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只有一百萬多一點。

一瞬間里，她近乎有種寶藏還安穩(wěn)藏在角落、并未遭受哄搶和洗劫的感覺。

忍不住長長地松了口氣。

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第二天結(jié)束上午的曲式分析課后，下午要進行的是專業(yè)的室內(nèi)樂演奏課。

器樂重奏特別是弦樂四重奏作為室內(nèi)樂最重要和最有代表性的形式，占據(jù)了這門課程的絕大部分內(nèi)容，因此這節(jié)課的弦樂藝術(shù)中心內(nèi)聚集了所有弦樂專業(yè)的學生，共有將近四十人，在專業(yè)課中堪稱規(guī)模盛大。

司璇所在的大提琴專業(yè)共有九個人，三男六女，李夢雪和宋冉悅跟她同屬一個專業(yè)。

她們寢室矛盾爆發(fā)得最尖銳的幾次，除開大一的那個晚上，就是上學期期末的專業(yè)水平考核，直接與這屆首席的選拔掛鉤。

這一周來，室內(nèi)樂課上練習的主要是貝多芬晚期的兩首代表四重奏之一，《string quartet no.13 in b-flat major op.130》。

作為作曲家晚年不幸生活中最具幽默的一首作品，130的六個樂章包含了具有幻想風格的自由鳴奏曲式、典型而豐滿的諧謔曲、德意志舞曲風格的甚快板、如詩般深情的柔板與華麗宏大的回旋奏鳴曲式，其情思的流露流暢自然，帶有幻想的陶醉，是貝多芬的代表作之一。

而在作曲家本人的談話筆記中，也稱這首樂曲為“親愛的四重奏”。

課上的學生按照演奏水平進行分組練習，司璇作為大提琴首席，搭檔的同樣是第一小提琴、第二小提琴和中提琴的首席，相互之間在各大音樂節(jié)和演出上已經(jīng)合作過多次，配合起來很有默契。

一下午的時間在導師教授的指點而時常有感而發(fā)的長篇大論中很快過去，司璇將琴弓擦拭好收入琴盒，向?qū)煹肋^謝后，又和組內(nèi)成員簡單地探討了兩句。

討論結(jié)束后她正打算離開，就聽第一小提琴的首席徐遠安跟在身后叫住她：

“司璇。”

司璇轉(zhuǎn)過身，覺得有些傷腦筋。

徐遠安的演奏水平相當不錯，是連她導師劉松山都忍不住時常點名夸獎的那類人，加上他的個子高，體態(tài)管理得好，在演奏小提琴時的光環(huán)加身之后，很容易讓人忽略他并不出色的容貌，徑直把他劃入“管弦一枝草”的隊伍。

只不過刻板印象讓許多人都下意識地認為，兩個相貌還算出眾的首席在經(jīng)過多次合作后，之間必然有什么曖昧關系，總給他們倆編排出各種各樣的腳本。

其中有一版青梅竹馬的，甚至連她導師都信了，還特意來問過她。

“我訂到了兩張十月初《不眠之夜》的票，不知道你有沒有興趣。”徐遠安背著他的琴盒走近，一邊開口。單論身高，的確算得上十分優(yōu)越。

司璇垂下視線，想了一會兒之后才道：“十月初我要開始準備日內(nèi)瓦國際音樂節(jié)的比賽，可能不太抽得出時間……”