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因為力道太輕，速度過快，謝立甚至以為是幻覺。

“歸納完這門就休息。”陶運昌聲音如常，神色還是淡淡的，眼鏡搭在鼻梁上，顯得正經又認真。他翻了翻試卷說，“你分類上不清晰，改正了對生活也有益。”

謝立呆在原位，愣愣地點點頭，木然地拿起筆開始寫物理綱要。但他腦海里什么公式術語都沒有，全部是陶運昌剛才眼神縱容的，觸碰他頭發的無奈模樣。

謝立想自己的注意力問題可能病入膏肓了。

第28章 28.

“六點起來，給小立烤了餅干和巴斯克蛋糕，做的少不知道分給同學夠不夠吃。

昨天小李送了一串金項鏈，想想還是賣了買股票，最近行情不錯。

小立前幾天開始補習了，說要沖刺月考。不知道受了什么刺激。這次考完，買他想要的那個哥特銀飾做獎勵吧。”

2016年3月3日

陳美娟

9.

謝立和陶運昌的初次補習共持續一百九十五分鐘。期間休息六次，除卻謝立上課走神的時間，陶運昌認為核心的兩小時，效率也堪憂。

陶運昌整理著資料，謝立端來新的茶水。水還在冒熱氣，他就小口嘬，陶運昌余光看到問，“不怕燙？”

“我樂意。”謝立也給陶運昌的茶水續杯。

陶運昌捏捏眉心，在練習冊上圈作業題，聲音疲累，“茶香讓我平靜一點。”他在便利貼上寫好背誦內容，嘆氣道，“不然可能會被氣死。”

雖是責難，謝立并沒回嘴。他猜陶運昌輔導功課可能從未如此傷神。

從他的教學風格上來說，細致嚴謹是主軸，和謝立的馬虎完全相反。好像地理書上的大洋板塊和大陸板塊撞擊，會形成山地一樣高聳的矛盾。

“樓長回學校？”謝立接過作業站起身。

“嗯。”陶運昌快速收拾好書包，準備下樓。

謝立想抽煙去了陽臺，也沒打算送。

來時的大雨轉小，淅瀝下著。

謝立聽到樓下的大門開合聲，突然想起什么，回屋從柜里找到一盒謝飛帶的茶包，急急忙忙跑到陽臺，喊住打著傘的陶運昌，“喂。”

陶運昌聞聲抬頭，帶著問詢。

“接著。”謝立把茶包拋給他，陶運昌反應很快地跨了一小步，接著了。

陶運昌看了看茶包上的英文，就知道是今天自己稱贊的品牌。他揚揚茶包，很短地笑了一下，對著謝立的方向說了什么。

謝立正在埋頭點煙，沒有聽清，他回過神來，右手夾著煙，霧氣繚繞地俯視陶運昌道，“你說什么？”