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不餓，要不要先吃點(diǎn)東西。”

鐘遠(yuǎn)螢犟著脾氣，繞過(guò)他們就往樓上走。

從她出現(xiàn)在視線內(nèi)，付燼空洞的眼眸便有了聚焦，視線一直定格在她身上，沒(méi)挪開(kāi)過(guò)，自然也跟在她身后上樓。

付菱青笑容漸消，審視鐘歷高，“你對(duì)她說(shuō)了什么？”

一種無(wú)形的壓迫讓鐘歷高錯(cuò)開(kāi)視線，“沒(méi)說(shuō)什么。”

“沒(méi)說(shuō)什么最好，”付菱青說(shuō)，“我們給你錢，不是讓你把孩子當(dāng)工具用，只是希望你盡好父親的責(zé)任，陪伴她健康成長(zhǎng)。”

付菱青由父親付常哲一手帶大，教養(yǎng)性格都來(lái)自他，她潛意識(shí)認(rèn)為父親的角色極其重要，但這兩天看下來(lái)，鐘歷高對(duì)他父親的身份并不上心。

雖然鐘遠(yuǎn)螢帶來(lái)希望，但付菱青并沒(méi)有把她當(dāng)成“藥”。

她感謝鐘遠(yuǎn)螢，但更多的是歉意，因?yàn)橛绊懙界娺h(yuǎn)螢原本的生活，付菱青想盡自己所能地彌補(bǔ)她。

更不可能要求她為付燼做什么，亦或是讓她順從付燼。

付燼想要什么，應(yīng)該自己主動(dòng)爭(zhēng)取。

——

鐘遠(yuǎn)螢回到房間就趴在床上生悶氣。

沒(méi)多久，敲門聲響起。

她不理，把頭埋進(jìn)被子里。

可那人太持之以恒，好像除了敲門，便沒(méi)有別的事情干一樣。

過(guò)了許久，鐘遠(yuǎn)螢聽(tīng)得心里煩，蹬蹬跳下床，表情臭臭地開(kāi)門，“干嘛呀。”

付燼把賽車玩具模型塞到她手里。

“我不要，”鐘遠(yuǎn)螢語(yǔ)氣也硬邦邦的，“我才不和你玩。”

付燼盯著她的表情，努力辨別出她不喜歡這個(gè)玩具的信息，二話不說(shuō)跑回自己房間。

鐘遠(yuǎn)螢?zāi)靡膊皇牵瑏G也不是，站在原地愣了會(huì)兒，剛準(zhǔn)備關(guān)門，付燼又跑回來(lái)塞給她游戲機(jī)。

“不要。”她說(shuō)。

付燼聽(tīng)懂似的點(diǎn)點(diǎn)頭，她還沒(méi)松口氣，他又抱來(lái)坦克模型玩具。

“......”

最后演變成，鐘遠(yuǎn)螢枯坐在床上，看著他來(lái)來(lái)回回從自己房間搬玩具來(lái)，漸漸堆成小山堆。

正常孩子會(huì)喜歡的游戲、動(dòng)畫(huà)片和玩具，他都沒(méi)有興趣，這些玩具包裝都還沒(méi)拆。

今天付菱青在家教了他一天，告訴他進(jìn)阿螢的房間要敲門，因?yàn)樗诩覜](méi)有敲門的習(xí)慣，阿螢會(huì)不高興，不高興的意思是會(huì)哭。

他見(jiàn)過(guò)她哭了，也許是因?yàn)槟翘焱砩纤麤](méi)敲門。

他學(xué)習(xí)和模范能力很強(qiáng)，付菱青示范一遍如何敲門，他便連舉手的弧度和敲門的節(jié)奏都學(xué)得一模一樣。

只有付菱青說(shuō)話帶上阿螢二字，付燼才會(huì)從自己的世界里分出注意力來(lái)聽(tīng)。

付菱青還說(shuō)，給阿螢送玩具，是表達(dá)友好的意思。

可這些玩具她都不喜歡。

他第一次有沮喪的情緒，只是他現(xiàn)在不知道，今后還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)因她而出現(xiàn)的第一次。

因她而感知這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的晝夜更替，四季變化，人情冷暖。

付燼抱著最后的玩具積木，坐在地上看她，她還是不喜歡，但沒(méi)有趕他出去。