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得老子要心肌梗塞了！”

顧颯明臉正對(duì)著手里的書裝模作樣，樂不可支道：“七點(diǎn)十五了，等會(huì)兒超哥真的來(lái)了?！?

今天咽下這口氣，明天拳頭比鐵硬！

施澤恨恨奮筆疾書。

七點(diǎn)二十五，高二理科1班的班主任兼數(shù)學(xué)老師張超——也就是所有學(xué)生口中的超哥，大搖大擺地經(jīng)過走廊。

以又靠門又挨窗坐的施澤為首，率先用余光發(fā)現(xiàn)了龐然大物的目標(biāo)，原本怠工的嘴立馬啟動(dòng)，開始大聲朗讀，洪亮高闊。

暗號(hào)響起，將情報(bào)瞬間傳遍了全班，大家都唰唰坐正，爭(zhēng)先恐后加入了嗓門大王比賽。

與此同時(shí)也有一大半人會(huì)忍不住偷偷拿眼睛去瞄，看超哥走到哪了。

于是幾十雙眼睛跟到前門時(shí)，都看見在他們超哥格外寬厚、肥胖的身材襯托下，旁邊跟著一起進(jìn)門的那個(gè)不知名同學(xué)仿佛下一秒就要被擠扁。也是直到這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)超哥身邊跟著了這么一個(gè)人。

顧颯明從課本中抬頭，一掃，頓時(shí)只想罵一罵這操蛋的人生。

超哥用手敲了敲鋼制講臺(tái)的側(cè)邊：“停一下。”

教室內(nèi)逐漸安靜下來(lái)，看向講臺(tái)，目光便都好奇的聚焦在那位沒穿校服的陌生面孔上。

很白，很瘦，很僵硬，很銳利。只是跟張超并排站著，什么都沒做，就像是在表演一出極與極同框的喜劇默片。

“占用你們兩分鐘時(shí)間，介紹一下新同學(xué)，”超哥瞇了瞇縫隙般的眼，“從今天起暫時(shí)轉(zhuǎn)到我們班的，我們請(qǐng)祁念同學(xué)做一下自我介紹啊?！?

祁念一進(jìn)來(lái)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見坐在靠門第二列最后一個(gè)的顧颯明，看來(lái)爸爸真的把他和顧颯明安排在了一個(gè)班。即使這是他早有預(yù)料，或者說(shuō)就是他暗自謀劃好的事，他身上流淌著的血液仍舊有些激動(dòng)，令他緊張不已。

原因可能還包括他此時(shí)身上承受著除了顧颯明以外的五十多雙視線壓力。

施澤賤兮兮吹了聲口哨，吊兒郎當(dāng)：“唷，超哥，這都開學(xué)一個(gè)多月了，咱們理科1班都能中途塞人進(jìn)來(lái)？堂堂市重點(diǎn)的重點(diǎn)班，莫不是一中朽已啊——”

安靜的氛圍被這一句略帶挑釁權(quán)威意味的玩笑話挑逗起來(lái)，大家都饒有興趣跟看戲似的——他們對(duì)凡是能拖延早讀時(shí)間的行為都暗地支持。

理科班嘛，對(duì)能把口水都讀干的早讀多少有點(diǎn)消極懈怠情緒。

這個(gè)班從高一起就是重點(diǎn)班，師資從一開始安排的就是最好的，大部分人分科時(shí)都選了理科，起點(diǎn)比別人高，自然絕大多數(shù)也就都能繼續(xù)分到這個(gè)班。

所以現(xiàn)在班里三分之二的人都是老同學(xué)了。各科任課老師也沒有變動(dòng)，用不著磨合太多，很熟。

施澤一向是個(gè)不怕事的主，尤其喜歡跟超哥互嗆，于是大家也就尤其喜歡看他跟超哥互嗆。

他跟顧颯明都是班里、年級(jí)上有名的風(fēng)云人物，剛好兩人又是好哥們，自然人緣也差不到哪去。

夸張點(diǎn)說(shuō)在學(xué)校里他倆要想橫著走都行。

“施澤就你那吊車尾的成績(jī)，今天早上葉老師還在辦公室說(shuō)，你那作業(yè)寫的都是些什么玩意兒？明天就能給我卷鋪蓋滾蛋，你信不信？”

施澤搖手，氣勢(shì)縮了一大半：“超哥別，我不敢了。”

顧颯明瞧他那慫樣，低頭“哼”的笑了一聲。

超哥人雖胖，眼睛雖小，還帶著眼鏡，但跟千里眼似的點(diǎn)名嚴(yán)肅說(shuō)道：“顧颯明，你笑什么？”

“超哥，他笑你每天早上吃四個(gè)雞蛋餅，還要爬到最頂樓來(lái)巡視我們?cè)缱x，太辛苦了?！笔蓤?bào)告。

到了這會(huì)兒，有人實(shí)在忍不住“噗”的笑了出來(lái)，于是大家都像被感染了似的，一時(shí)間笑聲此起彼伏。

張超都被逗笑了兩聲，他忍下笑意，嚴(yán)肅著白胖的臉又敲了敲講臺(tái)：“好了，認(rèn)真聽同學(xué)講話?！?