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畢業(yè)在即，每個(gè)人都不約而同地放慢腳步，甚至希望時(shí)間也能減速，讓分別的一刻永遠(yuǎn)都不要降臨?！凹靖?，睡了嗎？”個(gè)別睡不著的學(xué)生總會(huì)從宿舍跑出來(lái)，抱著枕頭過(guò)來(lái)敲門衛(wèi)室的門，想和季明靈多說(shuō)會(huì)兒話。

季明靈沒(méi)什么意見(jiàn)，而郭清祈表示了強(qiáng)烈的不滿。“這群崽子離了你是不是不能活？”每次他剛想抱著季明靈交流感情，就會(huì)被人打斷，不得不整理好衣服壓下心頭作亂的火，郭清祈實(shí)在是難受。季明靈看他咬緊后槽牙的模樣，忍不住輕笑出聲，“夢(mèng)里繼續(xù)就是了，別生氣?！焙骞迤黹_(kāi)心是他最擅長(zhǎng)的事，季明靈捧著郭清祈的臉飛快地親了幾下，對(duì)方頓時(shí)就消了氣，用力摟著他蹭了蹭脖頸，才戀戀不舍地放他下床。

推開(kāi)門，那幾個(gè)孩子飛快鉆進(jìn)來(lái)，熟門熟路地拖了地鋪過(guò)來(lái)躺好，眨著眼等季明靈開(kāi)講。

郭清祈背對(duì)著他們裝睡，心中默默計(jì)時(shí)，只肯給他們五分鐘時(shí)間，到點(diǎn)之后誰(shuí)都別想跟他搶季明靈。

季明靈其實(shí)不是擅長(zhǎng)講故事的人，本來(lái)想和郭清祈學(xué)一下上次的方法，直接用動(dòng)態(tài)卷軸的方式呈現(xiàn)，卻被告知這門課程需要一晚繳納三次學(xué)費(fèi)，還不能討價(jià)還價(jià)。季明靈并不想縱容這種亂要價(jià)的行為，果斷拒絕了。

前幾晚他干巴巴地介紹了稀有的守護(hù)獸，沒(méi)講一會(huì)兒孩子們就打起瞌睡，郭清祈見(jiàn)狀欣喜若狂，召出詭隼把人丟回了宿舍。今晚季明靈打算接著上次沒(méi)說(shuō)完的話題，一名學(xué)生卻主動(dòng)提問(wèn)道：“守護(hù)獸的上一代是大自然界的動(dòng)物，如果從動(dòng)物開(kāi)始再往上推一層，還存在更初級(jí)的生物嗎？”

沒(méi)想到還會(huì)有這種環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)結(jié)束的時(shí)間又延長(zhǎng)了，郭清祈憤憤地錘了下床。

季明靈咳了幾聲：“這個(gè)嘛，我不太清楚。郭清祈可能知道，要不等他明早醒了再告訴你們？”

“我們不要聽(tīng)他講故事，就要季哥！”學(xué)生們非常不給面子地說(shuō)。

郭清祈：“……”

季明靈在靜默空間里偷偷問(wèn)他：“怎么辦？你了解這方面的知識(shí)嗎，隨便來(lái)幾句。”

郭清祈有些小情緒地說(shuō)：“不是吧，還有季老師不清楚的東西？”

季明靈無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，意念力帶動(dòng)被子揉了揉郭清祈的手心?！澳銕臀乙幌?，等他們走了，你想做什么我都答應(yīng)你。”

郭清祈抓緊被角，頓時(shí)來(lái)了精神：“真的？”

“嗯，拉鉤。”季明靈彎起小拇指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和他約定好了。

郭清祈很滿意，一邊描繪著百科卷軸，一邊飛快預(yù)設(shè)等會(huì)兒不可描述的場(chǎng)景。

還沒(méi)有完全從靜默空間中抽離出去的季明靈：“……你這個(gè)一心二用的能力，還真是從未減退?！惫迤碇萌糌杪劊€在精心安排接下來(lái)的步驟，連季明靈要穿什么服裝都設(shè)計(jì)好了。

實(shí)在不忍心再看下去，季明靈默默背過(guò)手，估算了一下自己的腰是否能撐得住那么高強(qiáng)度的施工。

最初代的生物圖鑒已經(jīng)從那邊傳輸了過(guò)來(lái)，季明靈照著讀就可以了?？紤]到門衛(wèi)先生的嗓子后半夜可能會(huì)比較辛苦，郭清祈十分貼心地共享了異能，讓熊孩子們自己看圖，不用勞煩季明靈張口。

郭清祈變回圍巾的形態(tài)，從被子里滑出來(lái)，慢慢地挪到床邊，在旁人專注于觀賞動(dòng)態(tài)圖景的時(shí)候，鉆進(jìn)了季明靈的衣領(lǐng)。