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“大神在念什么呢？”

“不知道，好像是文言文。”

“文言文是什么？”

“就是我們上語(yǔ)文課學(xué)的那個(gè)……”

“天吶！你上課聽(tīng)得真認(rèn)真！不行，我也要好好學(xué)，這樣以后才能聽(tīng)得懂大神的神諭！”

……

最近班級(jí)里不知怎么的刮起了一股學(xué)語(yǔ)文熱。

一到下課，大家都在搖頭晃腦地朗誦文言文，甚至互相背誦翻譯。

據(jù)說(shuō)，本次文言文默寫(xiě)三班全班全對(duì)，震驚了同辦公室其他語(yǔ)文老師一整年。

3

祈雨總體上來(lái)說(shuō)還是進(jìn)行得很順利的。

接下來(lái)的三天包括周末，每天都在下雨。

就是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小的紕漏。

周一的時(shí)候，放晴了。

燦爛的太陽(yáng)高高地懸掛在天上，映紅了旗桿下路沫沫的臉頰。

“本周的升旗手是，三班的路沫沫同學(xué)。她勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于助人，是全校首位獲得’準(zhǔn)時(shí)上課獎(jiǎng)’的學(xué)生，也是全市唯一一位包攬‘感動(dòng)本市十大人物’的獲獎(jiǎng)?wù)摺！?

聽(tīng)著主持人的發(fā)言，路沫沫不由得想起了校長(zhǎng)的剪刀手，想起了她的十張身份證大頭照。

可惜她此刻雙手正托著國(guó)旗，竟然無(wú)法低頭找地縫。

“她成績(jī)優(yōu)異，上課認(rèn)真聽(tīng)講，曾多次被任課老師、校長(zhǎng)、韓宣文學(xué)長(zhǎng)夸獎(jiǎng)。她是老師的小幫手，同學(xué)們的好伙伴！”

韓宣文，究竟是個(gè)什么人物，竟然能位列校長(zhǎng)之上。

伴隨著“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”的口號(hào)響起，路沫沫緩緩拉動(dòng)了繩子。

二十年之后完成小學(xué)心愿的感覺(jué)，有點(diǎn)奇妙。

升旗手，萬(wàn)眾矚目，榮譽(yù)……

這種感覺(jué)，也不賴(lài)。

4

路沫沫早就應(yīng)該知道升旗手沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的。

路沫沫剛從主席臺(tái)上下來(lái)，就接到了一個(gè)噩耗。

“請(qǐng)升旗手代表全校同學(xué)，前往醫(yī)院探望生病的楚小雨同學(xué)。”

路沫沫：……就不能請(qǐng)下周的升旗手么！

5

路沫沫提著果籃，走到了病房門(mén)前。

走進(jìn)去之前，路沫沫看著地址反復(fù)確認(rèn)了幾遍。

真的是這間icu。

可是icu，不能讓外人隨便進(jìn)吧？

路沫沫有些不確定地上前敲了敲門(mén)。

“請(qǐng)進(jìn)。”

病房?jī)?nèi)傳來(lái)楚小雨虛弱的聲音。

路沫沫記得，楚小雨，患的應(yīng)該是腎結(jié)石，不是噶腰子……吧？

聽(tīng)這虛弱的聲音，就像是兩個(gè)腰子都被噶了。

路沫沫嘗試性拉開(kāi)門(mén)。

竟然真的拉開(kāi)了。

路沫沫嘗試性走進(jìn)去。

竟然真的走進(jìn)去了。

而且病房?jī)?nèi)不止她一個(gè)人。

滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)兀艘徽麄€(gè)病房。

有醫(yī)生，有護(hù)士，還有龍少。

路沫沫踏進(jìn)去的時(shí)候，龍少正在發(fā)飆。

“要是治不好她，我要讓這屋子里的所有人陪葬！”

路沫沫低頭看了看自己的腳。