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“加！”

五條悟毫不猶豫地同意了。

“你們，也一起學(xué)習(xí)體術(shù)吧。”

艾爾海森看了看只會(huì)三腳貓工夫的津島修治，還有只會(huì)扛著電鋸和手術(shù)刀砍人的與謝野晶子，深刻感受到了他們發(fā)展的不平衡。

即使是文弱的學(xué)術(shù)分子，也能在必要的不想爭(zhēng)辯的時(shí)候用武力解決問(wèn)題，正如他第一次得到草系神之眼的感悟一樣———“打人更疼了”可以有效威懾一點(diǎn)不長(zhǎng)眼的人。

縱使沒(méi)有五條悟那樣堪稱bug的術(shù)式，與謝野晶子和津島修治也需要學(xué)會(huì)如何正確地鍛煉并保護(hù)自己。

“你們看卡維，他也是可以扛著雙手劍單手掄圓的，只是現(xiàn)在更喜歡讓梅赫拉克打而已。”

艾爾海森指了指常年參與搬磚，在某種意義上武力值也非常不錯(cuò)的卡維。

兩位來(lái)自須彌的學(xué)術(shù)分子，確實(shí)是身體和大腦一起發(fā)展了，而且都頗有建樹。所以他們養(yǎng)的小孩也應(yīng)該按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。

“......好吧。”

津島修治認(rèn)了，自己最終還是得學(xué)會(huì)并不占優(yōu)勢(shì)的打架。

“嗯。”

與謝野晶子反而會(huì)比津島修治更適應(yīng)一些，因?yàn)獒t(yī)療其實(shí)是一件非常消耗體力的事情，她在戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)來(lái)回回手術(shù)時(shí)已經(jīng)鍛煉出了一些肌肉線條。

訓(xùn)練室談妥了，但卡維還有更多想法需要提出來(lái)。

“晶子需要一個(gè)練手的醫(yī)療室吧，之前那個(gè)已經(jīng)壞掉了。阿治和小悟喜歡打游戲，要不然來(lái)個(gè)游戲房？還有亂步，他應(yīng)該會(huì)經(jīng)常過(guò)來(lái)......”

啊啊，這么一想，這間房子的改造空間實(shí)在是太大了。還得留一些空房間，給未來(lái)有可能到來(lái)的孩子們。

卡維腦子里的想法不斷，慢慢地將其描繪在紙面上。

設(shè)計(jì)實(shí)在是一件讓人腦洞大開的事情，特別是被納入自己的未來(lái)構(gòu)想時(shí)。卡維恨不得將自己的所有想法都在這座房子里展現(xiàn)出來(lái)。

孩子們也為他的想象所折服，不知不覺(jué)間也參與了更多的討論。

“醫(yī)療室里可以裝點(diǎn)解剖圖嗎？感覺(jué)會(huì)更有安全感啊。”

“我的術(shù)式可是很強(qiáng)的，普通練習(xí)室很容易就會(huì)打穿，需要特別加固。能裝咒靈嗎？我想抓回來(lái)點(diǎn)玩玩。”

“游戲房嗎？能裝個(gè)大地毯?jiǎn)幔恐苯幼诘厣蠒?huì)很舒服。”

......

卡維快速把他們的要求記在旁邊的空白紙頁(yè)上，并沒(méi)有面對(duì)甲方指手畫腳時(shí)的不快感覺(jué)。

這可是自己養(yǎng)的孩子啊，哪怕再多任性一點(diǎn)，卡維也樂(lè)意滿足他們的要求。