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“沒有。”他搖了搖頭，把疊在三八線上的書往身邊攏了點，給對方騰出一個完整的座位。

“謝謝。”對方禮貌地點了下頭，從包里拿出一本托福試題集，挨著他身側坐下。

看到熟悉的教材，紀光山心里涌起一股別樣的預感，扭頭往旁邊看去，果然撞見了那張側臉。

男生似乎沒有注意到自己，已經戴上耳機開始刷題了。

所以他是因為常用的座位被占了，來和自己拼桌嗎？紀光山感覺從他坐下去的那刻開始，周圍的空氣就停止了流動。

在同一張桌子上坐了這么久，總算有了一點交集。這個從天而降的套話機會可比直接遞小紙條好多了。

紀光山關掉還沒聽完的翻譯作業，打開昨晚在操場上聽到的歌，開啟了單曲循環模式。

不得不說，這首歌確實好聽。歌詞簡單樸實，旋律輕快鮮明，很有記憶點。循環到第三遍，紀光山深吸了一口氣，從筆記本上撕下一張紙，磨磨蹭蹭地開始動筆。

他寫道：【同學你好，看你經常坐這個位置，我來得比較早，請問需要我幫你占座嗎？】

寫完這段話，他把紙條沿中線對折了一下，閉著眼睛塞了過去。

男生正在寫題，見狀愣了一下，疑惑往他這邊瞥了眼，順手打開了紙條。

紀光山不動聲色地觀察著他的反應，手都快攥出汗了。

男生用余光掃了一眼，跟在后面寫了一段話，甚至都沒有對折，徑直遞到了紀光山眼前。

【不用了，我之后應該不會常來圖書館，謝謝。】

除了一句客套話，他的字里行間都在極力劃清兩人的界限，直接給紀光山判了死刑。

看著紙條上工整的字跡，紀光山還是很不甘心，心想至少要把自己的聯系方式給出去。

于是他又寫道：【我是英語專業的研究生，以前也考過托福，如果有什么問題的話，可以加我的微信：jgs000208】

寫的時候紀光山只想盡量表達得委婉一點，等紙條遞出去后，他才反應過來，這段自我介紹好像一個賣課的網盤群主。

果然，對方收到紙條后，轉頭認真地打量了他幾眼。可能是出于禮貌，他沒有當場扔掉，只是隨手把它放到一邊。

完蛋。紀光山后悔莫及，無所適從地搓了搓手指，恨不得立刻從座位上蒸發。

還不如給他塞昨天寫好的小作文呢。

男生卻好像無事發生一般，打開放到一半音頻，繼續寫題。

紀光山在他身邊如坐針氈，本想把手上的作業寫完再走，最后還是只坐了十分鐘，趁他埋頭刷題時飛快地整理好東西溜走了。

第二天，紀光山換了個座位自習，等了一整天，也沒見那個男生出現，微信也沒有添加好友的提示。