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……其實一開始是大量訓練結束后閑暇時間里西谷他興沖沖地找我玩。

向來不醉心于學習的他盯著我自己用便利貼做的升學備考倒計時日歷以及桌面壘得高高的書山研究了半天后，轉過頭凝視我，語氣沉重：

“那么，就一起……學習吧。”

最后幾個字無比艱難地從他牙縫中露出。

于是周末閑暇時，我們會一起坐在圖書館的角落里，對著攤了一桌子的紙質資料一坐就是一下午。

國中的知識點我掌握的很不錯，此時也只是鞏固加查漏補缺，壓力并不算特別大。

而對面的西谷同學顯然不是這種類型。

我看看他正襟危坐的嚴謹姿勢：“欸？不累嗎？”

西谷夕聲音虔誠：“這么多年來，我還是第一次踏足這里。”

我：“……”

沒過幾分鐘他就徹底癱下去，額頭快要抵著桌面，一副力氣盡失的模樣。

我：“…………”

我埋頭寫數學題時甚至聽到他將橡皮刻字后投擲骰子的聲音。

“……啊！果然還是選b吧。”

我聽見他自信的聲音，聲線顯然刻意壓低了許多。

因為圖書館里不讓大聲說話。

——看得出西谷他憋得很難受。

聲音小了寫字力度不由得變大了，紙都劃破了。

我：“……”

最后轉移陣地去了家庭餐廳。

家庭餐廳能接受的音量顯然比圖書館大，西谷夕放松了許多，叼著汽水吸管，面露糾結地看著面前的試卷。

我一看。

唔。

……分數比他年齡還低呢。

我常常很早就完成作業，然后本著負責任的態度教他題目。

喝水時無意間抬眼，看見他趴在桌上側著腦袋睡著了。

臉上幾乎快要壓出印子。

“……”明明平時比起坐在這里對著書和紙發呆反而更喜歡去戶外溜達，此時此刻卻陪著我一起坐在這里。

我后知后覺地想起他那天盯著我寫在紙上的學習計劃看的模樣。

意外的很貼心很細心啊……怕拉著我出去玩會耽誤我復習時間么……

我心里暖暖的，看向他的睡顏，眼神中多了幾分——

負責感。

……唔，他對我這么好，我也要有所回報才是。

我也不會什么其他的……要不教他學習？這樣考試后就不用補習了。