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她解釋道：“第一季時我們請來的嘉賓或多或少都具有‘知識分子’的氣息，可觀眾的水平是多元化的，我們看似良苦用心，反倒拉開節目與觀眾的距離。我們做節目的初衷是以書為‘友’。我們希望與觀眾的距離更近，從而以朋友的身份來交流。”

程椋似懂非懂：“是需要我來拉低大家的水平線嗎？”

率先兩眼一黑的葉哥，在底下踩他的腳。但程椋的解讀已然使導演的臉迅速羞紅：“我沒有這層含義，希望不要冒犯到你。”

她說：“程老師，我們很需要你的幫助。如果大家看到一個平時沒有閱讀習慣的人，被我們節目鼓舞而逐漸愛上讀書，相信一定會取得更好的效果。”

“當然我們也不愿意多干涉你的休息時間，如果你愿意，我們會為你提供劇本……”

“不可以弄虛作假，我覺得真實的轉變更能夠打動人。”

仿佛葉哥一腳踩到了別處去，程椋痛的是腳尖，徹悟的是內心。迎著葉哥詫異的眼光，程椋下定決心，“我一定好好看書。”

他的這份熱忱令導演震驚。導演懊悔先前的識人不準，緩了許久才說：“我會抓緊和公司聯系，祝我們合作愉快。”

*

“每期都要寫閱讀筆記，你怎么夸下海口？別告訴我你洗心革面要去念書了，我還記著你高中作文是什么水平。清醒點！”

葉哥在餐廳的包廂門口攔住程椋不讓進，“現在反悔，讓人幫忙寫臺本還來得及！”

“高考又不考閱讀筆記。再說你看我弟弟，有標準答案的學科，他從小到大都是滿分。”

程椋回擊道，“我是沒聽過課，不是聽不懂課。”

胡謅一通“孺子不可教”的葉哥，下達最后通牒：“不準叫neil幫忙。”

而即將進入聚餐的程椋貓兒一樣的回頭：“neil是誰？”

葉哥被他氣得不輕，卻無可奈何。

程椋在得罪人的方面有屬于自己的一套本領，即他在始終都能保持游刃有余的基礎上，讓被他得罪的人無計可施。同樣如魚得水般地穿行在歡迎的起哄聲中的程椋，來到處在方桌最靠里的一側的位置。墻邊有窄道供他通行，不需要大費周章地往人椅背后鉆。

坐下后的程椋并不居常之安。他在與對同事們的問好中伺機將座位研究透徹，尤其是尋找出萬松巖在哪。

萬松巖恰好靠另一側桌邊，與程椋共同形成斜對角，程椋看見他幾乎要九十度轉頭；料想講究分寸的萬松巖與他相隔甚遠，必然不會在餐桌使他難堪，程椋才心滿意足地收手。

他本以為與萬松巖連眼神交流的機會也一并失去，可惜萬松巖身邊的小葛發現程椋始終飄來的視線，好心辦了壞事。