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十歲的小男生每天學(xué)習(xí)，同時(shí)也兼顧好自己的運(yùn)動(dòng)愛好，上學(xué)前一定不忘帶走早餐和一盒高鈣奶。

他的面龐也越來(lái)越脫離稚氣，鼻翼和眉骨的輪廓更加深邃。

而且不知道是不是她的錯(cuò)覺，有時(shí)自己孩子向某些人的目光，總是有些批判性的冷厲。

所以王瑛沛忽然看到他手里的風(fēng)車時(shí)，有些驚訝。

“你爸爸剛才去了書房?！蓖蹒娴穆曇舯绕綍r(shí)低與和軟，但剛好能讓江猷沉聽見。她說(shuō)，“可能很晚才來(lái)，你的話我?guī)湍阌涀?，晚一些傳給他吧？”

江猷沉頷首，又表露出了不滿意，“爸爸不守時(shí)。”

王瑛沛笑了笑，”如果是你，會(huì)提前想到去書房嗎？”

江猷沉點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)然。

王瑛沛嘆口氣，無(wú)可奈何地笑了。

——對(duì)啊，老爺子的關(guān)系，江憲比他爸還好。而江穆清是要等到有人來(lái)請(qǐng)，才愿意去書房。

今晚照例，江猷沉要向他們“述職”白天做的事情，他的思路很明晰，從總體、主線來(lái)言。

王瑛沛最后會(huì)幫他評(píng)估一下，一般幾乎是贊同，也會(huì)從長(zhǎng)輩的角度幫他思考問(wèn)題。

這有利于江猷沉培養(yǎng)自己的演講能力、在監(jiān)督下自我反思，理清主觀或客觀的是非，最重要的，是能鞏固親子關(guān)系。

隨意地聊了幾句，到了江猷沉該休息的時(shí)間。

王瑛沛也準(zhǔn)備打開旁邊桌子上的立式音響，播放那著舒緩的音樂(lè)。

“怎么了嗎？”王瑛沛看著江猷沉站在那里。

他似乎一開始就有什么話要說(shuō)。

江猷沉認(rèn)真地疑問(wèn)，“這些音樂(lè)，會(huì)對(duì)她有幫助嗎？”

這些音樂(lè)尤其低緩，盡力模仿自然之音，比一般的胎教音樂(lè)還要使人平靜。

母親坐在那里，這位在職場(chǎng)上游刃有余的女性，頭一次找不到什么確切理由來(lái)回答。