘇樂(lè)認(rèn)真的思考這個(gè)這個(gè)主意。

太宰治隔著很遠(yuǎn)就看見(jiàn)了蘇樂(lè)，他正準(zhǔn)備悄悄的走到蘇樂(lè)的后面。突然他感覺(jué)背后一涼，有一種不好的預(yù)感。

他揉了揉鼻子，小聲嘀咕：“我最近好像沒(méi)有招惹別人吧，難道是國(guó)木田想我了？”

眼看蘇樂(lè)就要離開(kāi)原地，太宰治連忙跟了上去。

“蘇樂(lè)！”太宰治叫住前面的人。

蘇樂(lè)聽(tīng)到熟悉的聲音猛地停住腳步，他轉(zhuǎn)身看向身后笑瞇瞇的人，沒(méi)好氣道：“太宰先生，今天你是想嚇?biāo)牢覇幔恳晦D(zhuǎn)眼就沒(méi)看見(jiàn)你的人，我還以為你丟了。”

太宰治笑著湊近蘇樂(lè)，討好的說(shuō)道：“我這不是太高興了嗎？就一不小心走遠(yuǎn)了一點(diǎn)，我這不是沒(méi)丟嗎？而且蘇樂(lè)你不是找到我了嗎？”

蘇樂(lè)被太宰治的話(huà)弄的沒(méi)脾氣，他抬手輕敲了一下他的頭，低聲警告道：“別亂跑，小心被妖怪抓走吃掉。”

“好的，我絕對(duì)不亂跑！”太宰治舉手發(fā)誓。

蘇樂(lè)不放心的牽住太宰治的手帶著他往前走去，就怕他再一個(gè)轉(zhuǎn)身，太宰治又跑不見(jiàn)。

太宰治低頭看著被蘇樂(lè)牽住的手低聲笑了起來(lái)。蘇樂(lè)怕不是不知道，他剛剛就遇到一個(gè)吃人的妖怪，如果他知道這件事絕對(duì)會(huì)去找這個(gè)妖怪算賬，算了，現(xiàn)在還是不告訴蘇樂(lè)了，那個(gè)妖怪應(yīng)該被解決了。

太宰治想起在那個(gè)地方看見(jiàn)的人。唔，之后的生活有的好玩了。

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“所以我的工作就是坐在教室當(dāng)吉祥物嗎？”太宰治鼓了鼓臉。

蘇樂(lè)熟練的順毛一條龍，“是的，難道太宰治你不想和我一起去上課嗎？”

太宰治：“...好吧。”蘇樂(lè)你是老師你說(shuō)的對(duì)。

高中一年級(jí)二班。

“今天我?guī)Я艘粋€(gè)助教，大家歡迎。”蘇樂(lè)站在講臺(tái)上向他們介紹著旁邊的人，“他叫太宰治，你們也可以叫他太宰老師。”

太宰治笑瞇瞇的看著臺(tái)下的人，“是的，你們可以叫我太宰老師。不要看我很年輕，其實(shí)我已婚。”說(shuō)完，太宰治抬起手亮出他手上戴著的戒指。

“哇哦~”地下傳來(lái)驚訝的呼聲。

“那老師你的愛(ài)人是什么樣子的人？”有大膽的學(xué)生提問(wèn)道。

太宰治神秘一笑，“這是個(gè)秘密。”

坐在角落的夏目貴志悄悄看了一眼站在太宰治旁邊的蘇樂(lè)，無(wú)聲的在心里說(shuō)道：其實(shí)太宰先生的愛(ài)人就站在他的旁邊呢，就是不知道你們會(huì)什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)。

半節(jié)課下來(lái)，太宰治和班級(jí)里的人熟悉了起來(lái)。

他有模有樣的指導(dǎo)著他們烹飪的手法，“這里應(yīng)該這樣做，要轉(zhuǎn)小火，不然該焦了。”