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是敢不聽我的，我就休了你！”

“休就休了，我自個兒立一個女戶，照樣能把自己給過好過順！我在紡織作坊里做工賺的元幣足夠我們娘倆吃，你自己洗衣服做飯去！”

見那男人抬起了胳膊來，那婆娘也發飆了，“你要是敢同我動手，我就告去塢堡，讓妙玉姑娘為我做主！把你逐出玉京去，你回那亂世中去吧，別在這兒擾了我們娘倆的清凈日子！”

那男人立馬就慫了。

玉京之地可是保障婦女和孩童權利的，若是真被這婆娘告去了塢堡，就算他不會被逐出玉京，那估摸著也會被發派到礦山去，干那種累得要命的活兒，而且一個元幣都別想收到，得白干一年作為懲罰。

‘學堂’的興起，有人理解，自然有人不理解。

對于那些早就在玉京住了很久的民眾來說，他們中的絕大多數人都知道‘有文化’的重要性，明明都是漚肥，人家糞婆漚制出來的肥效就比一般人照貓畫虎漚出來的肥料好，同樣都是種田，人家秦斌種的糧食就十分高產，他們哪怕從秦斌那兒買到糧種，種出來的糧食也同人家種出來的糧食沒法兒比……還有岳文搞的‘造紙’，糞婆搞的‘紡織’，以及山上那些壯士們搞出來的‘掌中之雷’與‘紅衣大炮’，哪個不彰顯著‘有文化’的重要性？

若是想法沒這么深遠，那看看岳文，很多人也能明白識文斷字的重要性。岳文可是偌大一個玉京里面，唯一一個吃‘皇糧’的人啊！岳文干的是什么活兒？就是登記造冊，說白了還不是寫字？

認識到這一點的人紛紛將自家孩子都送去了‘玉京學堂’，期盼自家孩子能夠有點出息，將來可以出人頭地，光宗耀祖，認識不到這一點的人起先還在觀望，可是看到別人家的孩子都已經入學之后，也因為擔憂自家孩子成為最差的兔崽子，眼巴巴地把孩子給送去學堂了。

在李澤天的打算中，建立一處容納三五百人的學堂便可，但第一批報名人數就已經達到了七八百人，原先建好的校舍哪能容得下這么多人？更要命的是，還有很多人領著孩子過來說要報名的事情，妙玉同那些人說學堂滿了，那些人還同妙玉急眼，憑什么別人家的孩子能上，他們家的孩子就不能上？

第一個人問的時候，她還能耐心回答一番，第三個人問的時候，她就有些不耐煩了，可第三個人后面還有百十來個人在排隊等著問呢……妙玉苦不堪言，只能去找李澤天訴苦。

李澤天想了想，那學院的校舍已經大致建成，容納不了太多人，但教育的普及工作必須得搞，她決定讓孟莫發布一則基建懸賞任務，建造一棟具有新時代氣息的‘大樓’出來。

建造大樓需要時間，不可能今天說要建，明天就能建好，可還得盡可能滿足這些家長送孩子入學的渴望，李澤天想了好久都沒想出一個萬全的法子，她見李澤閔整日讀書習字閑得慌，便將這個問題丟給了李澤閔。

李澤閔的性子雖然軟了些，但他不傻。

他在聽了李澤天的要求之后，苦思片刻，很快就有了主意——既然‘玉京學堂’無法在同一時間容納下那么多的學生，那為什么不分批次容納呢？

李澤閔琢磨出兩種方案來，第一種是按時辰來算，將學生分成好幾批，頭一批學生上完這個時辰后，下一批學生就在下一個時辰上，這樣一來，每個學生上課的時間是短了些，但所有學生都有學堂可上；另外一種方案則是按天數來算，同樣是將孩子們分成好幾批，這批孩子今天上，那批孩子明天上，所有孩子都上完一輪之后，再開始學第二輪的東西。

李澤閔將這兩種方案說給李澤天聽了，李澤天又讓妙玉將那些請來的教員喊來，讓教員們發表看法。

其實兩種方案各有優劣。

第一種方案的話，所有學生每天都能學到東西，第二天也能鞏固一番，但這些孩子們天天到學堂的話，很容易務工，而且這樣的話，就不能按天數收取學費了，需要按照時辰數來收取，不然收人家一天的學費，卻只上一個時辰的課，家長們還不鬧翻天？

若是按照第二種方案的話，收費不成問題，學生們只需要在很多天里抽出一天來上學，其余時間還能在家勞作，不會耽誤太長時間，可若是采用這種方案，一天之內需要教授的東西太多了，學生們很難消化，另外則是兩堂課間隔時間太久，也不利于鞏固復習。

李澤天聽這些教員們吵吵了好一陣子，將雙方的觀點都聽了一遍，而后道：“那就舉手表決吧，同意第一種方案地舉手，同意第二種方案的人不用舉手，支持哪種方案的人多，我們就用哪種方案。”

一共十一位聘請來的教員，只有三人舉手，李澤天當場就拍板做了決定，“那就選擇第二方案吧，具體事宜有勞各位教員來安排了。”

作者有話要說：　　感謝在2020-03-22

10:42:14~2020-03-23

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