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第152章

“各位老師, 你們也想想辦法？到底該怎么避免這種事情？”

老黃早就從周樂(lè)那里聽(tīng)說(shuō)了這件事情了，也是十分的憤怒，讓那些人頂替成功了, 順順利利到畢業(yè), 在分配到各單位工作，那被頂替的人一生就毀了。

要是像宗門弟子一樣有個(gè)測(cè)靈石就好了, 高考分?jǐn)?shù)就像那靈值一樣, 誰(shuí)也頂替不了。

可惜這里不是修仙界，他也不是重胤真?人了。

但是辦法還是得想, 他想不到就交給小徒弟周樂(lè)好了, 她來(lái)自后世?, 說(shuō)?不準(zhǔn)后世?已經(jīng)想到了解決這事情的方法了。

校長(zhǎng)把老師們?提的法子, 甭管有用沒(méi)用都先?給記下?來(lái)。

散會(huì)之后, 老黃準(zhǔn)備找校長(zhǎng)推薦一下?自己?的小徒弟, 沒(méi)等他開(kāi)口, 顧康文已經(jīng)搶先?他一步了。

“校長(zhǎng), 我聽(tīng)說(shuō)?當(dāng)?初是周樂(lè)同學(xué)先?發(fā)現(xiàn)的這件事，據(jù)我所知, 這位同學(xué)的思維很?是活絡(luò), 外語(yǔ)角就是她提出來(lái)的，我們?不妨問(wèn)問(wèn)她有沒(méi)有什么好的建議。”

校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的看了他一眼, 別以為他不知道，周樂(lè)都和顧康文的侄子顧清恒定親了, 現(xiàn)在他們?可以說(shuō)?是一家人了。

老黃咳了一聲背著手?走了過(guò)來(lái)，“校長(zhǎng), 我覺(jué)得顧老師說(shuō)?的對(duì)，除了咱們?老師的意見(jiàn), 也該問(wèn)問(wèn)同學(xué)們?有什么意見(jiàn)。”

這是周樂(lè)認(rèn)的師父。

校長(zhǎng)都要懷疑，他們?是不是周樂(lè)的托兒，不過(guò)問(wèn)問(wèn)也行?，多一個(gè)人多一份主意。

唐曉玲對(duì)周樂(lè)請(qǐng)的那個(gè)幫忙的人很?感興趣，還想當(dāng)?面感謝那個(gè)人一番，畢竟人家確實(shí)幫了大忙。

周樂(lè)正拿著買來(lái)的饅頭喂停留在窗戶邊的那些鳥雀呢，聞言道，“不用，它們?不愿意也不想把自己?暴露在人前。不過(guò)你要是真?想感謝的話，這樣吧，幫我把饅頭喂給它們?。”

唐曉玲覺(jué)得周樂(lè)說(shuō)?話怪怪的，同時(shí)也覺(jué)得稀奇，平時(shí)遇到鳥什么的，聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜都會(huì)飛走，也不知道怎么回事，這幾?只膽子大，特別喜歡停留在她們?的窗戶邊上。

周樂(lè)也是大方，居然買了饅頭喂它們?。

她小心地把饅頭掰碎放在手?心，那些鳥兒直接啄了過(guò)去，弄得她手?心發(fā)癢。

董筱竹托著下?巴看她們?給那些鳥雀喂食，朱雨晴則在寫文章，她打算把冒名頂替這件事情寫出來(lái)，引起大家的重視，尤其是家里有考生的或者明明估分差不多最后卻落選的，總得引起大家的警惕心。

校長(zhǎng)帶著老黃和顧康文到樓下?，請(qǐng)了個(gè)女?生把周樂(lè)喊了下?來(lái)，直接說(shuō)?明了自己?的來(lái)意。

看著對(duì)自己?使眼色的兩個(gè)人，周樂(lè)就知道這事肯定有他們?兩個(gè)在校長(zhǎng)耳邊說(shuō)?了啥。

不過(guò)既然問(wèn)到她了，也就把自己?的一些想法說(shuō)?了出來(lái)。

后世?這種事情也不能?完全杜絕的，總會(huì)有居心不良的人想著鉆漏洞的。

她覺(jué)得朱雨晴的法子也不錯(cuò)，她有讀者基礎(chǔ)，但僅僅靠她分量還是不夠，周樂(lè)希望由京大牽頭，帶頭呼吁完善高考制度。

“冒名頂替的肯定不止石建華一個(gè)人，我聽(tīng)說(shuō)?是因?yàn)殇浫⊥ㄖ獣牡搅耸ㄈA他爸手?里，他們?瞞著真?正被錄取的石建軍，跟村民說(shuō)?考上的是石建華，所以他才能?冒名頂替成功，那如果當(dāng)?時(shí)錄取通知書直接送到石建軍本人手?里，那可能?就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。”

不是所有的村長(zhǎng)都像她大伯那樣能?做到公平公正的，有的是以權(quán)謀私的人。當(dāng)?年的大骨湯，不管考沒(méi)考上，大伯的恩情都被那些人記下?了，事后還有好幾?個(gè)人給他寫了感謝信，那些信大伯還都收著呢。

石建軍的事情其實(shí)也好處理，這才大二，又有孟老師的幫忙，京大也予以破格錄取，讓他繼續(xù)上大學(xué)。

他這情況算好的，那些已經(jīng)畢業(yè)的冒名頂替者呢，他們?已經(jīng)進(jìn)入了單位，即便事情敗露，大學(xué)已經(jīng)跟被頂替的人沒(méi)有關(guān)系了。

他們?的傷害是一輩子的事情。

京大作為全國(guó)?有名的學(xué)府，可以和京市其他學(xué)校一起，向國(guó)?家教育部門提出建議，杜絕那些別有用心的人鉆空子。

“你的意思是，讓我們?建議教育部門，務(wù)必要把學(xué)生的錄取通知書交到本人手?里？”

“是的，這只是其中一種方法。避免學(xué)生消息閉塞，不知道自己?被錄取了。就像是真?正的石建軍一樣，錄取通知書送到了別人手?里，別人不給他，他也不知道。”

“還有別的法子是什么？”

“現(xiàn)在考生的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)先?傳到當(dāng)?地的教育局，學(xué)生只能?通過(guò)自己?去教育局查詢或者問(wèn)學(xué)校的老師，還有就是等錄取通知書到的時(shí)候才知道。可這其中經(jīng)手?的人，也是有機(jī)會(huì)篡改成績(jī)的。”

周樂(lè)頓了一下?，“如果家里有考生或者親戚是考生的，負(fù)責(zé)接手?考生分?jǐn)?shù)的干部最好避嫌或者嚴(yán)查該考生，他們?是最容易動(dòng)手?腳的人。”

也不是沒(méi)有這樣的事情，家里有教育相關(guān)部門的，把家里考得不好的成績(jī)和人家考得好的換了。

校長(zhǎng)越聽(tīng)眼睛越亮，很?是認(rèn)真?的在本子上記下?了周樂(lè)的意見(jiàn)。

“還有嗎？”

“有，”周樂(lè)點(diǎn)頭，“新生入學(xué)后最好組織一次摸底考試，題目的難度就設(shè)置的跟高考差不多，那些跟高考分?jǐn)?shù)差很?多的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們?。他們?頂替別人上大學(xué)，不就是因?yàn)樽约?考不上，學(xué)習(xí)上自然比不過(guò)真?正的考生。”

“說(shuō)?得好！”顧康文都要忍不住給周樂(lè)鼓掌了。

老黃也是一臉欣慰的點(diǎn)頭，以前小四兒都不怎么肯動(dòng)腦子，就會(huì)把自己?悶在廚房里做飯，這腦子動(dòng)起來(lái)不是挺好的。

校長(zhǎng)回頭從老師的建議中選取了一些實(shí)用的，和周樂(lè)的那些建議結(jié)合起來(lái)，將其中有漏洞的地方補(bǔ)全，然后動(dòng)用自己?的關(guān)系，聯(lián)系了京市這邊幾?家大學(xué)的校長(zhǎng)，聯(lián)名向國(guó)?家教育部門提出建議。

同時(shí)朱雨晴也把這件事情編成了一個(gè)故事，還在文章末尾備注了一句，根據(jù)真?實(shí)事件改編。

她是有讀者基礎(chǔ)的，再加上這件事情還跟大學(xué)生有關(guān)系，社會(huì)關(guān)注度也挺高的。

教育部門的領(lǐng)導(dǎo)也很?生氣，采納了他們?的建議的同時(shí)，也讓各個(gè)學(xué)校嚴(yán)查那些已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生。

這一查，還真?有人慌神?露出了馬腳。

不管是大學(xué)大專，居然都有這樣的現(xiàn)象存在。這讓上頭的領(lǐng)導(dǎo)很?是生氣，高考除了是給每個(gè)人一個(gè)平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還有就是為國(guó)?家選拔人才，有的人自己?考不上，卻用來(lái)投機(jī)取巧，奪取別人的資源。

至于那些已經(jīng)畢業(yè)分配工作的學(xué)生，不要以為這樣就安全了，他們?定期抽取一批人做背調(diào)，還真?查出了冒名頂替的。

這樣的人單位自然也不會(huì)再留著他。

朱雨晴也一直跟進(jìn)這件事情，得知有人因?yàn)楸蝗隧斕媪舜髮W(xué)名額瘋了之后，心里止不住的難過(guò)。