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首先，根據(jù)于庭的說法，接近白振熙的第一點，便是加入吉他社。于是乎當(dāng)天放學(xué)我和于庭兩人便拿著報名表及社費前往吉他社的社辦，不一會兒便順利加入，社長還笑盈盈地提醒我下星期要記得去上社課。

忘了說，于庭只是陪我去的，她早在剛開學(xué)時便加入校刊社當(dāng)位小小編輯，說實在的，依照于庭給人的感覺，我很難想像她文青的一面。但有次意外看見她寫的文章被張貼在走廊上的公佈欄以后，我便對于庭甘拜下風(fēng)。

好，這些都不是重點，重點是現(xiàn)在在社團教室的我，非常坐立難安。

吉他社的每位成員都是在期初就加入社團的，我獨自一人坐在位子上，聽著身旁社員的談話，總覺得自己好像身處于和他們不同世界一樣，他們每個人好像都對吉他有著基本的功夫，就算不大會，也總好過我這個完全生疏的菜鳥吧。

坐立難安。

白振熙坐在教室的左前方，他和社長兩人似乎正興致勃勃地討論關(guān)于吉他的什么，凝視著他臉上的笑容半晌，頓時間我覺得自己就好像是全世界最幸福的女孩一般，能夠看見心上人笑里的純粹，還有什么事情是比這樣還愉悅的呢？

接著，社團的指導(dǎo)老師走了進來，他站在臺上和同學(xué)哈拉半天后才開始進入正題。老實說，我一點也聽不懂他在講什么。

什么調(diào)音、指法、和弦……那些專有名詞對我來說等于挫折的代名詞，老師站在臺上講得口沫橫飛，而我依然有聽沒有懂……況且在社團里頭我根本沒認識半個人……這該怎么辦才好？

我……

「還好嗎？」

倏地，一道清新嗓音傳入耳中，我茫然地看向聲音來源，定睛一瞧，才發(fā)現(xiàn)原來是坐在我身邊的女孩，見我沒反應(yīng)，她指著站在臺前的老師，再問：「老師講的，你還可以嗎？」

我垂下頭，并無力地搖了幾下，見狀，女孩將椅子拉近我身邊，她隨手拿了紙筆，并開始畫出幾條橫線及直線，形成許多格子，隨后她又畫上幾顆黑點。女孩畫了許多段這樣的圖案，一開始我還不明白她在干嘛，后來我才知道原來她是在畫吉他指法，在我看見她在每一段譜上寫下do、re、mi、fa、so、la、si……以后。

「你今天是第一次上課吧？」她問，而我點頭，「這些是基本的指法，你今天就先練習(xí)這些吧！剩下的部分之后我會幫你的。」

「謝、謝謝你……」我感激地向她道謝，看著紙上淺顯易懂的指法練習(xí)圖，我拿起吉他笨拙地嘗試，一開始確實不怎么習(xí)慣，但在練習(xí)了兩節(jié)社課以后，我逐漸熟悉基本的指法，越彈越順，不看女孩畫的那張指法練習(xí)圖，也能夠依靠自己的記憶力彈奏出正確的音節(jié)。

社課結(jié)束后，在女孩離開教室以前我急忙喊住她，「今天真的很謝謝你，我是李曉妍，七班的，那你呢？」

「我是二班的林緣希。」語畢，緣希便輕輕地點頭，然后頭也不回地離開。