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第二次紀光山稍微看久了一點,正好聊到自己參加全國翻譯比賽的高光時刻,不知不覺帶出了一些肢體動作。對方聽得很認真,似乎是在肯定他的表現,輕輕點了下頭。
介紹完自己,三人又輪流問了幾個問題,比如認為科協是一個怎樣的組織、希望培養哪方面的能力等等。
紀光山沒有事先準備,但還是憑借多年積累的經驗,對答如流。
整個流程大約七分鐘,問完第三個問題,看到面試官之間互相遞了幾個眼神,紀光山知道差不多該結束了,如釋重負地緩了口氣,不敢再看那個男生。
“好的紀同學,今天的面試結束了……”
“等等,張老師。”男生抬手示意了一下老師,隨后轉身看向紀光山,“14號,你和后面的同學說一聲,讓他們休息五分鐘,然后在樓下302辦公室門口等我。”
“請問還有其他事情嗎?”紀光山聽到這個多余的步驟,頓時覺得不妙。
“你照我說的做就行。”男生賣了個關子。
“好。”他只能點頭照做,出門口和15號交代完信息,心事重重地走進了樓梯間。
他該不會是認出來了吧?
堂堂研究生科協會長、指點江山的面試官,難道還需要自己來教英語?
紀光山搓了搓冰涼的手指,想起小紙條上大言不慚的話,心如死灰。
不過話說回來,他難道沒有自己的工位嗎?干嘛跑到圖書館里和學弟搶座位?
面試教室里,其余兩位老師也對他的安排感到驚訝。
“小姜,你想做什么?”
“你們不覺得他的表達能力很強嗎?之前的學生或多或少都準備過草稿,只有他是完全臨場發揮。每一句話他都有思考的過程,但是思路非常連貫。”姜哲衍喝了口水,“我讓孫遠下來替我半小時,我再去試他一輪。”
老師沒有批評他自作主張的決定,反而問:“你一個人去不要緊嗎?”
“沒事,一對一的交流我還是能應付過來的。”姜哲衍放下水杯,穿好襯衫的外套,“我帶他去物理科普中心轉一轉。”
“你們之前認識?”對姜哲衍了解很深的張主任忍不住多問了一句。
姜哲衍認真思考了幾秒:“不認識,但聽聲音有點耳熟。”
“這個年紀的男孩子聲線都差不多吧。”另一位女老師笑著接話,朝姜哲衍招了招手,“行了,快去吧。”
“謝謝老師。”姜哲衍授意地點頭,起身朝門口走去。