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“全世界最漂亮的兩?個(gè)寶貝，來?，一、二、三，茄子！”

相機(jī)記錄下這一刻的美好瞬間，顧淺枝無意中瞥到相機(jī)屏幕，里面?一大一小笑得開懷，很有感染力。

相機(jī)能夠傳遞愛意，顧淺枝相信木馬上的人得到的不止是一張滿意的朋友圈照片。

她唇角微揚(yáng)，這也是她一直所期盼的，簡簡單單的溫暖生活。

需要的不是金錢，而是心思，浪漫，時(shí)間，還?有花不完的愛。

此刻的顧淺枝裝扮成白兔，隱藏在人群中，她的世界變得很安靜，她隱隱感到自己想要抓住什么，差一點(diǎn)就?能抓住了。

微風(fēng)帶來?的不止是蘋果派的香甜，還?有某人鬼鬼祟祟壓低聲音的話語，避著什么人似的。

“小玲的禮物要來?了。”齊安彎腰，臉貼近她的耳朵，“但是需要拜托你一件事。”

“什么事？”

什么事需要這么低的聲音說話，這么神秘。

“你可以對(duì)小玲說，你不想玩旋轉(zhuǎn)木馬嗎？”

旋轉(zhuǎn)木馬這種東西不新鮮也不刺激，實(shí)在有點(diǎn)幼稚，純粹是小孩子玩的項(xiàng)目，顧淺枝倒是沒?有非常想玩。

顧淺枝同意，但疑惑。

而齊安只告訴她，等著看就?好。

就?在隊(duì)伍即將要排到兩?大一小的時(shí)候，齊安用手語對(duì)小玲說了幾句話。

小玲好像受到了極大的驚嚇，整個(gè)人秒變悲傷小漢堡，慌亂無措地看著顧淺枝，似乎在尋求幫助。

顧淺枝質(zhì)疑：“你說了什么？”

齊安毫不掩飾：“我說，我和淺枝姐姐害怕馬，就?不進(jìn)?去?了，你自己一個(gè)人進(jìn)?去?吧。”

他們倆怕馬？所以不能坐旋轉(zhuǎn)木馬？

顧淺枝被這種離譜發(fā)言震驚到，但一想到這是從齊安嘴里說出來?的，事情馬上變得合理起來?。

她沉吟一會(huì)?兒?，看見小漢堡既想玩又害怕的目光，還?有小漢堡背后，隱藏?cái)z像機(jī)大哥的瘋狂暗示。

顧淺枝認(rèn)命：“我害怕馬。”

小漢堡的表情瞬間垮了，就?和被全世界拋棄了一樣，連身上的菜葉裙子都?更蔫巴了點(diǎn)。

小朋友畢竟是小朋友，抵抗不了旋轉(zhuǎn)木馬的誘惑，就?算聰明的小腦袋瓜已經(jīng)察覺到這是大人們的陷阱，也猶豫著獨(dú)自向前。

顧淺枝看著小玲的背影，那個(gè)黃色漢堡小書包主動(dòng)離開大人，自己走進(jìn)?檢票口。

小腳一踮，把項(xiàng)目門?票舉過頭?頂，遞給檢票阿姨。

阿姨還?沒?接到手里，門?票就?被后面?一個(gè)男孩甩起來?的胳膊碰掉，落在了地上。

那個(gè)男孩的動(dòng)作有故意的嫌疑，讓顧淺枝心臟緊緊提了兩?下。

不會(huì)?起什么沖突吧，小玲這么乖巧，不會(huì)?受人欺負(fù)吧？

齊安拉著她坐在一旁的公共長椅上，似乎發(fā)現(xiàn)了她的不安，溫厚醇潤的聲音安撫道：“沒?關(guān)系的，你接著看。”

果然如齊安所說，那個(gè)小男孩在發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)事之后馬上補(bǔ)救，幫小玲把門?票撿了起來?。

二人全程沒?有說一句話，最后男孩還?做了幾個(gè)手勢。

顧淺枝的手語知識(shí)非常粗淺，但也能看出那是“對(duì)不起”的手語。

小男孩居然會(huì)?手語！還?主動(dòng)對(duì)小玲用手語！

小玲剛開始的時(shí)候毫無反應(yīng)，還?沒?意識(shí)到發(fā)生了什么。

但接下來?，檢票阿姨用手語對(duì)她說：祝你玩得開心！

旋轉(zhuǎn)木馬上的游客用手語夸贊：寶貝，你今天真可愛！

發(fā)糖果的npc仙女?問她：你喜歡草莓味還?是葡萄味的糖果？

從工作人員到游客，旋轉(zhuǎn)木馬上的所有人都?會(huì)?手語，能和她正常交談。

小玲有些恍惚，直到她坐上木馬，看見齊老師和淺枝姐姐給她拍照的時(shí)候，也分不清這是夢還?是現(xiàn)實(shí)。

“小玲的父母希望她進(jìn)?入一所普通學(xué)校，將來?考上大學(xué)，進(jìn)?入社會(huì)?，融入健全人的生活。”

一只白兔在旋轉(zhuǎn)木馬外邊揮手邊拍照，灰狼在她身旁，笑著敘述。

“所以他們讓小玲做手術(shù)，植入人工耳蝸，能聽見這個(gè)世界的聲音，期盼小玲有開口說話的一天。”

白兔急切求證：“那么，小玲能夠?qū)W會(huì)?說話的吧？”

“很難，畢竟她已經(jīng)錯(cuò)過了學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。但小玲很聰明，對(duì)她而言這不是不可能的事。”灰狼語氣堅(jiān)定。

可話鋒一轉(zhuǎn)，他又換了種說法：

“現(xiàn)在最大的問題是，小玲不喜歡和人溝通，更不要提說話了。她從小沒?有玩伴，體會(huì)?不到什么是融入。或許她以為世界上每個(gè)人都?有壁壘，人和人之間本來?就?無法正常交流。”

“你看現(xiàn)在，所有人都?能聽懂她說的話，所有人都?能使用她的語言。這原本是我們普通人最普通的一天，我把它當(dāng)做禮物，送給她。”

希望她喜歡這樣平凡的時(shí)刻，希望她愿意成為一個(gè)普通孩子，就?像全天下父母所期望的那樣。